犹太人教育孩子的十条黄金法则

犹太人教育孩子的十条黄金法则
犹太家庭非常注重孩子的独立思考能力。

孩子在探索中学到的知识，是记忆最深刻，且最能活学活用的。

多数父母的目的是为了防止孩子骄傲，但却不知这样却会害了孩子，我们应该做肯定孩子的努力，鼓励孩子继续努力获得更好的成绩，以激发孩子的热情。

犹太人教育孩子的十条黄金法则：
1、孩子的潜能应该及早得到开发
犹太人重视儿童教育和家庭教育是世界公认的，而这一点对于当今的中国尤其具有借鉴的意义。

我们中国的父母非常爱自己的孩子，也极其关心自己子女的教育，但在教育和关爱过程中的方法却存在一些问题。

家长作为孩子的第一任老师运用何种理念和采用何种方法是至关重要的。

犹太人在儿童的早期教育中非常重视家长与孩子之间的情感和语言交流，而我们的父母在这方面就做得很不够。

我们的家长更注重给孩子提供物质和环境方面的投入，而较少给予孩子情感、语言和精神层面的投入。

两者在儿童成长中的差异是巨大的，我们的年轻家长一定要关注这一问题。

2、培养孩子的表达力十分重要和关键
犹太人非常重视从小培养孩子的表达能力，特别是口头表达能力。

因为，表达能力是一个人的综合素质的表现，训练表达能力的同时就培养了孩子们的很多能力。

犹太人通过以下几个方法来培养孩子的思考力和表达力：（1）鼓励孩子思考和提问；（2）制造全家讨论的气氛，鼓励孩子自由地表达思想；（3）鼓励孩子敢于在公众面前“露脸”；（4）家长主动向孩子解释新观念，激发孩子探索新事物的欲望和信心。

3、培养孩子的读书习惯
犹太人是全世界人均读书量最多的民族，从小就培养孩子养成读书的习惯是这个民族的教育优势之一。

从某种意义上讲，正是这个优势使得这个民族的人与众不同。

众所周知，阅读力是孩子很多能力的基础，培养孩子具有较强的阅读力，可以使孩子获得自我学习能力的重要基础，也为孩子未来的发展奠定了重要的学习和行为基础。

我们国家的家长在这方面做得还很不到位，尤其是在言传身教方面做得很不够，家长们应该很好地反思自己的教育理念和教育行为。

4、重视人本教育
犹太人因为有了一些众所周知的非比寻常经历，所以更注重人本教育。

他们认为外在的东西都可能被夺走，只有人本身拥有的精神世界是属于自己的。

所以他们非常注重教育，尽可能地以理想的教育去开发孩子的思维创新能力。

5、诱导式思考
曾经有一个犹太人问自己的孩子，如果有一天发生火灾，你只能带走一样东西，你会选择什么？如果当孩子回答是金银珠宝的时候，父母则会耐心的开导他：孩子，你应该带走的是智慧，因为只有智慧才不会被剥夺，所以犹太人一直以来都非常注重知识的积累，引导孩子善于思考。

6、营造良好的家庭环境
在中国的家庭教育中，很多父母都把孩子托付给老人抚养，自己去外地打工。

而在犹太人的家庭中，不管是父亲，还是母亲都会尽自己最大的能力去培养和教化自己的孩子。

父亲有教育儿子的责任，而母亲则有教育女儿的责任。

他们贯彻的家庭教育理念是：学以致用。

要让孩子把所学的知识合理的运用在现实生活中去。

7、广泛阅读，开拓视野
犹太人还有一个更好的习惯就是喜欢读书，在整个国家阅读氛围的影响下，一个普通家庭的孩子书架上随时都可以看到至少200本书，广泛的阅读开拓了他们的视野，拓宽了犹太孩子的思路，提升孩子的情商。

8、延迟满足，适当不满足
“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。

人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。

好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。

“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费之举动。

9、撤退一步，学会放手
犹太思想家朱特比有一句名言，被犹太家长珍藏在爱子教科书中。

他说：“让孩子自己的事自己解决，如果父母过分呵护孩子，反而使孩子失去自信心。

这样的孩子长大以后绝对没有独立的人格，更不可能有出色的成就。

”犹太名人马克
思也曾说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。

”
10、在有偿生活机制中爱孩子
“有偿生活机制”是犹太生存教育的一个精华，它取得了很好的实际效果，不仅使犹太子孙精明富有，而且还使得他们无论漂泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地开展他们的事业。

在犹太家长看来，学校里开展的各种各样技能教育，包括音乐、舞蹈、美术、网球等运动，都是孩子必需的成长养分，但是，这些教育并不能提供给孩子一个生活经验训练场。

在教育问题上，犹太家长抛弃了很多浮华的东西，把生存教育列在教育的首位，直捣教育的初衷——让每个孩子长大后生活得更好。

在教育子女问题上，中国的家长们应该积极主动和努力地向那些在教育子女方面具有优秀传统的国家和民族学习，人家能够做到的，我们也应该能够做得到。

儿童强则国家强，我们必须注意培养孩子们的优秀品质，使我们的国家后继有人。