2020教师编制考试内容详解

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2020年XXX教师招聘《教育基础知识》试题及解析

2020年XXX教师招聘《教育基础知识》试题及解析

2020年XXX教师招聘《教育基础知识》试题及解析2020年XXX教师招聘考试《教育基础知识》试题及解析本题库收集历年及近期考试真题,全方位整理归纳,备考必备。

注意事项:1.考试前,请务必将自己的姓名和准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2.监考人员宣布考试结束时,应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3.所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、单项选择题在下列每题四个选项中,只有一个是最符合题意的,请将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.学生不够自信很少说话,主动找老师请教问题,老师给予积极地回应,并对他进行表扬,学生以后去找老师的次数更多了,而且变得更自信了,这是一种()。

A.正强化B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法答案】A解析】正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定,以期在类似条件下重复出现这一行为。

因此,本题答案为A。

2.教师职业道德高低的试金石是()。

A.教书育人B.为人师表C.热爱学生D.严谨治学答案】C解析】关爱学生是教师必备的情感品质,也是教师必须遵循的职业道德规范。

关爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。

因此,本题答案为C。

3.()指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

A.微格教学B.角色扮演C.介入教学D.录音训练答案】A解析】微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

这是训练师、提高教学水平的一条重要途径。

因此,本题答案为A。

4.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制,这三级分别是()。

A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省(直辖市、自治州)、市县答案】B解析】基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和学校课程。

2020年浙江省中小学教师录用考试说明--教育基础知识(小学)

2020年浙江省中小学教师录用考试说明--教育基础知识(小学)

浙江省中小学教师录用考试教育基础知识(小学)考试说明Ⅰ.考试性质浙江省小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供教育基础知识与能力方面的参考。

各地教育行政部门可根据考生的考试成绩,结合面试情况,从教师应有的知识水平、教育技能与能力等方面进行全面考核,择优录取。

因此,全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试目标与要求考试内容主要包括教育学、心理学和教育政策法规三个部分。

原则上教育学和心理学大约各占40%,教育政策法规约占20%。

考试要求有三个方面:一是识记,要求考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解;二是理解与掌握,要求考生对所涉及的领域或问题能够清楚地知道是什么和为什么;三是运用,要求考生能够根据所学理论分析和解决教育过程中所遇到的各种问题。

Ⅲ.考试范围与要求第一部分教育学一、教育、教育学及其产生与发展(一)识记1.教育、教育学的概念。

2.教育的基本要素。

(二)理解1.教育的本质和起源。

2.教育发展的历史、形态和特征。

3.教育学发展的历史和特点。

4.国内外著名教育思想家的主要观点与评价。

5.马克思主义教育思想及其代表人物的主要观点。

6.教育学的价值。

7.当代教育的特征和世界教育发展的趋势。

(三)运用1.“教育”概念与其他概念的区别与联系。

2.根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。

3.运用相关教育理论,评析当前的教育现象与教育问题。

二、教育目的与教育基本规律(一)识记1.教育方针、教育目的、培养目的;教育先行;人的发展。

2.我国教育目的以及小学阶段培养目标。

3.马克思主义关于人的全面发展教育理论及其现实意义。

(二)理解1.我国不同历史阶段教育目的的历史演变。

2.确定教育目的的依据。

3.教育目的的价值取向。

4.教育和社会发展的关系。

5.教育和人的发展的关系。

6.影响人身心发展的因素及其作用。

2020年教师招聘真题及答案解析

2020年教师招聘真题及答案解析

2020年教师招聘真题及答案解析一、单选题(15分)1.实现“全面发展’这一教育目的的根本途径().A五育并举,德育为先B尊重学生的主体性C教育与生产劳动相结合D实施素质教育参考答案:C解析:教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径,我国教育目的基本精神.2.与不愤不启,不悱不发体现同样教学思想的是( ).A产婆术B白板说C教学相长D泛智参考答案:A 解析:苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性的教学原则,“不愤不启,不悱不发”同样体现启发性的教学原则,故二者的思想相一致.3.“自然教育’的思想渊源已久, ( )在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原则,注意到儿童心理发展的自然特点和发展阶段.A卢梭B亚里士多德.C昆体良D柏拉图参考答案:B解析:亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育.4."给我-打健康的儿童以及我可以操作的环境我可以按照自己的意愿将他们培养成任何一种我所希望的人。

