襄阳市小学六年级小升初期末语文试卷

襄阳市小学六年级小升初期末语文试卷
1．下列每组中都有一个字音或字形不正确，请找出来，并改正。

牪（1）僵硬（jiāng）联系（xì）凄惨花雷( )改为( )
牪（2）珊瑚（shān）曲折（qǔ）辩论沮丧( )改为( )
牪（3）绚丽（xuàn）漂泊（bó）阻栏花圃( )改为( )
牪（4）踉跄（qiāng）磨坊（fáng）耽搁骆驼( )改为( )
2．下列句中加点字的注音完全正确的一项是（）
牪A．每当我看见那些满怀雄才大略，踌躇满志
．．．．（chóu chǔ mǎn zhì）的同学背着书包，穿着整洁的校服跨进“实外”的大门时，心情总是特别激动。

牪B．草带着信念破土出发，所以才有葱郁无垠
．．．．（cōng yù wú yíng）的沃野和生机勃勃的景致；鹰带着信念展翅翱．（áo）翔，所以才有动人的英姿和搏击长空的伟岸。

牪C．汽车在千千万万的车辆中穿梭．（suō），我与实外迎来了一次盛大的邂逅
．．（xiè
gòu），让我至今难以对这片土地释怀。

牪D．岁月流转间，实外的烙．（lào）印深入骨血，羁绊
．．（jī bàn）再无法判断。

3．选出下面的词语书写正确的一项（）
牪A．娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈
牪B．屹立娇健不可思议金榜题名
牪C．一拍既合商酌感激涕零宽恕
牪D．炫耀仪态莫名其妙无暇顾及
4．下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（）
牪A．他长得真像他妈妈。

牪B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

牪C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。

牪D．花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。

5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。

牪A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。

牪B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。

牪C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。

牪D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。

6．下列省略号的用法分析有误的是（）
牪A．同学们有节奏地喊着：“一二一，一二一……”（表示重复的省略）
牪B．谢谢上帝，总算活着回来啦。

……你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）
牪C．我盯着桌上的十元钱自言自语地说：“拿吧！反正又没人知道……爸爸回来了……不，是风声……！我这是在干什么呢？”（表示省略同类词句）
牪D．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”（表示说话断断续续）
7．下列表述有错误的一项是（）
牪A．鲁迅是我国现代著名的作家，《狂人日记》是他的名篇之一。

牪B．我国最早的诗歌是《诗经》；最早的史书是《史记》。

牪C．“四书”，即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。

牪D．《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典名著。

8．下面句子排列顺序正确的一项是（）
牪①这样，染色体就产生五花八门的变异，蔬菜的外观也和在地球上时大不相同。

牪②太空蔬菜，是指通过太空育种、育苗而培育出来的蔬菜品种。

牪③在太空中生长的种子会受到失重、弱地磁、宇宙射线照射等方面的刺激。

牪④因此，从理论上讲，这些太空蔬菜都是非常安全的食品。

牪⑤这些蔬菜的种子来自地球，是人造卫星将它们带上了太空。

牪⑥不过，太空蔬菜在培育过程中并没有导入外源基因，不会产生对人体不利的物质。

牪A．②⑤④③⑥①
牪B．③⑤④②①⑥
牪C．③⑤②⑥①④
牪D．②⑤③①⑥④
9．仿照画线句，在横线上续写句子，使之与画线的句子构成排比句。

牪大自然给予我们许多人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；__________，__________；__________，_________。

10．积累与运用。

牪（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，
____________________”我知道了过去_______节不能生火做饭；从“__________________，任尔东西南北风”中我体会到了诗人借________表达了______________________；从“红军不怕远征难，____________________”体会到了红军__________的精神。

牪（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：
_______________，胜读十年书；听了老师的批评我内心想到：______________________，忠言逆耳利于行；从“___________ ， _____________，苟周于事，不必循旧。

”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。

牪（3）塞尔玛·拉格洛芙写的《_______________》字里行间的怀乡之情，老舍创作的
《___________》中老北京的春节习俗，《匆匆》作者_______对时间流逝的感慨……都需要我们慢慢去发现，去品味。

牪（4）读六年级下册“古诗词诵读”我发现：古代送别诗的代表作之一
《__________________》是唐代诗人王维的作品，___________代诗人杜甫的
《____________》及唐代诗人韩愈的《________________》三首诗中都写到了春雨。

11．日积月累。

（1）牪、写出环保、诚信的名言各一条。

牪（1）_________________
牪（2）_________________
（2）牪、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。

牪铁锤锤碗锤不碎
牪（1）觉得荒谬的理由：________________
牪（2）觉得很有道理的理由：____________
12．文言文阅读。

牪北人食菱
牪北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护其短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰 北土亦有此物否 答曰：“前山后山，何地不有。

”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

牪【注释】①菱:俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

②坐:因为。

12、解释加点的词语。

牪（1）或．曰:“食菱须去壳。

”或：___________________
牪（2）其人自护其短．。

短：__________________________
13、给文中 处加上标点符号
14、用现代汉语翻译句子。

牪并壳者，欲以去热也。

牪______________________________________
15、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。

