初中中考语文修改病句训练试题含答案.docx
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初中中考语文修改病句训练试题含答案
一、中考语文专项练习:修改病句
1.下面语段存在语病,请按要求改正。
① 当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了
一个障碍。
② 那是一棵大树的根,③ 它阻断了我们的去路,比我们的坐骑还高。
④ 我们费了九牛二虎之力,最后动用了斧子,才得以通过。
【答案】第① 句;改法:把“当我们”改为“我们在”,或者在“在参天”或“碰上了”,前面加上“我们”。
第③ 句;改法:把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。
【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。
这里既有成分残缺的错误,(滥用介词,淹
没了主语),也有语序不当造成的表达混乱。
明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要
求。
考生必须熟悉这类题目。
【点评】解答病句题的方法如下:
1.语感审读法。
2.筋脉梳理法。
3.逻辑分析法。
4.造句类比法。
5.规律标志法。
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为
把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,
后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该
句的主语
2.班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题请你参与解决
(1)有人在黑板上写了一句主题语,营造活动氛围请你仿照着再写一句。
例句:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
仿句:烦恼是 ________, ________。
(2)班上有个特别热心的女孩,从小到大喜欢帮助他人,更喜欢为老师分忧,可同学却老议
论她,说她是老师的“跟屁虫”。
她想不通:自己不应该这么做吗?为什么得不到别人的
理解呢?请你写句话安慰她一下吧。
(3)活动中小明在日记中写下了下面一段话,请你按要求帮他修改。
[A]成长中的少年,会有一些依依不舍的烦恼,这些烦恼有的来自学习,有的来自和同学交
往,还有的来自生活。
[B]当快乐时,要好好体验,好好分享;当烦恼时也不要灰心,是否失
去对自己的信心和面对国难的勇气。
① [A]句有用词不当的语病,可将“ ________改”为“ ________”
② [B]句有不合逻辑的语病,可将“ ________改”为“ ________”
【答案】( 1)烦恼是天空中的一朵云;但是它可以映衬出美丽的彩霞
(2)示例:身正不怕影子斜,走自己的路让别人去说吧。
(3)依依不舍;挥之不去;是否;不要
【解析】【分析】( 1)仿写时要注意从和形式两反面去把握。
示例:烦恼是一瓶生活的调
剂品,它可以让我们的生活多样。
(2)劝说时首先要有称呼,劝说中可以先肯定对方的做
法是对的,然后结合这件事对对方加以开导,可以用名言“走自己的路,让别人去说吧”。
据此理解作答即可。
(3) A 句“依依不舍”和“烦恼”搭配不当。
可将“依依不舍”改为“挥之不去”。
B 句“是否”用词不恰当,可以改为“不要”。
故答案为:⑴ 烦恼是天空中的一朵云;但是它可以映衬出美丽的彩霞;
⑵ 示例:身正不怕影子斜,走自己的路让别人去说吧;
⑶ 依依不舍;挥之不去;是否;不要。
【点评】⑴ 本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析
例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式
相同,修辞一样;
⑵ 本题考查学生口语表达能力,答题时应注意语境,语言的运用,力求言之有理又有序,
得体又简明。
劝告他人型口语交际:称呼、劝说的内容得体、语气委婉;
⑶ 解答此题,可结常见病句的类型,通过读句子,理解句意,辨析作答。
3.学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。
( 2)同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。
(不超过30
字)
①“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210 所“孔子学院”(国外学习汉语的学
校)日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有 600 多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达
意,词汇贫乏。
在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土
生土长的新加坡人。
评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③ 国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下:
调查内容喜欢敲键盘,不愿动笔常提笔忘字,常写错别字字体不美观,从未练书法
数据统计 57%83%79%
(3)下面是一位同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题
(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓
掌。
________;课下写作时,携汉字低声吟唱。
(乙)① 一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而
是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
② 汉字是中华文化的根,是中华民族的
血液。
③ 在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
① 请结合甲段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
② 乙段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。
第________句,修改意见: ________
③两段文字除对偶之外,还运用了________、 ________修辞手法。
【答案】( 1)符合题意即可
(2)全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。
(3)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
;① ;在“优秀文化”后加“是否”;比喻;拟人、借代
(任选两个即可)
【解析】【分析】( 1)宣传标语,感情要真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容
要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明,读起来朗朗上口。
特别是主题要鲜明,
一定不能脱离“善待汉字,热爱母语”的主题。