"这段话体现的教育理念是()。

A.内发论 B.宿命论 C.万能论 D.外铄论参考答案:D解析:外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。

是一个关于解释个体身心发展动因的名词,和内发论相对。

5.素质教育的本质属性中,能体现素质教育灵魂的是( )。

A.主体性 B.全面性 C.发展性 D.整体性参考答案:A解析:素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

6.根据《中华人民共和国教育法》,教师对学生体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为,触犯了学生的()。

A.教育权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权参考答案:C解析:人格尊严是公民的一项基本权利,我国《宪法》第三十八条明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

2020年教师公招考试《教育基础知识》考点大全

2020年教师公招考试《教育基础知识》考点大全

2020年教师公招考试《教育基础知识》考点大全教育基础知识作为教师公招考试的重要科目之一,考察的内容涵盖了教育学的基本理论、教育法律法规、教育心理学等多个方面。

下面将为大家总结2020年教师公招考试《教育基础知识》的考点大全,希望对大家备考有所帮助。

一、教育学基本理论1. 教育的含义和任务2. 教育学的学科性质和研究对象3. 教育的历史发展和主流学派4. 学习理论及其教育意义5. 教育目标与学习目标的关系6. 学校教育的特点和功能二、教育管理与法律法规1. 教育管理的基本概念和职责2. 学校管理体制及其改革3. 教育行政法律法规4. 学生管理与教师管理5. 教育经费的管理与分配三、教育心理学1. 心理学基本概念和发展历程2. 学习与教学的心理过程3. 学龄前儿童的心理特点与教育4. 青少年身心发展及其状况评估5. 教师的心理健康与职业倦怠四、教育教学技术1. 教育教学技术的基本概念和分类2. 教学设计与评价3. 创新教学模式与教学策略4. 资源的选用、设计与开发5. 多媒体教学技术与教育信息化五、教育评价与考试1. 教育评价的基本概念和类型2. 教育评价的原则和方法3. 学生的学业评价与能力评价4. 教育考试制度与改革六、特殊教育与教育心理咨询1. 特殊教育的基本概念和发展历程2. 特殊教育的内容和方法3. 特殊儿童的教育保障政策4. 教育心理咨询的基本概念和技巧七、教育法律法规与教育政策1. 教育法律法规的基本概念和法规体系2. 中小学教育管理条例和规章制度3. 基础教育改革与发展政策八、教育研究方法与教育科学1. 教育研究的基本概念和方法2. 教育科学的研究领域和意义3. 教育实验设计与教育数据分析九、中外教育思想流派与教育理论1. 中国古代教育思想的发展2. 西方教育思想的代表人物和主要观点3. 现代教育理论的发展和重要流派十、教育公平与质量保障1. 教育公平的内涵和现实问题2. 教育质量保障的基本措施和标准3. 基础教育均衡发展和优质教育资源的配置以上是2020年教师公招考试《教育基础知识》考点大全的主要内容。

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020教师编制招聘考试试题1.适当的过度学习有利于记忆的保持,一般来说,学习程度以()为最佳,其效应也最大。

A.110%B.130%C.150%D.200%2.安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。

A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识3.数学课上,教师在黑板上清楚而细致地演算例题,这是为了学生能更好进行()。

A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家是()。

A.加里培林B.维果斯基C.布鲁纳D.贾德5.影响态度与品德学习的外部条件不包括()。

A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.同伴群体6.如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后,认为“海因兹应该去偷药,谁让那个药剂师那么坏,便宜一点不就好了吗”,这个孩子所处的道德发展阶段是()。

A.前习俗水平B.后习俗水平C.准习俗水平D.习俗水平7.以下属于酝酿效应的例子的是()。

A.看到鸟飞,发明了风筝B.想了好久都想不出办法干脆不想了,结果过一会突然有了解答C.看到别人的办法不错也跟着用D.换一个角度去思考问题8.下列行为中,体现操作技能的有(多项选择题)。

A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.心算9.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。

