部编小学一年级上册6 比尾巴吴俊莉教案教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教

一、基本信息
学校
桓仁满族自治县北关小学
课名
比尾巴
教师姓名
吴俊莉
学科（版本）
语文（人教版）
章节
第六单元第6课
学时
第2课时
年级
一年级
二、教学目标
1、流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。

2、了解动物尾巴的特点，模仿课文一问一答的句式说话。

3、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。

三、学习者分析
在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。

本课用三问三
答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。

课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

一年级的儿童，思想敏捷，课堂上表现欲强，对语文学习有极高的兴趣，但很难把握学习方法，希望老师的表扬与鼓励，借助汉语拼音阅读拓展材料，学生能根据提示进行模仿。

并且，以形象思维为导向，在认知活动中离不开直观、形象的支持。

四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问话的语气。

解决措施：通过多种形式的朗读，加深学生课文的理解。

教学难点：了解动物尾巴的特点，模仿课文一问一答形式，进行说话练习。

解决措施：通过读一读、连一连、画一画、看一看、说一说等形式，解决本课难点。

五、教学设计
教学环节
起止时间
（’”-
’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
一、兴趣导入
0’25”-
1’
15”
激发学生兴
趣，集中学生注意力。

有一天早晨，森林闹哄哄的。

原来小动物们要举行比尾巴大赛的决赛，你们看，(播放图片)小动物们陆续走入赛场。

观看图片
图片展示把学生带入到比赛环境之中，吸
引学生注意力，产生好奇感。

二、复习生字
1’20”-
3’
10”
复习巩固上节课生字、词语。

比尾巴大赛的
决赛开始了，
狮子大王做好
了金牌，要考学生读白板出示的（金牌上的字、词语）
内容。

利用白板中拖拽功能，使奖牌依依呈现，巩固生字。

考小朋友，认读生字、词语，
选出颁奖小嘉宾。

三、学习课文
3’20”-
11’
00”
(一)朗读课文
理解课文，读
好问句的语
气。

1、读课文，有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？画出参加决赛的小选手。

2、教师拖拽
出参赛动物图
片？（课件）
3、找出有哪些比赛项目。

4、出示课文，引出问号（？）讲解问号的读法。

1、学生自由读课文，。

2、学生汇报参赛的小选手。

3、同桌互读，汇报。

4、学生观察（？），练习读问话的语气，开火车读。

通过图片，让学生动手利用白板拖拽功能让小动物闪亮登场。

更生动、形象，激发学生参与性。

11’00”-
18’
25”
（二）了解小动物的尾巴特点，熟读课文达到背诵课文。

1、这些小动物都谁获得了哪项冠军？
2、用幕布遮挡，一问一答形式，巩固课文
1、学生拖拽奖牌给小动物颁奖。

2、学生回答，
背诵课文
1、利用拖拽功能，给动物颁奖
2、利用幕布，诱发学生，求知欲望。

四、巩固课文
18’30”-
25’
35”
进一步巩固6
个小动物尾巴
的特点。

1、这些小动物都有可爱的尾巴，可是，狮子大王把他们
的尾巴藏起来
了，我们帮他
找出来。

2、在屏幕上，动手画一画、连一连。

1、学生到白板前，画出他们
的尾巴。

2、学生给其它
小动物找尾巴，连线。

功能笔的运用，使学生参与互动，动手操作更直观，激发学生兴趣。

五、课外延伸
25’40”-35’
25”
1、让学生模仿课文一问一答句式练习说话，巩固运用。

1、还有许多小动物也很想参
加呢，看又有哪些小动物报名了！（出示图片，动画。

）
说话练习
：
__尾巴___？
1、学生观察这些动物尾巴特点，利用文中一问一答句式，练习说话。

1、通过视频，更直观的发现动物尾巴的特点。

__的尾巴___。

__样子___？__的样子___。

2、出示资料袋，介绍动物的尾巴有什么作用？
2、你还知道哪些？动物的尾巴有什么作用
吗？
2、资料袋让学生了解更多课外知识。

六、总结
35’55”-38’
06”
总结全文
这节课你有什
么收获？师生共同完成。

歌曲结束课程
学生谈这节课的收获
播放歌曲“比尾巴”,加深印象。