综合实践作业(四) 部编版语文七年级下册

部编版七年级语文下册综合实践作业（四）
一、生活处处有语文。

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：
（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，有部分字已经遗失，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春医灵丹济世乐百病千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

（2）请写出下列短语的类型：
①救死扶伤
②白衣天使
（3）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。

请根据下面的语境完成问题。

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。

小林母亲准备照做。

如果你是小林，该怎样劝说母亲？
二、朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。

那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？请一起来参加七(1)班“有朋自远方来”的综合实践活动吧！
（1） [拟写标语]请你为此次的活动拟写简洁的标语。

（2） [设计栏目]活动之前，七(1)班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你根据这组图片给这一栏目拟写一个小标题。

（3） [材料探究)阅读下面文段，说说你从中受到了哪些启发。

东汉时，管宁与华歆为同窗好友。

有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。

又-次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。

管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。

管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。

自此以后，管宁再也不以华歆为友。

（4） [口语交际]你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。

你赞成他去吗？说说你的理由。

三、综合性学习。

学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1） [推荐文化遗产]
学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在山东全省范围内推荐一项文化遗产参评，并写出推荐理由。

[注]文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。

非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

我推荐的文化遗产名称：
推荐理由：
（2） [邀请文化名人]
学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。

时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。

你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
四、综合实践
（1）【提炼信息】用一句话概括下面一段话的主要信息。

（不超过10个字）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。

许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。

英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

（2）【口语交际】用手机短信交流信息，便捷又时尚。

短信的编写，要求语言简练，精美。

如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。

一年一度的母亲节来了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。

五、综合性学习。

（1）（天下家国）
①5月22日13点07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。

一位网友的微博悼文最后写道：
祂（tā）把一生都奉献给了水稻和人民！此时山河同悲，国士无双，当代神农终究魂归热土。

谨以此文，缅怀袁老！今后一日三餐，米香弥漫，饱食之时当常忆袁公。

示shì
住在“极高之处”（）能“分”（八）赐福与祸的天“上”（）的神。

甲骨文、代表极高之处（的
神），代表在极高之处有“雨”降下。

篆体将雨水改写成了
“八”（“分”的本字），代表极高处的神“分”赐福与祸。

“示”的本义是至高神，因此含有“示”的汉字都与神有关，如祝、福、祸、祭、祀、祈、祷等。

结合上图，猜测“祂”的意思。

祂：。

②5月24日上午，袁隆平遗体送别仪式在长沙市明阳山殡仪馆举行。

“功著神州音容宛在，名垂青史恩泽长存”，人们纷纷表达着对这位历史星空下的伟人的敬意。

现请你为下面的挽联拟写“上联”表达对袁隆平爷爷的悼念之情。

（不得整句摘录材料文字内容）
上联：
下联：三餐饱食，米香弥漫，百姓常忆袁公
（2）（生活语文）
生活中处处有语文。

黄酒是水乡绍兴的著名特产，会随着时间的久远而更为醇香，所以绍兴黄酒又称“老酒”，越陈越香。

作为产品，为展现其特色，人们往往会设计广告词，这些广告词与“语文”都有着不解之缘。

请同学们品味以下酒类的广告词，说说它们是如何展现美酒各自的特色的。

（请选取绍兴黄酒与其他任意一类酒的广告词品析）
A．老酒：悠悠鉴湖水流长益清，醇醇绍兴酒历久弥香。

B．白酒：高粱酒，“醉”地道！
C．果酒：果酒微醺，喝出彩色，喝出年轻！
D．啤酒：清爽，是相聚，更是真情；清爽，是喜悦，更是活力；清爽，是分享，更是感动！
A．老酒：.
我选. ：.
六、综合性学习。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。

（2）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。

于是你主动地走到她的面前，说：
七、七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。

（不得出现数字）
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。

”
（3）活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。

下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

八、语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。

请你积极参与并完成下列任务。

（1）（明“孝”义）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义，再搜集一句有关“孝”的名言。

.
本义：
名言：
（2）（感“孝”心）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。

新时代，“90”
后“20后”孝顺观有了新的特点。

阅读材料写出你的发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还会偷偷用。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

你的发现：
（3）（践“孝”行）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。

九、七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

（2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。

下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。

为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；
二，诚实守信，严于律己，（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

（B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“”一词删除。

②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。

（3）【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？
十、综合性学习。

如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务：
（1） [分享诗文]
古今中外的诗文中有很多有关友情的诗词歌赋，名言警句，请你写出一句。

（2） [策划活动]
请你为这次主题活动设计两个活动环节。

活动一：交友方式大调查
活动二：
活动三：
（3） [对联比拼]
下面是一幅未完成的对联，请选择恰当的词语填入横线内（）
上联：遵约江河共渡
下联：守信
A .互帮互助
B .明辨是非
C .真诚友善
D .风雨同舟
（4） [思想碰撞]
互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利有弊，同学们围绕“网上交友利大于弊还是弊大于利”这个话题，展开了激烈的辩论。

请你发表你的看法并阐述理由。

（50字左右）。