《什么是周长》(教案)北师大版三年级上册数学

什么是周长
教学目标
1.了解什么是周长
2.能够计算简单图形的周长
3.能够应用周长概念解决实际问题
教学重点
1.什么是周长
2.如何计算周长
教学难点
1.如何将周长概念应用到实际问题中
教学准备
1.课件，包括有关周长概念的介绍以及计算周长的例子
2.白板、黑板或其他写作工具
3.大图形模板或实物图形
教学过程
导入
1.引出周长这一概念，并与学生分享周长在日常生活和生产中的应用。

2.告知学生，对于学习周长的重要性以及下面要学习的具体内容。

学习
1.简单图形的周长的概念定义。

2.列出计算周长的公式，如矩形、正方形、圆形等。

练习
1.按照课件上的例子，让学生分组进行练习，让学生按照自己的理解计算周长。

达成
1.各组成员向全班演示他们计算周长的过程及思考，班级讨论所给的答案的正确性。

2.实际生活中的几个例子，如测量花坛周长等。

总结
1.通过本节课，学生在周长的概念、计算方法及实际应用等方面进一步加强了了解。

2.学习到了如何运用周长概念解决实际问题，习得了周长计量方法。

课后作业
1.让学生完成教材上如何计算周长的部分中的练习题。

2.告知学生，在日常生活中多留意周长的应用及相关问题。

参考文献
1.北师大版三年级上册数学。

课后附注
本节课重点为让学生掌握周长的概念和计算方法，要加强学生对于典型图形周长计算方法的练习。

在练习时可以设置分组，提高学生的参与度和交流能力，从而更好地加深对于周长的理解，同时，在教学过程中，可以结合实际生活中的一些例子，如环绕花坛的围墙周长的测量，让学生能够更好地理解周长在日常生活中的应用。