牪__________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪小公筷，大文明
牪公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。

使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。

使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

牪
牪围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。

比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。

甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。

牪“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

牪16、文章中的文字与图片主要表达了什么观点？
牪___________________________
牪17、请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

牪_____________________________
牪18、本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确
．．．的一项是（）
牪A．总括全文B．抒发感情
牪C．表达观点D．提出倡议
牪19、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。

牪____________________________
14．阅读下面的短文，完成练习。

牪阳光地带
牪①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

牪②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

牪③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。

与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。

而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

牪④我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

牪⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

牪⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

牪⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

牪⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房
间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

牪⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

牪⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

牪⑪母亲是永远的阳光地带。

牪20、第5段和第7段运用了____________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指____________，第二层的意思是指____________，这两段和下文
____________相呼应（标明哪一段哪一句）。

牪20、第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？
牪______________________________
牪22、第9段中为什么说“这些情节不是偶然的”？
牪_____________________________
牪23、文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？
牪___________________________
牪24、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容补写完整。

牪___________________________
15．写作。

牪请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的文章，注意以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。

【参考答案】
1．雷蕾qǔqū栏拦qiāng qiàng
牪【详解】本题考查学生对字音字形的掌握。

要求学生读准字音，能够辨别前后鼻音，平翘舌音，声调等，联系课文所学的词语。

要求学生在平时书写过程中尽量做到整洁美观，没有错别字。

牪（1）雷——蕾花蕾：含苞待放的花。

也称为“花咕朵”。

牪（2）qǔ——qū曲折：弯曲、复杂的。

牪（3）栏——拦阻拦：阻止。

牪（4）qiān g——qiàng踉跄：形容走路不稳，四处跌撞的样子。

2．D
解析：D
牪【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声。

调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪A.“踌躇满志（chóu chǔ mǎn zhì）”中的“躇”读“ chú ”。

牪B.“葱郁无垠”正确读音是“cōng yù wú yín ”。

牪C.“邂逅”正确读音是“xiè hòu”。

3．D
解析：D
牪【详解】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

牪A．重峦叠障——重峦叠嶂
牪B．娇健——矫健
牪C．一拍既合——一拍即合
4．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是“像”比喻词的使用。

牪A项中的像表示的是相似的意思，而BCD中的像表示的是好像，仿佛的意思。

牪故答案为A。

5．C
解析：C
牪【解析】略
6．C
解析：C
牪【详解】本题考查省略号的作用。

省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

牪C项省略号的用法分析错误。

本题中省略号的作用是表示心理活动的省略。

7．B
解析：B
牪【详解】我国最早的史书是《尚书》，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，并非最早的史书，所以B选项错误。

本题考查文学常识。

注意平时的积累。

8．D
解析：D
牪【详解】略
9．雄鹰在蓝天翱翔是为了探寻奋斗的目标落叶在风中飞舞是为了展示曼妙的舞姿
牪【详解】本题考查常用的修辞手法以及学生仿写句子的能力。

做这类型的题目时，首先要分析例句使用的修辞手法，然后仿照例句作答。

牪排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。

牪因此，在回答这道题目时，句子的结构要和前两句相同。

注意句式特点为：……在……，是为了……。

要注意选取自然界的一个对象，写出其特点，再写目的即可。

牪例如：云儿在天空中飘逸，是为了追寻心中的梦想。

落叶在空中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。

10．寒食东风御柳斜寒食千磨万击还坚劲竹石自己刚正不阿，坚强不屈的志
向万水千山只等闲无畏艰难险阻听君一席话良药苦口利于病苟利于民不必法古骑鹅旅行记北京的春节朱自清送元二使安西唐春夜喜雨早春呈水部张十八员外
牪【详解】（1）本题考查诗句的识记和理解能力。

牪“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

”出自唐代韩翃的《寒食》。

意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。

牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代郑燮的《竹石》。

意思是竹石经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

从中我体会到了诗人借竹石表达了自己刚正不阿，坚强不屈的志向。

牪“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。

意思是红军不怕长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

从中体会到了红军无畏艰难险阻的精神。

牪（2）本题考查了名言警句的积累。

牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪“听君一席话，胜读十年书。

”摘自《增广贤文·上集》。

意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

牪“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”摘自《元史·列传·卷五十五》。

意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

牪“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

牪（3）本题考查课文的理解。

牪《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

牪《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。

文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。

全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

牪《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

牪（4）本题考查作家作品和诗句积累。

牪《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，这是一首非常著名的送别诗。

全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

牪唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》写了对春雨的喜爱。

全文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

牪唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》也写到了春雨。

全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

11．保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

与朋友交，言而有信。

觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。

（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎）觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。

（用铁锤敲碗，锤没有碎）
牪【详解】1．名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。

牪环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

牪诚信是一个汉语词汇。

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。

泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。

但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重……
牪同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。