(判断题)10.心理学家研究表明,智力与道德判断、道德行为是有关系的,尤其是在童年和少年时代,聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。

(判断题)1.【答案】C。

过度学习又称为“过度识记”,是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。

实验证明,过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时,学习的效果最好。

2.【答案】D。

陈述性知识是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。

3.【答案】A。

原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作,明确活动的方向。

2020教师招聘考试公共基础知识

2020教师招聘考试公共基础知识

2020年教师招聘考试公共基础知识一、填空:1、制度化教育阶段开始于:近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上.4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。

5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指:学校教育。

产生于奴隶社会初期.8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统.11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。

12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献-—《学记》。

13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作:《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。

(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家:赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物:赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品:杜威《民本主义与教育》.20、主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家:杜威.实用主义21、制度化的教育是指具有:层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标,以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容,以(就业)为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为(绅士)。

【精品】2020年中小学教师编制考试300个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)

【精品】2020年中小学教师编制考试300个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)

2020年中小学教师编制考试300个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)1、教学的基本组织形式——课堂教学。

2、常用的教学方法:(1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法:②谈话法;③讨论法;④读书指导法。

(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法。

(3)以实际训练为主的教学方法:①练习法;②实验法:③实习作业法;④实践活动法。

(4)以探究活动为主的教学方法:发现法。

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法:①欣赏教学法;②情境教学法。

3、教学工作的基本环节:(1)备课;(2)上课(教学工作的中心环节);(3)课外作业的布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。

4、一节好课的基本要求:(1)教学目的明确。

(2)内容正确。

突出重点,难点,抓住关键。

(3)结构合理。

上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。

(4)方法恰当。

(5)语言艺术。

(6)板书有序。

(7)态度从容自如。

5、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

6、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。

知、情、意、行是品德心理的四要素。

行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。

德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。

7、心理学是研究心理现象及其规律的科学。

心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、个性心理。

8、心理过程:(1)认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、情感过程;(3)意志过程。

9、个性心理:(1)个性心理动力(倾向),包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征,包括能力、气质和性格。

10、心理是人脑的机能,脑是心理的器官。

人的心理的实质:客观现实在人脑中的映象。

教师进编考试内容

教师进编考试内容

教师进编考试内容
教师进编考试根据由各地方简章要求所定,教育综合知识和学科专业知识(考什么专业就看什么专业)两门科目分别为120分,教育综合知识占40%,学科专业知识占60%。

笔试之后,根据笔试成绩从高分到低分,按1:3的比例进入面试。

一、笔试主要内容
1、《教育理论知识》。

包括6大项内容:教育学、心理学、教育心理学、新课程理论知识、教师职业道德修养、教育法规基础知识。

2、《公共基础知识》。

包括时政热点、政治理论、法律制度、金融经济、人文历史、公文写作等诸多领域。

考试题型一般为语言理解与表达、数据关系处理等。

3、《学科专业知识》。

主要是考察考生报名岗位的专业知识,以及考生对基本知识技能的综合运用能力和课程教案的写作能力。

具体考试题型和分值以各地发布的公告为准。

4、笔试题型。

单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。

各地区会根据实际情况选择其中的几种,一般不会全部出现。

二、面试的主要内容
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的()要求。

A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案:D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定,学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。

A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案:B3.德育过程是学生在()中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案:A4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了()。

A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案:A5.“时教必有正业,退息必有居学”,说明了教学要做到()A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案:C6.研究表明,人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长,这说明人的身心发展具有()特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案:B7.对于西方政治文明,应取其精华,弃其糟粕,而后进行普及。

这是体现的教育功能是()A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案:B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是()A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案:D9.王老师在工作中为人师表,表明了他践行了教师职业道德的()A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案:C10.教师要处理好与学生家长的关系,以下方式不正确的是()A.主动加强联系,谋求共同立场B.尊重并且迁就,待人公正平等C.征求意见建议,谋求支持配合D.教育学生尊重家长,提高父母威信本题答案:B11.普通话水平属于教师专业素质中的()A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案:C12.1916年()的出版,在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析教育综合知识是中小学教师招聘考试中的一门重要科目,考察考生对于教育方面的基础知识和理解能力。

