牛津沪教四下Module1Unit3Whatcanyoufeel课件讲课教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?
任务目标（MAIN TASK）
学生能用所学的知识描述物品的特性 学生能用祈使句要求别人做什么 能在情景的创设中熟练运用所学句型
Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?
能用特殊疑问句How does it feel？了解对方触摸物品时 的感觉和Whose balloon is th
What can you feel?
语法（GRAMMAR） 学习并掌握用所学的形容词来描述物品的特性，如It’s
blunt. These are hot.
学习并祈使句以及put…in (on )等介词词组的综合运用， 比较put on 与put on，take off的不同用法掌握用特殊疑 问句What have you got?来了解别人的一些信息
学习并能在情境中运用动词：put，mix，show，collect， 培养学生的实践操作能力。
Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?
语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 语言知识（LANGUAGE）
语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）
语言知识（LANGUAGE）
词汇(VOCABULARY)
复习所学的动物单词引入新词donkey，以及与donkey相 关的单词foolish
学习描述物品特征的形容词：blunt，soft，rough， smooth，cold，hot，sharp，hard等，并可以适当拓展 fluffy（毛茸茸的），sticky（粘的）
任务目标（MAIN TASK）
学生能用所学的知识描述物品的特性 学生能用祈使句要求别人做什么 能在情景的创设中熟练运用所学句型
Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?
能用特殊疑问句How does it feel？了解对方触摸物品时 的感觉和Whose balloon is th
What can you feel?
语法（GRAMMAR） 学习并掌握用所学的形容词来描述物品的特性，如It’s
blunt. These are hot.
学习并祈使句以及put…in (on )等介词词组的综合运用， 比较put on 与put on，take off的不同用法掌握用特殊疑 问句What have you got?来了解别人的一些信息
学习并能在情境中运用动词：put，mix，show，collect， 培养学生的实践操作能力。
Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?
语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 语言知识（LANGUAGE）
语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）
语言知识（LANGUAGE）
词汇(VOCABULARY)
复习所学的动物单词引入新词donkey，以及与donkey相 关的单词foolish
学习描述物品特征的形容词：blunt，soft，rough， smooth，cold，hot，sharp，hard等，并可以适当拓展 fluffy（毛茸茸的），sticky（粘的）