（2）牪、本题考查的知识点为标点符号运用。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号包括标号和点号。

牪句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。

不同的标点符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。

12．12、有人缺点
13、：“？”
14、连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。

15、知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。

牪【分析】译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。

有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。

”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。

”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，他却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

12、本题考查对文言实词的理解和分析，作答本题，重点在于对文言实词的积累，也可以
借助整个句子的意思来判断。

第（1）句的意思是有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。

”其中“或”的意思是“有人”。

第（2）句的意思是那人为了掩饰自己的缺点，其中“短”的意思是“缺点”。

13、本题考查对标点符号的理解与运用。

“曰”的意思是“说”，所以第一个空要用冒号和前引号。

“北土亦有此物否”的意思是“北方也有这种东西吗”，这是一个问句，而且话到这里就说完了，所以第二个空要用问号和后引号。

14、本题考查句的子翻译，翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻译。

15、本题考查归纳文章主旨的能力。

根据文章内容，本文讲述的是有个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。

从中我们可以得出一些道理：不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。

13．B
解析：牪16、倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。

牪17、使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

牪18、B
牪19、①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

牪【分析】
牪16、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过阅读原文我们知道，作者在文中倡导人们使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式的观点。

牪17、通过阅读原文我们知道，使用公筷能防止疾病传播，有利于人们的身体健康，是文明的用餐方式。

这是使用公筷的必要性。

牪18、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思。

通过阅读原文我们知道，作者在本文开头和结尾两段处，总括了全文，表明了自己的观点，同时又对人们提出了倡议；但并没有抒发感情。

牪19、本题考查的知识点为从文中和图片中提取信息。

我们可以从文中和图片中找到①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同图案和造型的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

14．牪20、比喻被子的温度母亲对“我”的关爱，为“我”遮挡风霜、承受艰辛第10段第二句
牪20、突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。

牪22、因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。

牪23、两层意思：一是指阳光充足的地方；二是指母爱的温暖。

“阳光地带”不仅是文章主题的象征，也是全文的线索。

牪24、家里最舒适的那张床，书桌旁最明亮的那盏台灯。

牪【分析】
牪20、本题考查了修辞手法及对词语的理解能力，注意结合上下文分析。

牪两个句子运用了比喻的修辞手法，分别将“温暖的被子”比作了“母亲的手心”，将“清凉的被子”比作了“母亲的手背”。

牪结合“我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

”“我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

”可知，“温暖”和“清凉”的第一层含义是指被子的温度。

而“我”的被子是温暖的，母亲的被子却是清凉的，这样的细节体现在生活的方方面面，故其深层含义是母亲对“我”的关爱，为“我”遮挡风霜、承受艰辛。

牪这两句写了母亲的手心是温暖的，手背是清凉的，可知其呼应的是“她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光”，即第10段第二句。

牪20、本题考查学生的理解能力，注意结合上下文分析。

牪这句话写出“我”用的都是家里最好的东西，反复出现的字词起突出强调的作用，连用五个“最”字突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。

牪22、本题考查了对文章内容的理解能力，注意结合上下文分析。

牪结合第8段内容，母亲给“我”用的都是家里最好的东西，这些是母亲特意安排的东西，可知“这些情节不是偶然的”是因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。

牪23、本题考查了对重点词句的理解能力。

重点词句一般包括表面含义和深层含义，注意结合文章内容分析。

牪“阳光地带”的意思是阳光充足的地方，是温暖的；而文中，母亲的爱也给“我”如阳光般的温暖。

可知，有两层含义。

文章的题目是“阳光地带”，且贯穿全文，起到了线索作用，点明文章主题，母爱是温暖、伟大的。

据此可以得到答案。

牪24、本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

牪仿照示例写出“……最……的……”的句子即可，答案不唯一。

15．牪那
解析：牪那一刻，我真的很感动
牪多姿多彩的生活中，总有一些事情会给我们带来难忘的回忆和不同的感受。

去年冬天发生的一件事，真让我感动！
牪那天早上，我正准备背上书包去上学，爸爸突然叫出了我说：“等一下，我送你去吧。

”我很疑惑，我都已经上六年级了，早都不用家长接送了，而且爸爸还没有吃早饭呢，为什么要送我上学呢？但在爸爸的一再要求下，我同意了。

牪刚出了门，我就明白为什么了。

外面的世界晶莹剔透，房屋上，车子上，树枝上全被雪覆盖了，白茫茫的。

都有好几年没下过这么大的雪了，经过了一晚上，地面上有的地方已经结冰了，特别滑，人走在上面都能溜冰了呢！路上有很多家长都在送小孩上学。

我和把我和爸爸并着走在路上，那高大的身躯使我很有安全感。

突然，我好像踩到了一块特别光滑的冰，身体不由自主地向后倒，就快要倒地上了，还好爸爸及时拉住了我的胳膊，我才幸免于难。

之后我走路特别小心，虽然中间有几次差点要摔倒，但还是安全抵达到学校。