下面将给出2020年中小学教师招聘笔试《教育综合知识》的真题及答案解析,希望可以对广大教师招聘考生有所帮助。

一、选择题部分1. 下列哪项不属于我国义务教育阶段的学科之一?A. 语文B. 数学C. 历史D. 物理答案:D解析:我国义务教育阶段的学科包括语文、数学、外语、思想品德和法律等基础学科,物理属于高中阶段的学科。

2. 《中华人民共和国教师法》规定,对于具有专业知识和教育教学能力的村干部、乡干部、社区干部等,可以按照相适应的方式免予取得教师资格。

这体现了教师法的哪个原则?A. 教育扩招原则B. 平等就业原则C. 教育公平原则D. 教师职业道德原则答案:B解析:平等就业原则是指教师法要求对具备教育教学能力的非教育专业人员,可以通过相适应的方式,如免予取得教师资格的方式,进入教育工作。

二、简答题部分1. 什么是素质教育?素质教育的目标是什么?答案:素质教育是培养学生全面发展、全面素质提高的教育理念。

其目标是培养具有健康个性和创新精神,能够适应社会发展需求的国民。

2. 请简要介绍我国现行的高考制度。

答案:我国现行的高考制度是以一次统考为主,分为文科和理科,考试科目包括语文、数学、外语及专业选考科目等。

高考成绩是学生进入大学和其他高等教育机构的重要依据。

三、解析题部分1. 关于学生的行为规范,教师应该发挥哪些作用?答案:教师在学生的行为规范中发挥着重要的作用。

首先,教师应该明确规范,设置明确的行为目标,向学生传递正确的价值观念和行为准则;其次,教师应该做出榜样,以自己的言行去引导学生,同时及时给予学生行为上的指导和反馈;最后,教师应该与学生家长及时沟通,共同维护学生的行为规范。

2. 请简要介绍我国现行的教师职称制度。

答案:我国现行的教师职称制度主要分为初级、中级和高级三个层次,分别对应助教、讲师和教授等职称。

2020年教师招聘考试《教育综合基础知识》重点复习资料(完整版)

2020年教师招聘考试《教育综合基础知识》重点复习资料(完整版)

2020年教师招聘考试《教育综合知识》重点复习资料第一章教育基础知识和基本原理(一)教育的产生与发展1教育的涵义(掌握)广义的教育:凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。

它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育:指以人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校的教育,是教育者根据一定社会发展的要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,以使他们朝着社会期望方向变化的活动。

2教育的构成要素(掌握)教育者、受教育者、教育影响,教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。

学校教师是教育者的主体,在教育活动中起着主导作用。

特点目的性和专业性。

受教育者是学习的主体,是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。

特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。

教育影响是教育实践活动的手段,是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带,主要包括教育内容、教育措施等。

三要素的关系:在三要素中,教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾3教育的属性本质属性:教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定。

社会属性:永恒性(教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育);历史性(在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同);相对独立性(教育具有继承性;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡)。

4教育的起源与发展教育的起源说有三种观点生物起源说:利托尔诺,最明显的错误就是把动物的本能等同于教育,否认了教育的社会性心理起源说:孟禄,把教育看成简单的模仿,没有认识到教育的目的性劳动起源说:在马克思主义历史唯物论的指导下形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。

劳动为教育提供了客观需要和现实条件教育的发展阶段原始社会教育:(1)没有阶级性(2)传递生产经验(3)在生产生活实践中进行古代教育:包括奴隶社会教育和封建社会教育(奴隶社会教育)我国4000多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构,(封建社会教育)到了殷商和西周又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等。

