品德与社会课本-我和我的同学

3-1我和我的同学
自我介绍 的注意事项 1.仪态要端庄 2.音量要适中 3.服装要整齐 4.表情要自然 5.动作要合宜 6.礼节要周到
3-1我和我的同学
每位同学的个性、兴趣、专长不完全相 同，所表现出来的特点也就不同。例如：有些 同学个性内向、不善于表达，而有些同学在体 育或绘画等方面却有优秀的表现。
3-1认识自己与朋友
1 外表特征 例如：身高较 高、身材娇小、 留长头发等。
配合课本第36～38页
2 个人品德 例如：诚实待 人、守信用、 尊重他人等。
3-1认识自己与朋友
配合课本第36～38页
3 群体生活 例如：对人和
气、热心助人、
友爱朋友等。
4 课业学习 例如：数学好、 国语优异、英 语流利等。
品德故事：尊重
与与同同学学相相互互尊尊重重、、和和睦睦相相处处，，是是校校园园生生活活的的重重要要课课题题。。
3-1我和我的同学
1 我和我的同学
认识自己和别人
我和同学在学校里生活、学习，要了解自 己，也要了解别人，并多参加学校的活动，才 能结交更多朋友，增进自己的成长。
藉由自我介绍，将自己的特征、兴趣、个 性、专长、做事态度等介绍给同学，可以增加 彼此的认识。
3-1我和我的同学
我来负责 抢篮板。
我运球最 稳了。
1 即使身高不同，也都 能有好的表现。
3-1我和我的同学
2 每个人都有不同的专长。 每个人都可以在自己 的专长上好好表现。
谢谢！
哇！妳画得 好漂亮！
3-1我和我的同学
说说看，你和同 学有哪些相同和 不同的特点呢？
参考回答：“我很内向，王晓明跟我一样，但是 张大名很活泼，总是会主动来跟我们玩。” “我很喜欢跳舞，但是五音不全，林国良和王美 美歌唱得很好。”
三 与同学相处
在学校里，要与同学彼此帮 助，也要尊重每个人所拥有的权 利；遇到争执时，要了解争执的 原因，学习解决的方法，才能与 同学和乐相处。
认识自己和别人
1.我和我的同学
尊重彼此的不同 尊重同学的意见
与 同
同学相互帮忙鼓 励支持
学
2.和乐相处
尊重他人隐私 尊重同学的学习权
相Leabharlann 有效化解争执处向“霸凌”说“不”
3-1认识自己与朋友
5 艺文才艺 例如：画图漂 亮、会演奏乐 器、舞姿优美 等。
配合课本第36～38页
6 运动表现 例如：投篮很 准、跑步很快、 很会跳绳等。
3-1认识自己与朋友
配合课本第36～38页
我的特色 耳朵很大、喜欢交朋友、会溜直排轮
我的好朋友
的特色
又高又瘦、很有礼貌、会弹钢琴
3-1 我和我的同学
3-1我和我的同学
尊重彼此的不同
每一位同学的特点虽然不完全相同，但都 有值得学习的地方。接纳别人的特点，学习同 学的优点，彼此欣赏、相互尊重，才能和乐相 处。
3-1我和我的同学
1 规劝不尊重他人的行为。 你们看，她的头发卷卷 的……好像米粉！米粉妹。
3-1我和我的同学
不要难过，这样 很有特色啊！有 人还花钱去烫成 这样呢。
要能接纳 每个人都有值得学习的地方，
学 同 要学习同学的优点
3-1 我和我的同学
3-1
我尊
和 我 的 同
重 同 学 的 意
尊重同学提出意见的权利 重视每一种想法和创意
学见
3-1 我和我的同学
同
3-1 学
我间
和 我 的 同
相 互 帮 忙 鼓
学励
支
持
功课较落后的同 学
内向害羞的同学 犯错的同学
勇于认错的同学
3-1我和我的同学
同学相互帮忙鼓励支持
对于功课比较落后的同学，大家多帮他一 点；内向害羞的同学，大家一起鼓励他、陪伴 他；当同学犯错时我们要提醒他，对于勇于认 错的同学要支持他。
3-1我和我的同学
1 当同学犯错应 给予劝告。
2 内向害羞的同学， 大家一起陪伴她。
3-1我和我的同学
糟糕，我 撕破了！
3-1
我认
和 我 的 同
识 自 己 和 别
学人
认识彼此 的方法
人各有别
主动参 加学校 活动 自我介
绍
个性 不同
专长不 同
特征、兴 趣、个性、 专长、做 事态度
有些人的个 性内向，不 善于表达
有些人体育、 绘画方面表 现优异
3-1 我和我的同学
3-1
我 尊 每一位同学都有自己的特点，
和 我 的 同
重 彼 此 的 不
不同的意见。
3-1我和我的同学
我觉得涂蓝 色比较搭配 背景。
大家都说说自 己的想法，再 一起决定吧！
3-1我和我的同学
团队工作中，同学们有不同意见时， 应该如何处理呢？
参考回答：“先静下心来，仔细听听每一种不同 意见的说法，再想想看有没有其他的看法或意见。 接着大家彼此沟通，找到大家都能接受的意见或 方法，最后以多数决来决定最后作法。”
你怎么随便 帮别人取绰 号，这是一 种不礼貌的 行为。
配合习作 3-1
3-1我和我的同学
尊重同学的意见
参加活动的时候，应该尊重同学们提出意 见的权利，也要重视每一种想法和创意。和同 学一起学习的过程中，无论是独立工作，或共 同合作，都是让自己进步的学习方式。
3-1我和我的同学
涂黄色比 较好看。
1 参与活动时， 应该尊重同学
肢体障碍的同学 听力障碍的同学
多帮忙一点 大家一起鼓 励、陪伴
提醒他
支持他 上下楼时扶持， 并口头提醒方向 谈话时加大音量， 注意自己的嘴型
没关系！我 知道你不是 故意的。
对不起！
3 同学不小心弄坏我的书本，只要她诚心道 歉，我会原谅她。
3-1我和我的同学
对于身体有障碍的同学，应该考量 自己的能力，提供适当的协助。例如： 帮助肢体障碍的同学上下楼梯，除了扶 持外，还要口头提醒方向；与听力障碍 的同学说话时，应加大音量或注意自己 的嘴形。
3-1我和我的同学
我们应该如何与自己 个性、兴趣、特点不 一样的同学相处？ 1.能欣赏与自己不同个性的同学，并且主动关心 需要帮助的同学。 2.多培养自己的兴趣，欣赏同学的兴趣。 3.帮助身体有障碍的同学时，要考量自己的能力。
配合课本第36～38页
3-1 认识自己与朋友
我和好朋友各有哪些特色呢？ 我会参考下列项目，依实际情形写 出我和好朋友的特色。