北师大版小学语文三年级上册《7 幻想和想象 ②七色花》优质课教学设计_9

《七色花》教学设计
一、教材分析
《七色花》这篇课文是北师大版语文第五册第七单元《想象和幻想》中的一篇主体课文，它是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用它做了七件事。

主要是要教育学生要做有意义的事。

告诉学生什么是真正的幸福和快乐。

二、教学目标
知识目标:
1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。

2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色花的神奇。

技能目标：
1．学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为助人乃快乐之本。

2.总结全文，运用想象和幻想，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。

情感价值目标:
有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。

感受到小女孩的天真可爱，心地善良。

体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

三、教学重点：
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用
第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

四、教学难点：
运用幻想象，引导学生写一写如果有一片七色花瓣想实现什么愿望。

五、教学过程：
（一）歌曲导入，揭题课题。

1．师：上课之前，老师先和大家欣赏一首好听的歌曲，播放歌曲（七色光）。

2．谁能告诉老师，歌曲中太阳光的颜色有几种啊？(七种)
3．今天老师就带大家走进课文去认识一种有着七种颜色的花。

板书课题；七色花。

( 齐读课题两遍。

)
（二）初读课文，感知内容。

1．上节课我们学习了本课的词语，现在老师考考大家，认识不认识这些词语宝宝。

（出示词语，分组读。

）
2．现在请大家快速浏览课文，告诉老师，这是发生在谁与七色花之间的故事。

（珍妮）
（三）合作探究，理解课文。

1．师：一天，珍妮走在大街上不小心迷路了，手里的面包圈也被馋嘴的小狗吃了，她伤心的哭了起来。

这时一位老婆婆送给她一朵花，这是一朵什么样的花？现在请大家快速读课文找出答案。

（1）这是一朵什么样的花？生回答。

生1：这是一朵美丽的七色花，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、
绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给了珍妮。

生2：这又是一朵神奇的七色花。

只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。

（2）谁能带上感情读一读这朵美丽而又神奇的七色花。

(指名读)。

2．师：自从有了这朵七色花，珍妮的生活也变得奇妙呢，那么她用这朵七色花做了哪些事情呢？现在请同学们自己读课文，找出相关的句子，画出来并读一读。

（1）分小组讨论后，指名说。

出示花瓣板书：黄花瓣；带着面包圈回家去.
红花瓣：花瓶完完整整。

蓝花瓣：马上到北极去。

绿花瓣：回到院子里。

橙花瓣：全世界的玩具都归她。

紫花瓣：让玩具都回去吧。

（2）谈感想：不知不觉，六片花瓣没有了，此时你看到黑板上这用完的六片花瓣，你想说些什么呢？珍妮又是怎么想？
（出示句子：只剩下一片花瓣了，可不能随便用了。

）
（3）师：珍妮来到大街上，仔细想想我还要点什么？前面飘来了香香的味道，那是好吃的蛋卷，那我就要一大堆的蛋卷不行不行不行，吃完就没有了。

看来珍妮还得再想想，想到什么呢？现在举起你们的双手，给老师说一说。

仿写句子：我要______________ ! 不行，不行，___就___ 了。

（4）师：就这样珍妮走啊，走啊，忽然他看到一个小男孩。

此时，小男孩儿旁边小朋友们在跑着跳着，小男孩只能远远的看着。

多可怜啊！看到这一幕，小珍妮是怎么想的？（帮助他）。

你愿意帮助他，你们愿意吗？谁来亲自告诉他，再坚定一些。

大家再坚定地说一次。

（课件出示：你一定能跑！）
（5）那就让我们撕下最后一片花瓣，来帮助这个可怜又可爱的小男孩儿吧！当你们唱完这个歌，小男孩的腿就马上好起来了。

（全体同学起立，做动作，唱歌谣。

）
黑板贴花瓣：青花瓣：让男孩恢复健康。

（6）珍妮有那么多的愿望没有实现，因为他想到：只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。

但是她看到维佳的腿时，毫不犹豫的帮助了他，你觉得珍妮哪片花瓣用的最有意义。

（最后一片，因为她帮助了别人，快乐了自己。

）
板书：帮助别人快乐自己
3．用心品读：
（1）一片花瓣，一份爱心，可怜小男孩儿，腿脚不方便，让我们带上同情读一读：
忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。

“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。

“维佳。

”
“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”
“不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。

”
（2）珍妮，小心撕下花瓣，真心祝福小男孩健康，让我们怀着真诚读一读。

“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱到：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让维佳健康起来吧！”
（3）小小的花瓣展现魔力，美好愿望瞬间实现，让我们充满快乐读一读
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。

（四）拓展延伸，引导想象。

1．师：一朵美丽的七色花呈现在我们面前，简直太美了，太神奇了，老师都想要了，你们想要吗。

（生回答：想）来，闭上眼睛，伸出你们的双手，七色花瓣马上就会飞到你手中。

张开眼睛，这片花瓣属于你了，你有什么愿望先和同桌说一说，然后写在这片花瓣上。

2．学生畅所欲言。

（教师对学生的发言进行评价和指导。

）
3．聆听感受：同学们：让我们记住这朵美丽而又神奇的七色花，让我们成为珍妮一样的爱心使者，让我们迎着歌声的翅膀，一起去实现我们的愿望好吗？（播放歌曲：《我祝愿》）
4．老师也有愿望要分享大家:：赠人玫瑰，手留余香。

助人为快乐之本。

（课件出示，学生齐读。

）
5．小结：其实，只要你有一颗善良的心，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。

（五）作业：
1．把《七色花》的故事讲给爸爸妈妈听。

2．阅读《神笔马良》的故事。

（六）板书：
用七色花的七种颜色彩纸剪成花瓣，拼成一朵花，下面写上“帮助别人，快乐自己。

”。