考教师编制考哪些科目

考教师编制考哪些科目

考教师编制考哪些科目
教师编制是一项非常重要的工作,众多教育机构和学校都有着严格的选拔机制,以确保招聘到优质的教师从而提高教育质量。

考试是其中的一项重要环节,通过考试可以评估教师的专业水平和综合素质。

那么,在教师编制考试中,会考哪些科目呢?以下将从教师编制考试的一般性科目和专业性科目两个角度进行探讨。

一、一般性科目
1.语文:语文是教师编制考试中常考的科目之一,包括文字的理解、
语法知识、文言文阅读等内容。

2.数学:数学是另一个常见的一般性科目,在考试中主要考察数学基
础知识,包括代数、几何、概率统计等内容。

3.外语:外语考试通常考察英语或其他外语的基本词汇、语法和阅读
能力。

4.思想政治:考察考生对政治、经济、文化等方面的基本认识和理解。

5.地理:地理考试包括地理知识、地图阅读以及地理现象的解释等内
容。

二、专业性科目
1.教育学:教育学是教师的专业学科之一,考试中主要考察考生对教
育原理、教学方法、课堂管理等方面的掌握程度。

2.心理学:心理学在教师编制考试中也受到重视,考察考生对学生心
理发展规律、心理健康教育等方面的了解。

3.学科知识:针对不同的教学科目,教师编制考试还会考察考生对该
学科的专业知识掌握程度,包括教学内容、教学方法等方面。

综上所述,教师编制考试涉及的科目主要包括一般性科目和专业性科目。

参加
教师编制考试的考生需要全面准备,扎实掌握各科目知识和技能,以确保顺利通过考试,成为一名优秀的教师。

希望以上内容能帮助考生对教师编制考试中的相关科目有所了解和准备。

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020 教师编制招聘考试试题1.适当的过度学习有利于记忆的保持,一般来说,学习程度以( )为最佳,其效应也最大。

A. 110%B. 130%C. 150%D.200%2.安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于( )。

A. 隐性知识B .显性知识C.程序性知识D. 陈述性知识3.数学课上,教师在黑板上清楚而细致地演算例题,这是为了学生能更好进行( )。

A.原型定向B .原型模型C.原型操作D.原型内化4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家是( )。

A.加里培林B .维果斯基C.布鲁纳D.贾德5.影响态度与品德学习的外部条件不包括( )。

A.家庭教养方式B .道德认知C.社会风气D. 同伴群体6.如果一个孩子在听了海“因兹偷药”的故事后,认为海“因兹应该去偷药,谁让那个药剂师那么坏,便宜一点不就好了吗”,这个孩子所处的道德发展阶段是( )。

A.前习俗水平B .后习俗水平C.准习俗水平D. 习俗水平7. 以下属于酝酿效应的例子的是( )。

A.看到鸟飞,发明了风筝B .想了好久都想不出办法干脆不想了,结果过一会突然有了解答C.看到别人的办法不错也跟着用D.换一个角度去思考问题8.下列行为中,体现操作技能的有(多项选择题 )。

A.演唱B .文学创作C.打球D.运算E.心算9.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。

(判断题 )10.心理学家研究表明,智力与道德判断、道德行为是有关系的,尤其是在童年和少年时代,聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。

( 判断题 )1.【答案】 C 。

过度学习又称为过“度识记”,是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。

实验证明,过度学习达到50% ,即学习熟练程度达到 150%时,学习的效果最好。

2.【答案】 D。

陈述性知识是关于是“什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。

3.【答案】A 。

2020年语文教师编制考试学科专业基础知识考试资料(精华版)

2020年语文教师编制考试学科专业基础知识考试资料(精华版)

答。

( 五 、1.答:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统 文课程的基本特点。

( 倡导自主、合作、探究的学习方式。

(四)努力建设开放而有活力的语文课程。

ee课程的性质和地位是什么? 答:《语文课程标准》(实验稿)明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组 成部分。

工具性与人文性的统 交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。

课程标准对语文课程的定位可以 一个重要。

”《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文课程应致力于学生 语文素养的形成发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 的基础。

语文课程的多重功能和基石作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

”3.为什么语文教育要重实践、重体验? 答:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途 径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

为什么语文教育要重实践、重体 验呢?首先是由于语言运用往往因为“约定俗成”而无理可讲,人们的母语是在生活中自然 习得的。

从课本上和教师那儿获得的,只有比自然习得的更为集中和规范,并没有、也不可 能改变自然习得中的实践经验和积累等本性。

再者,语文课程是应用型课程,“应用”要求实 践,要求在实践中的体验和感悟。

4.新课程要求老师角色怎么转变?答:新课程要求教师转换到位、得体,放弃师道尊严,成为学生有效学习的组织者、引导者、 合作者、激励者。

师生构建民主、平等、和谐的对话关系。

师生关系民主、平等、和谐,是 轻松自如地开展教学的保证。

教学互动往往在民主、平等、和谐的对话氛围中实现,教师不 能高高在上,要降低自己的年龄、身份,保持年轻的心态。

如上课前或上课之初与学生朋友 一样轻松、愉快地对话,消除学生的距离感,课堂上始终面带微笑,语言亲切用商量的语气, 带着亲和力,形成沟通,尊重学生、宽容学生,对学生的答案要肯定为主,不去挑剔,也不 冷漠对话。

