i u ü y w(教案)一年级-上册语文部编版

i u ü y w（教案）一年级上册语文部编版
一、教学目标
1. 知识目标
1.掌握“i u ü y w”5个元音字母的发音和书写；
2.读准、写对i u ü y w这五个字母，掌握它们的基本笔画和结构，能根据要求书写简单的汉字。

2. 能力目标
1.能够正确读出并写出i u ü y w这五个音节；
2.能够根据听到的音节正确写出对应的字母。

3. 情感目标
1.培养学生对汉字书写的兴趣，养成良好的书写习惯；
2.培养学生听时思考，发现规律的能力，在学习汉字过程中形成自信心。

二、课前准备
1.标有“i u ü y w”的字母卡片；
2.白板、笔。

三、教学过程
1. 热身活动
1.师生互动，老师快速说出一个字母，学生用手指指出它在26个字母中的位置；
2.教师分别问学生五个元音字母的名称和读音。

2. 正课
1.教师出示字母卡片，读出每个字母的名称和发音，让学生大声模仿，练习发音；
2.教师手写出i u ü三个字母，然后依次写出三个字，让学生说出它们的读音，并注意字母与音节的对应关系；
3.教师分别介绍y和w的发音特点，并给出相应的例词进行拼读练习。

3. 巩固练习
1.分析汉字拼音，让学生找出其中的元音字母，然后在字母卡片中找出响应的字母，读出字母并说出它的名称；
2.教师发给学生一张作业纸，让学生根据拼音写出相应的字母。

4. 课堂小结
在课堂结束前，教师和学生共同回顾本节课学习的重点，强调每个元音字母的发音和书写，以及在汉字中的应用。

四、板书设计
字母名称发音
i yi i(ma)，i(ren)
u wu u(ma)，u(ren)
üyuü(ma)，ü(ren)
y yi yu(shan)，ya(ji)
w de shu wo(shi)，wa(shui)
•i u ü的书写：
i: 二丨
u: 两个“丶”组成
ü: 一撇丨一点
五、教学反思
此节课本身并不复杂，但需要注意的是老师要根据学生的具体情况进行适当的调整，让每一个学生能够按照自己的进度和能力逐渐适应元音字母的认识和书写。

此外，在课堂中尽量增加互动环节，持续激发学生的兴趣，达到更好的教学效果。