2024年四年级数学教研组的工作计划范文（二篇）

2024年四年级数学教研组的工作计划范文
一、指导思想
本学期，我们将秉承系统规划与目标导向原则，旨在有序、高效地完成四年级阶段的教育教学任务。

本学期工作核心为全面提升教育质量与学生综合素质，围绕构建优良班风学风这一主线，全面关注学生日常行为规范、学习习惯、学业成绩及身体素质等方面，确保每位学生能在原有基础上实现显著的成长与进步。

二、工作要点
1. 教师备课：实施超周备课与集体备课制度，以提升教师授课水平，从而实现教学质量的全面提升。

教师个人备课之外，应积极参与集体备课，教案内容应包括但不限于教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、教学过程设计、板书规划、作业布置及教学反思等环节。

2. 上课：
（1）确保上课期间维持正常的教学秩序，围绕既定教学目标组织教学活动。

（2）讲授内容应精准、精炼，充分突出学生在教学过程中的主体地位，关注学生的学习状态及个体差异。

倡导自主学习与合作探究的学习方式，教师需做好课前准备工作，并在教学过程中积极运用现代化教学手段，尤其是课程教学资源的整合与应用。

（3）课堂上应明确教学目标，深入讲解知识点，确保训练扎实有效，同时合理分配师生互动时间。

3. 辅导：持续开展学习提优补差工作。

各科任教师需根据实际情况，制定特定时间、计划与内容，针对学习有困难的个别学生进行有针对性的辅导，确保措施得力、效果显著，并认真记录作业批改情况。

4. 检测：优化检测方法，实施多维度评价体系。

除传统的笔试外，应采用口试、操作等多种形式，全面考查学生对数学知识的掌握程度及数学能力的发展。

通过课堂提问、观察、谈话、学生作业等多种途径，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，全面了解学生的学习过程，激发学生学习数学的兴趣。

及时开展单元检测，针对检测结果进行详细分析，及时发现并补充遗漏的知识点。

坚决杜绝学生互批现象，对学习困难学生的作业应尽可能实现面对面批改与辅导，以增强其学习信心，提升学业成绩。

2024年四年级数学教研组的工作计划范文（二）本学期，我们旨在有条不紊、目标明确地完成四年级的教育教学任务，核心目标是提升教育品质及学生综合素质。

围绕这一中心，我们将致力于营造优良的班风与学风，全面关注学生的日常行为规范、学习习惯养成、学业成绩提升以及身体素质增强，以期每位学生都能在原有基础上实现显著的进步与发展。

以下为本学期工作要点：
一、教学准备方面，教师需进行超越教学周期的备课，同时积极参与集体备课，以期共同提升教学质量。

具体要求包括但不限于个人备课基础上的集体讨论，教案内容应涵盖教学课题、目标、重难点、方法、教具、过程、板书设计、作业布置及教学反思等环节。

二、课堂教学方面：
1. 教师需确保教学秩序，以教学目标为导向组织课堂教学。

2. 讲授内容应精准、凝练，强调学生的主体地位，关注学生个体差异，鼓励自主学习与合作探究。

3. 教学过程中应明确目标，清晰传授知识点，确保训练扎实有效，并合理分配师生互动时间。

三、辅导与检测方面：
1. 继续执行提优补差工作，针对学习困难的学生，教师应定时、定计划、定内容地进行辅导，确保措施得力、成效显著，并详细记录作业批改情况。

2. 改进检测方法，采取多样化形式和手段，全面评价学生数学知识的掌握与能力发展。

具体实施措施如下：
1. 每周二定期举行备课活动，通过理论学习与集体研讨等形式，开展针对性强的教研活动，并记录教师参与情况。

2. 严格执行备课制度，推广电子备课方式，提升备课效率和质量。

3. 加强课堂教学指导，强调质量意识，确保课堂教学是课程改革实施的主渠道，教学质量的重要保障。

4. 严格把控作业质量，减轻学生课业负担。

作业设计、布置、批改应精细入微，合理控制作业量及时间，提升学生的学习积极性。

作业批改应做到及时、认真、细致、规范，杜绝错批、漏批现象，对学习有困难的学生应实施面对面的批改和辅导，以增强其学习信心，提升学业成绩。