2020年河南省信阳市《教育基础知识》教师教育招聘考试

2020年河南省信阳市《教育基础知识》教师教育招聘考试

2020年河南省信阳市《教育基础知识》教师教育招聘考试教育是社会发展的基石,教师作为教育的主要参与者和推动者,扮演着重要的角色。

为了选拔优秀的教师,河南省信阳市于2020年举办了《教育基础知识》教师教育招聘考试。

本文将对该考试进行介绍,并从考试内容、考试形式、备考策略等方面进行探讨。

一、考试内容《教育基础知识》教师教育招聘考试涉及的内容十分广泛,主要包括以下几个方面:1. 教育学理论知识:包括教育学的基本概念、教育学的研究对象与内容、教育学的基本原理和规律等。

2. 教育心理学知识:包括学习与发展、教育心理学的基本概念与理论、儿童与青少年发展心理学等。

3. 教育法律法规:包括教育法、教育行政法以及与教育相关的其他法律法规等。

4. 教育经济学知识:包括教育经济学的基本概念、教育经济学的理论基础、教育资源配置等。

二、考试形式《教育基础知识》教师教育招聘考试通常采取笔试的形式进行。

考试时间一般为3个小时,试卷题型多样,包括选择题、填空题、简答题等。

考试难度适中,要求考生具备扎实的教育学基础知识和较高的综合分析能力。

三、备考策略1. 理清考纲:根据考纲,明确考试重点和难点,有针对性地进行备考。

2. 扎实基础知识:重视教育学理论的学习,掌握教育学的基本概念、原理和规律,注重教育学与实际生活的联系。

3. 理论与实践结合:将教育学理论与实践相结合,注重培养自己的教育思考能力和解决实际问题的能力。

4. 多做模拟试题:通过做一些历年真题和模拟试题,了解考试形式和题型,锻炼答题技巧和时间管理能力。

5. 建立学习小组:与他人组成学习小组,相互讨论、交流复习心得和解题思路,提高学习效果。

四、总结2020年河南省信阳市《教育基础知识》教师教育招聘考试是选拔教师的重要方式之一,对考生的综合素质有较高的要求。

考生在备考过程中,应注重理清考纲、扎实基础知识、理论与实践结合、多做模拟试题,并与他人组成学习小组相互交流合作。

只有做好充分准备,才能在考试中发挥出自己的水平,取得好成绩。

2020年教师编制考试教育理论基础知识必考的100个重点知识汇总(精编版)

2020年教师编制考试教育理论基础知识必考的100个重点知识汇总(精编版)

2020 年教师编制考试教育理论基础知识必考的100 个重点知识汇总(精编版)1、教育的定义:广义的定义:教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的定义:指学校教育,是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。