如“汉字,中华文化的精髓;母语,你我沟通
的桥梁”。
( 2)本题难在既要读懂文字材料,又要分析好图表数字。
如材料一说的是“‘汉语热’在世
界各地迅速升温”,材料二说的是“我国汉字应用水平呈现下降趋势”,而材料三以“我国汉
字应用现状调查”为陈述对象。
找到“调查内容”“数据统计”项目,通过对表内的数字比较,
可分析出我国汉字应用水平在下降的结论。
将以上三个材料所反映出的问题整合在一起,
就是答案。
( 3)①仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句
式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“课下写作
时,携汉字低声吟唱”的句式结构,要运用拟人修辞。
内容要写与汉字“形影不离,朝夕相
处”,且与下文例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
② 第一句两面对一面。
最后一个
分句改为“而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承”。
③考查修辞手法的类
型。
“汉字为我擦泪”“汉字为我鼓掌”“携汉字低声吟唱”为拟人;“汉字是中华文化的根,是
中华民族的血液”为比喻(暗喻)。
“握着鼠标丢了笔杆”中的“鼠标”和“笔杆”为借代。
故答案为:⑴ 符合题意即可
⑵ 全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。
⑶ ①课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
②①;在“优秀文化”后加“是否”;③比喻;拟人、借代(任选两个即可)
【点评】⑴ 宣传标语的基本要求:达到宣传鼓动目的,标语口号用通俗的话语诠释重要
的观念,传递最新的信息,语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。
宣传标语的格
式:句式整齐,修辞鲜明,灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
⑵ 分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。
⑶ ① 本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
② 本
题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不
当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选
项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
③ 本题考查修辞方法的辨析,注意明确比喻、拟人、排比、反问等修辞方法。
4.某校 8 年 1 班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。
他们在一个药店看到
了如下文字:药店名:“糖尿病专卖店”。
药店柱子左右两边写着宣传语,分别是:“祛除糖
尿病史”,“品味健康人生”。
请从语言运用的角度,改正其中的错误,并说明修改的理由。
【答案】① 错误一:店名不对,应该为“糖尿病药品专卖店”。
理由是:“糖尿病是一种
病,怎么能专卖呢?这是修饰语与中心语搭配不当。
”
② 错误二:右边宣传语不对,应该为:“告别糖尿病史”。
理由:动宾搭配不当,“祛除”不
能是某种历史,只能是某种病症。
③ 错误三:柱子上的宣传语贴反了,右边应该是“祛除糖尿病症”,左边“品味美好人生”。
【解析】【分析】① 药店名“糖尿病专卖店”错误。
不能专卖店不能卖“糖尿病”,只能卖治疗
“糖尿病”的药品。
所以应改为“糖尿病药品专卖店”。
② 宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康人
生”有语病,动宾搭配不当。
“祛除”的应该是糖尿病症。
所以应改为“祛除糖尿病症”。
③
对联从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代
汉语的一、二声。
“祛除糖尿病症”的“症”为四声字,“品味美好人生”的“生”为阴
平(一声)字。
所以“祛除糖尿病症”为上联,“品味美好人生”为下联。
按传统书写顺序,
应该是先右后左。
所以“祛除糖尿病症”贴右边,“品味美好人生”贴左边。
故答案为:① 错误一:店名不对,应该为“糖尿病药品专卖店”。
理由是:“糖尿病是一种
病,怎么能专卖呢?这是修饰语与中心语搭配不当。
”
② 错误二:右边宣传语不对,应该为:“告别糖尿病史”。
理由:动宾搭配不当,“祛除”不
能是某种历史,只能是某种病症。
③ 错误三:柱子上的宣传语贴反了,右边应该是“祛除糖尿病症”,左边“品味美好人生”
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力,还考查对联的常识。
要做好此类题首先要熟知
病句的类型,然后要认真阅读原句,在了解原句的意思后,再逐项查找病因,找准了病因,
分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏
漏,修改句子一定不能改变句子的原意,且要做最小幅度的修改。
张贴对联的常识日常生
活中会用到,考试时也会考到,因此必须掌握。
5.下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来,然后进行修改。
① 在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
② 一个真正的读者就是
通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③ 而一个人能否成为一个真正的读者,关键
在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
【答案】第② 句有语病,修改意见:删掉“的过程”;第③ 句有语病,修改意见:删掉“能否”。
【解析】【分析】② 搭配不当,“享受”和“过程”搭配不当,应删去“过程”,这样“享受”和
“成果”就搭配恰当了。
③ 两面对一面,前面是“能否”是两个方面,后面只有一个方面,
可删掉“能否”,这样前后就平衡了。
故答案为:第② 句有语病,修改意见:删掉“的过程”;第③ 句有语病,修改意见:删掉
“能否”。
【点评】本题考查病句辨析及修改。
病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或
赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,
二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语
感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6.下面语段中画线的三个句子都有语病,请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存,智慧与幸福同在。
在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形
式保存的。
① 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
