数学六年级下册第一单元《在直线上表示数》简案

课时标题
第（1）单元第二课时 在直线上表示数
教
学Байду номын сангаас
目
标
四
基
基础
知识
1、结合具体情境，使学生认识数轴和数轴上的数的排列规则，理解这样排列的道理。
2、借助数轴感受数范围的扩大，丰富对数概念的认识。
基本
技能
1、能借助已有的在直线上表示正数和0的经验，迁移类推到负数，培养迁移类推能力
2、能正确地在数轴上表示正数、负数，建立数轴的模型。
提出
问题
分析
问题
解决
问题
情感
态度
充分感受负数在生活中的广泛应用，体会数学在现实生活中的应用价值，体会学习数学的重要性。
小学“略备”课时用表（数学）
基本
思想
让学生独立“在一条直线上表示他们运动后的情况”的活动中，引导学生亲身经历，将生活事例抽象成数学模型的过程，渗透数形结合思想。
基本
经验
活动
通过学生自主探究、合作交流的活动中，引导学生经历自主、多样的体验过程，积累探究性经验。
四
能
发现
问题
引导学生从生活经验和已有的知识背景出发，采取自主探索、合作交流的学习方式，发现问题，解决问题，帮助他们在实践活动中真正理解和掌握基本知识和技能，形成自己的直接经验，然后又在实践中综合应用所学知识，提高思维能力和解决实际问题的能力。