更狭义的定义:是指德育。

教育一词最早见于《孟子》2、教育的功能:定义:是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。

(1)按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能和社会发展功能。

(2)按教育功能作用的方向,可分为正向功能和负向功能。

(3)按教育功能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐性功能。

3、教育的起源;(1)神话起源说,代表人物:朱熹。

(2)生物起源说,代表人物:法国的利托尔诺和英国的斐西能。

(3)心理起源说,代表人物:美国的孟禄。

(4)劳动起源说,代表人物:马克思,马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

4、现代教育的特点:(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。

(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。

(3)教育的科学化水平日益提高。

5、学习教育学的意义:①有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。

②有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量。

③有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作。

④有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实践技能。

⑤有利于培养创新精神,积极投身教育改革。

6、教育的政治功能:①教育培养出政治经济制度所需要的人才。

②教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治经济制度。

③教育促进民主化进程。

7、教育的经济功能:①教育再生产劳动力。

②教育再生产科学知识。

8、个体身心发展的动因:(1)遗传决定论,代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。

2)环境决定论,代表人物:荀子、洛克、华生(3)多因素共同作用论。

小学教育综合基础知识教师入编考试试题及答案解析【2020】

小学教育综合基础知识教师入编考试试题及答案解析【2020】

一、单项选择题(在以下每题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填在括号内。

错选、多项选择或未选均不得分。

本大题共15小题,每题2分,共30分)1.教师最明显、最直接、最富时期性的角色特点是〔〕A.治理者B.学生学习的增进者C.教学的研究者D.课程开发者2.要解决?学记?中提到的学生学习“过量、过少、过难、过易〞的问题,应当贯彻〔〕A.教学相长原那么B.启发诱导原那么C.长善救失原那么D.藏息相辅原那么3.学生从“习作例文〞到“命题作文〞,是想象〔〕开展的表现。

A.成心性B.现实性C.制造性D.归纳性4.当天学习的外语,为使其维持成效最好,第一次温习最好在〔〕A.24小时内B.第二天C.第三天D.第四天5.布鲁纳以为,不管咱们选择何种学科,都务必使学生明白得该学科的全然构造,依此而成立的课程理论是〔〕A.百科全书式课程理论B.综合课程论C.有效主义课程理论D.构造主义课程理论6.每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并鼓舞着小李去战胜困难。

这种道德感是〔〕A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想象的道德感7.教育的个体开展功能观兴起于〔〕A.古代社会的教育B.近代社会的教育C.现代社会的教育D.今世社会的教育8.择友的〔〕,指儿童偏向于选择与自己的爱好、适应、性格和经历相似的人做朋友。

A.选择性B.同质性C.趋上性D.明白得性9.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈〞的道德开展时期是〔〕A.依从B.认同C.内化D.坚决10.认知心理学家从目标取向来讲明不同成绩动机的人对不同难度工作的选择,一样而言,学习目标取向者偏向于选择〔〕的工作。

A.最简单B.中等难度C.最困难D.最简单或最困难 11.班级治理的全然功能是〔〕A.运用教学技术手腕精心设计各类不同教学活动B.帮忙学生进展社会角色的学习C.帮忙学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级治理的踊跃性12.教师带着学生参观博物馆,观看前人制造的金银首饰、碑刻书画,增进学生明白得中国古代史及文明史。

2020年顺昌区教师招聘考试和解析

2020年顺昌区教师招聘考试和解析

2020年顺昌区教师招聘考试和解析说明:本題库收集历年及近期考试真題,全方位的整理归纳备考之用。

注意事项:1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数童:无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、班级管理常见的几种模式是()。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【答案】A【解析】班级管理主要包括四种模式:常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

故选A。

2、教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有的发展水平,并使得学生通过努力能够达到。

这样做的主要理论依据是()。

A、最近发展区B、学习定势C、身心发展规律D、效果律【答案】A【解析】教学的可能性由学生的最近发展区决定,“教学应该走在发展的前面”。

故选A。

3、在教育法律规范的构成要素中,通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是()。

A、假定B、处理C、制裁D、定案【答案】C【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果,通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。

故选C。

4、教育公正首先指()。

A、入学机会均等B、教育过程机会均等C、教育结果均等D、教育机会均等【答案】D【解析】教育公正首先指教育机会均等,而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。

故选D。

5、具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是()。

A、书面言语B、独自言语C、对话言语D、内部言语【答案】C【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。

2020年石家庄市赵县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年石家庄市赵县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

