中考语文 讲解 课内文言文基础储备练1 鱼我所欲也

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫 室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3．一词多义
4．重点实词(课下注释)
(1)故不为苟．得．也
苟得：苟苟且且取取得。得这。里这是 里苟是且苟偷生且的偷意生思 的
(2)死亦意我思所恶．
恶：讨讨厌厌，，憎憎恨恨
(3)故患．有所不辟也
患：祸祸患患，，灾 灾难难
(4)如．使．人之所欲莫甚于生
如使：假假如如，，假使假使 (5)非独贤者有是．心也
词，于是/动词，顺着、就着。D.已经/停止。
从 2019 年开始，贵阳对文言文阅读的考查由课内转向课外，在此仅分析 近 4 年考情。 1．题型、题量：以选择＋简答的形式考查，2019—2020 年为 4 道小题， 2021—2022 年为 3 道小题。 2．选文特点：近 4 年涉及写景游记、地方志、托物言志等。 3．主要考点：内容理解与推断、信息提取与概括、词语理解、对比理解、 文言断句等。
3．下列与“晦叔读书南斋之上”中“之”的意义和用法一致的一项是
A．此则岳阳楼之．大观也 范仲淹《岳阳楼记》 B．辍耕之．垄上，怅恨久之 司马迁《陈涉世家》 C．久之．，目似瞑，意暇甚 蒲松龄《狼》 D．子之．不知鱼之乐，全矣 《〈庄子〉二则》
( A )(3 分)
【解析】“晦叔读书南斋之上”中“之”：助词，的。A.助词，的；B.
( C )(3 分)
A．则复．岭密箐 不敢出一言以复．(宋濂《送东阳马生序》) B．前代皆羁縻勿绝． 率妻子邑人来此绝．境(陶渊明《桃花源记》) C．易程番府为贵阳
寒暑易．节，始一反焉(《列子·愚公移山》) D．地处十三郡之．中 一【老解河析兵闻】之．A，.繁又笑复曰的(纪、昀重《叠河中的石/兽答》复) 、回复。B.断、断绝
一项是
( C )(3 分)
【解析】C.渡者的话并非激励，而是含蓄而富含哲理的告诫。
2．“渡者熟视小奚”这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文
逻辑的一项是
( A )(3 分)
A．渡者可能观察到小奚怒气冲冲
B．渡者可能观察到书籍比较沉重
C．渡者可能观察到小奚年纪较小
D．渡者善于观察并有丰富的经验
(5)与呼所识尔穷而乏与．者之得我与．
动动词词，，给给予 予 同同““欤欤””，，语语气词
气词
7．朗读节奏划分 (1)如使//人之所欲//莫甚于生(标 2 处) (2)今//为所识穷乏者得我//而为之(标 2 处)
予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是
也夫，其犹是也夫！
【注释】①奚：书童。②木简束书：旧时一部书包括多册，上下各放一 块木简，再用带子捆扎。③阖 hé：关闭。④仆：跌倒。⑤牡下：城门锁 上了。牡，钥匙。⑥爽然：……
1．文章叙述了作者从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的
编者按：①根据大多一线老师备考习惯，按九年级下册～七年级上册顺 序，逐篇编写，部分篇目含 2 篇，总数为 39 篇。②文言文参考译文、文 章分析、结构图解、写作特色等相关解读见《背读手册》P303－332。③ 《河中石兽》在最新教材中已删除，故在此未作梳理训练。④标注贵阳 近 4 年考情。
九年级(下册) 1．鱼我所欲也(课标篇目) 《孟子》
【原文呈现】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚 于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何 不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生 而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1．下列选项均为选文所写内容，其中用来与竹子对比的一项是(D )(3 分)
A．挫折者 萧爽者 雄劲者 介特者
B．忠臣
节士
慈孙
孝子
Hale Waihona Puke C．侠客勇夫骚人
臞儒
D．荣者
盛者
实繁者 色丽者
2．文章先写竹子多样的外形，后写竹子不变的内质。请摘录文中最能概 括竹子精神品质的两个短语。(4 分)
德之有常、操之不移。
于邻境。然大定、南笼扼云南之咽喉，铜仁、思州踞湖南之腰膂，思南、 遵义为四川之辅车⑤，都匀、黎平处粤西⑥之肘腋，少有不靖⑦，不免有震 邻之虞⑧，则物力虽瘠薄，而形势固居要害矣。
自有明隆庆时，易．程番府为贵阳，遂为省会之首郡。南南笼，西安顺， 北遵义，东连平越、都匀，地处十三郡之．中。而贵山北峙，南明东环， 灵秀亦甲于诸郡。 【注释】①选自《乾隆贵州通志》。志，是一种史书。②箐 qìng：山间的 大竹林。③衍：平坦之地。④羁縻 mí：古代朝廷对地方的笼络控制。⑤ 辅车：辅为颊骨，车为牙床。⑥粤西：即广西。⑦靖：安宁。⑧虞：忧 患。
/隔绝的、封闭的。C.代替、替换。D.助词，的/代词，
这件事。
三、(2020·贵阳第 16～19 题 13 分)