② 一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③ 如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】① 处,杂糅,删去“的过程”。
② 处,一面和两面搭配不当,在“养成”前添加“能否”;或将“能否”删去。
③ 处,语序不当,把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、
语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句
子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句
子抓主要成分由整体到局部地判断,然后修改。
7.下面这段文字的三句话,各有一处语病,请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年 4 月 15 日起,举办第一届奥运
歌曲征集活动。
② 征集活动将连续举行 5 届,每届评出10 首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。
③ 这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008 年奥运会主题歌。
【答案】① 介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”;② 搭配不当,“进入”改为“作为”;③ 词序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”
【解析】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。
要仔细阅读每一个句子,结合自己平
时积累的辨析病句的几种方法,先找出有语病的句子,再把它改正过来。
本题有三处错
误:① 介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”;② 搭配不当,“进入”改为
“作为”;③ 词序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找
准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔
细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
8.下段话中的四句话有语病或不得体,请加以改正。
感谢各位参加我13 岁生日晚会。
① 看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
② 我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波,
③ 他是一个多么好的小胖墩啊!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训
练。
在他的帮助下,
④ 我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】① 大家送来的许多生日礼物。
② 回忆起从前的事。
③ 多么好的伙伴、多么好的同学等。
④ 我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
“回忆“与”往事“重复。
【解析】【分析】本题是对病句的修改。
第一句语序混乱,第二句
第三句称对方为”小胖墩“不得体。
第四句”巨大成就“用词不
当。
【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从
法角度分析,先,再看搭配。
要真致每个,重点注意分析并列短作句子成分与其他成
分的搭配,可以将并列短拆开逐一与其他成分搭配,其当否。
于句式糅的句子,先凭感
判定其不,再分找出句子,再放回原文中,其当否。
于序不当的句子,也要先凭感,
再将不的或句子位置,看是否通自然。
因不明而造成前后矛盾的句,尽力推敲出个
关的含,推敲方法是拆字。
概念方面的不,可以凭事理推断。
注意干的要求,究竟
的是有病是无病的一。
9.下面句有两病,修改(可以直接完整地写出修改法)。
① 建示范文明城
市不能提升市民的精神生活品位,而且可以一步完善城市的基施。
② 在全国文明城市建活中,全市人民参与程度和建力度是能否建成功的关。
③ 我要立“嘉是我家,文明靠大家”,以高度的任感、极的主人翁姿投身到建活中去。
【答案】①“不⋯⋯而且”的内容;③ 在“嘉是我家,文明靠大家”后面加“的意”【解析】【分析】此目要在理解句意的基上,仔分析病句的型,如序不当、
搭配不当、成分残缺或余、构混乱;表意不明、不合等。
① 句序不当,是
先“完善城市的基施”,再“提升市民的精神生活品位”;③ 句缺少。
在“嘉是我家,文明靠大家”后面加“的意”。
故答案:①“不⋯⋯而且”的内容;③ 在“嘉是我家,文明靠大家”后面加“的意”【点】病句是指不符合言范的句子。
辨析和修改病句是衡量言表达能力的重要
志。
考生来,一方面要能掌握病句的常型及辨病句的方法,另一方面需要提高修改病句
的感能力。
辨析句子正,首先得真,仔考,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否
合理,句意关系与关是否一致等,凭借感,就可以一些句子的毛病。
10.仔下面的文字,用定的修改符号(不必全使用)。
不通的地方、有的地方、有病和
字,包括点使用不当的地方加以修改。
① 用号:② 增号:③ 除号:
④ 复原号:△ △ △ ⑤ 位号:⑥ 留空号:
于近些年来春晚会收率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上,了一步
阻止收率在众心目中的增,广大人民群众烈要求,保持春晚会在央的地
位,央最有名气,在网上人气最旺的主持人生同志冒天下之大不,危上
任,力挽狂,成今年中央台春晚会新一任的首席主持人。
【答案】①“ 于”改“ 于”。
②“ 了一步阻止收率在众心目中的增”改“
了一步阻止收率的增”。
③“广大人民群众烈要求”与“保持春晚会在央的地位” 。
④“ ”改
“ ”。
⑤“ 危上任”改“ 危受命”。
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可
以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类
型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句
子的病因。
改病句时要对症下药。
11.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”
专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于 5 月 17 日下午 3 点在学校报告厅参加知识
竟答活动。
2019 年 5 月 8 日
①通知中有错别字的词语是“ ________,”正确的写法是“ ________。
”
②划线句子有语病,请提出修改意见________。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见________。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽: ________ 脱鞍暂入酒家垆: ________