B、基本保证 C、必然要求 D、必然结果 【答案】B 【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活 动顺利进行的基本保证。 25、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》,作者是 ()。 A、桑代克 B、杜威 C、弗洛伊德 D、皮亚杰 【答案】A 【解析】桑代克。他于 1903 年出版《教育心理学》一书,以学校情 境详尽说明学习的概念,这是近代教育心 理学的真正开端。故选 A。 26、“在教学过程中,教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与 学互相作用的活动方式的总称是 ()。” A、教学方法 B、教学设计 C、教学媒体
22、翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校,但却置之不理,也没有 告诉刘鹏的家长,结果导致刘鹏与人打 架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的()。 A、轻微侵权行为 B、不作为侵权行为 C、重度侵权行为 D、中度侵权行为 【答案】B 【解析】不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。 翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任 何措施,导致刘鹏受伤,属于不作为侵权行为。故选 B。 23、学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。 A、发展关键期 B、最近发展区 C、关键期 D、最佳期 【答案】B 【解析】苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”,是指学生即 将达到的发展水平与现有的发展水平之间 的差异。故选 B。 24、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。 A、前提条件
记、思的有机结合;6.听课后要积极参与评课。故选 C。 7、“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接 受不同的教育”即()。 A、大众教育 B、通识教育 C、精英教育 D、特殊教育 【答案】A 【解析】大众教育强调针对大部分人的教育。通识教育区别于专业化 教育,指对学生进行一般素养的教育。精 英教育是针对精英人才的教育。特殊教育是针对特殊儿童的教育。题 干强调人人接受教育,与大众教育理念一 致。故选 A。 8、“学不躐等”出自()。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》 【答案】A 【解析】“学不躐等”出自《学记》。这句话意为学习不能超越次第, 应循序渐进。由此可知,这体现了循序渐 进的教学思想。故选 A。
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2020教师编制考试内容详解
教师编制考什么?
1.考试内容
笔试内容一般有以下三类,多数地区会选择其中两类来考察:
①教育基础知识:包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规、教师职业道德六个部分。

②学科专业知识:和自己报考的学科相对应。

③公共基础知识:包括天文地理、法律科技、人文常识、时事政治等,考查范围广。

面试一般通过以下形式考查:①试讲②说课③结构化面试④其他
2.考试时间
国家自实施凡进必考制度以来,招教考试在全国各个地区每年都有。

一般从二三月份各地市就陆续开始考试,六月份到九月份集中考试。

3.考试题型
单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。

各地区会根据实际情况选择其中的几种,一般不会全部出现。

2教师编制报考流程
教师招聘流程一般为:
发布招聘信息——网上报名与资格审查——笔试(基础知识考试)——面试(岗位适应性测评)——考核——体检和公示——公布招聘结果及空缺岗位——复证志愿与补充招聘——聘用。

ps:部分岗位会进行技能测试,个别地区或学校招聘会先面试或者不考查笔试。

3教师编制报名方式
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式。

网络报名一般可以通过网站报名系统报名或者邮箱报名,现场报名则需要带好材料,去公告
中指定地点报名。

4教师编制报考条件
1.教师公招年龄限制
各地市的职位表中有明确的年龄限制,多数年龄要求35岁及以下;各地市各学校各岗位有不同的年龄限制,建议各位考生报考时仔细查看职位表要求。

2.户籍限制
根据往年公告,一般没有户籍限制,外省考生也可报考。

具体以招聘公告为准。

3.在职在编人员可否报考?
参考历年公告,在职在编人员报考须经本单位、主管部门及同级人力资源和社会保障部门同意。

各级事业单位公开招聘工作人员试用期未满的,不得报考。

招聘报名条件有所不同,部分地市对于在职公务员、事业单位人员报考教师无要求。

部分地市的在职公务员、事业单位人员可报考,但须经所在工作单位及其主管部门同意并取得书面证明后,方可报考。

4.没有教师资格证能报吗?
教师招聘对于应届生来说,条件是比较宽松的。

部分地区考生在报名时未能获得教师资格证书或学历证书,也可报名参加考试。

备考指导建议
1.明确报考方向
考生需要先根据自身情况决定报考方向,即考哪个地区、哪个学段、哪个学科的岗位。

不过,也要考虑到所报地区对某些学段学科是否会有条件限制,具体要求要以当年的招聘公告为准。

2.查找历年公告
明确了报考方向之后,就要有针对性地找历年的教招公告。

通过历年公告确定该地区的考试形式、考试内容等信息,方便大家提前开始复习。

不过,不排除公告有变化的可能性,具体需要以新发布的公告为准哦。

3.制定备考计划
一切了解就绪之后,大家要根据自己的情况展开复习备考,考虑自己有多少时间?考试内容的难易程度?只有合理规划才不会手忙脚乱,考试时才不会慌张~。

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