小港渡者 [清]周 容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以．木简束书②从。时西日沉山， 晚烟萦树，望城二里许，因．问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小 奚，应曰：“徐．行之，尚开也；速进，则阖③。”予愠为戏，趋行。 及半，小奚仆④，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已．牡下⑤矣。
【解析】A 项“小奚怒气冲冲”文中没有相关提示，不能推断出来。
3．文章注释⑥“爽然”有两种理解，一种是“后悔的样子”，另一种是 “豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理？请根据全文内容阐述 理由。(4 分)
示例：豁然开朗的样子。“思渡者言近道”中“思”表现作者在错过进城 时间后，冷静思考渡者的提醒及事情的前因后果，豁然开朗，悟出“天 下之以躁急自败”(欲速则不达)的道理，最后发出由衷的感叹。
4．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 A．徐行之
( A )(3 分)
徐．以杓酌油沥之(欧阳修《卖油翁》) B．命小奚以．木简束书从 固以．怪之矣(司马迁《陈涉世家》) C．因问渡者
罔不因．势象形(魏学洢《核舟记》) D．而前门已．牡下矣 是亦不可以已．乎(《孟子·鱼我所欲也》) 【解析】A.副词，慢慢地。B.介词，用/通假字，同“已”，已经。C. 连
是：这这种种
(6)贤者能勿丧．耳 (7)蹴．尔而与之 (8)乞人不．屑．也 (9)万．钟．于我何．加．焉
(10)今为妻妾之奉．为之 (11)此之谓失其本．心．2015
丧：丧丧失失
蹴：踩踩踏踏
不屑：认认为为不不值值得，得表，示表轻视示而轻不视肯接而受 万钟：优优不厚厚肯的的接俸俸受禄 何加：有禄有什什么么益益处 奉：侍侍处奉奉
动词，往，去；C.助词，补足音节，不译；D.助词，用在主谓之间，取
消句子独立性，无实义。
二、(2021·贵阳第 16～18 题 10 分) 贵州通志(节选)①
贵州，山川形胜，则复．岭密箐②，迅流急湍，非有平原广泽之沃衍③ 也。虽僻在西南一隅，然东楚、西滇、南粤、北蜀，不与外夷接壤，固 居然腹里之地也。前代皆羁縻④勿绝．，至明始置郡县。大约山势峭削，少 平原广野之观，水流急湍，无舟楫灌注之利。师旅官吏之经费，多仰给
夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。
宇宙之中，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴，盛 者必衰，实繁者易剥⑤，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足 以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是 时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。 【注释】①选自《双溪类稿》，有删节。赋：古代的一种文体。王炎，南 宋人，字晦叔，一字晦仲，号双溪。文中“晦叔”指作者自己。②偃蹇 jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④臞 qú：同“癯”，清 瘦。⑤剥：脱落。⑥筠 yún：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。
本心：本本性性。。这里这指里人指的人羞恶的之羞心恶 之心
5．其他实词(非课下注释)
(1)鱼，我所欲．也
欲：想想要要
【拓展】孤岂欲．卿治经为博士邪/解衣欲．睡/广故数言欲．亡
(2)如使人之所欲莫．甚．于生
莫：没没有有
甚：超超过过，，胜 胜过过
(3)则凡可．以．得生者 可以：能能够够用来 来
6．重点虚词
专题十 课外文言文阅读
(请结合《背读手册》使用)
一、(2022·贵阳第 16～18 题 10 分) 竹 赋① (宋代)王 炎
书南斋之上。路折西南，万竹苍然。 其偃蹇②挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子 侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介 特③者，格清貌古，又如骚人与臞④儒。
一、知识积累 1．通假字 (1)故患有所不辟也 “辟辟”同“避避”，躲躲避 避 (2)万钟则不辩礼义而受之 “辩辩”同“辨辨”，辨辨别 别 (3)乡为身死而不受 “乡乡”同“向向”，先先前前、、从前从前
2．古今异义 (1)万钟于我何加．焉 加：(古义)益益处处 (2)是亦不可以已．乎 已：(古义)停停止止
1．选文中，大定、南笼、思州、平越均为古代地名。请根据选文内容判
断，下面示意图中 ABCD 四个位置，思州最可能在
( D )(3 分)
注：图片仅为示意图，不是当时的实际地图。
2．请摘录选文中概述贵州地理位置优势的两处文句。(4 分)
①固居然腹里之地也；②形势固 居要害矣。
3．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是