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新: ________ 劝君更尽一杯酒: ________
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()
________汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)
江上几人在,天涯孤棹 ________。
(颈联)
A.风高;还
B.风高;回
C.高风;还
D.高风;回
【答案】( 1)知识竟答;知识竞答;将“召开”改为“举行”;添加署名:校学生会
(2)帆船;马;折柳;饯饮
(3) C
【解析】【分析】( 1)①根据积累并结合语境可知,通知中的“竟答”应为“竞答”;② 搭
配不当,应将“召开”改为“举行”;③ 通知的结尾应该有署名和日期,而这个通知却
没有署名,应添加上。
( 2)①由“帆”可知应为“帆船”;由“鞍”可知应为“马”;②由“柳”可知此处习俗应为“折柳”;又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。
( 3)律诗要求颔联和颈联必须对仗以及二、四、六、八句押韵,据此可知:“日”应和“风”
相对;“在”应和“还”相对。
故选C。
故答案:⑴ 知竟答;知答;将“召开”改“ 行”;添加署名:校学生会
⑵ 帆船;;折柳;
⑶C
【点】⑴ ① 本考辨析并修改字形的能力做的,要求学生在平的学中写好
每个字,注意形声字、形近字、音近字等,要注意根据言境合适的字。
② 要做好此首先要熟知病句的型,然后要真原句,在了解原句的意思后,再逐
找病因,找准了病因,分析生的原因,而找到解决的法,准确修改。
要注意
一定要仔,不能疏漏,修改句子一定不能改句子的原意,且要做最小幅度的修
改。
③ 本考写作通知的能力。
我日常学、生活和工作中会常用到通知种用
文,写作首先要掌握它的写作格式,然后把有关内容写清楚即可。
⑵ 本考文化常。
文化常知量大,繁多,包括文化中人物称、法、气、官、地理、科、
宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知,解需心比,防止冠李戴,代混淆
等。
⑶ 本考律的文学常。
作家作品、文体知、史体例等都属于文学常,些知非常多,也非
常碎,非常容易混,要在平的学中多多,才能在考的候正确答。
12.下面每句中均有一病,找出来并修改。
① 建全国文明城市不能提升市民精神生活的品位,而且可以一步完善城市基拙施。
② 在全国文明城市建活中,全市人民参与程度的高低和建力度的大小是成
功的关。
③ 我要立“虞城是我家,文明靠大家”的念,以高度的任感、极的主人翁姿参与投身
到建活中去。
【答案】① 序不当。
“不⋯⋯而且⋯⋯”的内容要互。
改“不可以一步完善城市
基施,而且能提升市民精神生活的品位”②搭配不当。
去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改“成”③ 余。
去“投身”或改“投身到建活中去”。
【解析】【分析】道目考学生病修改的能力。
病修改的内容,主要出在法、和修辞三个方
面。
常有搭配不当、自相矛盾、构混乱、成分残缺等。
① ,“不⋯⋯而且内容倒了;②搭
配不;③ 余,掉“投身”等。
【点】辨析或修改病句。
能力表达运用E。
13.下段中的四句有病或不得体,加以改正。
感各位参加我13 生日晚会。
① 看桌上放着的多大家送来的生日礼物,
② 我不禁回起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌波,
③ 他是一个多么好的小胖墩啊!他了帮助我学数学,竟然放弃了参加奥的前。
在他的
帮助下,
④ 我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】① 大家送来的许多生日礼物。
② 回忆起从前的事。
③ 多么好的伙伴、多么好的同学等。
④ 我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
“回忆“与”往事“重复。
【解析】【分析】本题是对病句的修改。
第一句语序混乱,第二句
第三句称对方为”小胖墩“不得体。
第四句”巨大成就“用词不
当。
【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从
语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作
句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对
于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当
否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是
否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,
推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究
竟选择的是有语病还是无语病的一项。
14.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
① 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文
化生活水平。
② 然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息,提
供不文明声讯服务等危害社会。
③ 营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为
新时期精神文明建设的迫切需要。
【答案】① 句属于动宾搭配不当,“满足”不能与“水平”搭配,把“水平”改为“需求”或“需要”。
② 句中,成分残缺,应补出“存在”的宾语。
在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更
通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺; B 前后矛盾; C 用词不当; D
词序颠倒; E 搭配不当; F 语义重复; G 不合逻辑; H 句式杂糅; I 表意不明等。
① 句属于动宾搭配不当,“满足”不能与“水平”搭配,把“水平”改为“需求”或“需要”。
② 句中,成分残缺,应补出“存在”的宾语。
在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句
子的病因。
改病句时要对症下药。
15.下面的作文片断三处有语病,请提出修改意见。
“五四”青年节那天,我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛,各班都选派了代表参
加,校团委书记也很荣幸地参加了这次活动,会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十
分热烈。
特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场阵阵掌声。
会后大家感到欣
慰,增强了同学们为班争光的决心。
【答案】① 删掉“很荣幸”;②“一拥而上”改为“按照顺序”;③ 删掉“抛砖引玉”
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可。