八年级语文周周清练习题7

八年级语文周周清练习题（第7周）
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一．阅读《答谢中书书》，完成练习题。

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉
．．（）⑵晓雾将歇．（）
⑶夕日欲颓．（）⑷沉鳞
．．竞跃（）⒉翻译句子。

⑴山川之美，古来共谈。

⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
4.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

”表达了作者怎样的思想感情？
二．阅读《小石潭记》，完成练习题。

1.下列词用法不同的是（）
Ａ、闻：隔篁竹，闻水声余闻之也久
Ｂ、许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头
Ｃ、其：以其境过清不可知其源
Ｄ、差：参差披拂犬牙差互
2.翻译句子。

（1）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

4.解释下列句子中加点的词语。

⑴下见．小潭⑵隔篁竹
．．
⑶如．鸣佩环⑷心乐．之
⑸水尤清冽
．．⑹近岸，卷石底以．出
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀蒙：络：摇：缀：
⑻参差
．．披拂⑼潭中鱼可．百许头
⑽日光下澈．，影布石上⑾佁然
．．不动
三．名著阅读。

不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。

他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。

从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。

我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。

一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他：——“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢？”“你不知道？我一向就讨厌你的,——不但我,我们。

”“你那时之前,早知道我是谁么？”“怎么不知道。

我们到横滨,来接的不就是子英和你么？你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么？”
我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。

那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。

汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。

我很不满,心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。

自己不注意,那时也许就摇了摇头。

检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。

不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了,甲要乙坐在这位上,乙要丙去坐,揖让未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。

我那时也很不满,暗地里想：连火车上的坐位,他们也要分出尊卑来……。

自己不注意,也许又摇了摇头。

然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农,却直到这一天才想到。

岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。

而我都茫然无所知,摇着头将他们一并运上东京了。

徐伯荪虽然和他们同船来,却不在这车上,因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。

（节选自《朝花夕拾》）
(1)这段短文出自鲁迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。

(2)“那一天你专门反对我”句中“那一天”发生了什么事，请简述事情的经过。

(3)结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？全文表达了作者什么思想感情？
附：
答案
一．1.交辉：交相辉映。

歇：消散。

颓：坠落。

沉鳞：潜游在水中的鱼。

2.（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

（2）自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。

3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

与谢公比肩之意溢于言表。

二．1.B
2.（1）阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,呆呆地一动不动;忽然间又向远处游去.来来往往轻快敏捷,好像在与游人一起相互逗乐. （2）青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动.
3.C
4.⑴看见⑵竹林⑶好像⑷以……为乐
⑸清澈⑹以，表承接，不译⑺蒙：覆盖络：缠绕摇：摇动缀：连结⑻长短不一⑼大约，大概⑽穿过，透⑾呆呆的样子
⑿忽然
三．（1）范爱农《二十四孝图》《狗·猫·鼠》等
（2）．范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。

但是范爱农反对。

我们认为他冷酷，懦弱。

（3）.范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。

文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。