部编版语文五年级上册第六单元语文园地六课件(共17张PPT)

读下面的两段话，想象画面， 说说场景描写在课文中的，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不 算年轻的女人繁忙在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人 的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个 女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸 笼。
读下面的句子，想想在你的成长中有没 有类似的“第一次”，试着写一段话。
◇那一天我第一次发现，母亲本来那么瘦小！那一 天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。
教师指点
人生中有许多第一次，第一次蹒跚学步，第一次做家务，第 一次获奖，第一次骑自行车……这些“第一次”一定给你留下了 很深的印象。选择一个，仿惯例句写下来，要写出真实感受，引 起读者的共鸣。
语文园地六
本次“交流平台”中，我们从《父爱之舟》中的 一个场景和《慈母情深》中的一个细节，感受到了作 者情感的变化。
在以后的阅读或习作中，我们要学会通过场景描 写和细节描写表达感情。
联系课文内容，体会下面几篇课文 结尾的特点。
耐人寻味， 给人想象 的余地。
就这样，我有了第一本长篇小说……
升华感情， 表达作者的
烘托感情。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌 精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样 的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢， 也不忍心叫父亲买。
教师指点
场景描写除了交代故事的时代背景外，还可以渲染气氛，烘 托人物性情。此外，还可以推动故事情节的发展，映衬人物的心 情，抒发作者的思想感情等。
由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 注释：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。 ——朱用纯
注释：吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少 人的付出,多少能源的消耗,真的是来之不易；我们生活所 需的每半根丝、每半缕线,都要常常想想其中包含多少物质 能源和多少人的心血,应该好好珍惜。
试着写一写自 己第一次的经历。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊 无以明志，非XXX无以致远。——诸葛亮
注释： 品德高尚、德才兼备的人，用勤俭勤俭来培养 品德；不受世俗的影响，淡泊XXX中方能明确内心真实 所想，坚定志向，实现自己的远大抱负。
居安思危，戒奢以俭。—魏征
注释：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈， 提倡节俭。
感情。
于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
总结全文。
我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓励下， 我努力地向前驶去。
教师提示： 文章结尾的方法有很多，如，首尾呼应、篇末点 题、引经据典、直抒胸臆、活用修辞、奇妙发问，等 等。认真阅读题中所给的结尾，联系课文内容，体会 这样的结尾好在哪里？