小学四年级下册第三单元测试卷

小学四年级下册第三单元测试卷
温故知新（35分）
一、拼音冲浪。

读拼音，写词语。

（10分）
lǚyóu yòu guīshātān zhēn cháqǐtú
Hǎi ōu biān fúbǔzuōmǐn ruìcāng ying
二、词语积累。

补充词语，并用这些词语完成练习。

（11分）
争（）恐（）若无（）（）不救（）而出
愚不（）气喘（）不折（）（）七（）八
1、写出两个含有反义词的词语：（）（）。

2、我们很快明白：我们干了一件（）的蠢事。

三，认识自然。

我阅读，我发现，我收获。

（6分）
1、雷达的天线就像蝙蝠的（）；雷达发出的无线电波就像（）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。

2、《自然之道》给我的启发是：________________________________________。

3、天上鱼鳞斑，________________。

4、蚂蚁搬家蛇过道，______________________。

四、火眼金睛。

用修改符号写改病句。

（8分）
1、《自然之道》的作者是美国的伯罗蒙塞尔写的。

2、校园南面，有两个学校新建的宣传窗。

3、小明总是首先第一个完成作业。

4、我改进了自己的缺点。

开卷有益（35分）
五、课内小体验。

阅读短文，回答问题。

（13分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其（事是）答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导是冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

想到（极及）不情愿地抱起那只小龟朝大海走去。

1、划去（）不恰当的字。

（2分）
2、摘抄短文中描写人物神态的词语。

（4分）
3、联系全文，说说“眼前的一幕”指的是什么？（4分）
4、“若无其事”表明了向导对这类事情是（）（3分）
①感到震惊②见怪不怪，习以为常③愣住了，不知如何是好。

六、课外新体验。

阅读文章，回答问题。

（22分）
两盆吊兰
我家种了两盆吊兰。

春天，我把其中的一盆放在窗外的阳台上，让她沐浴阳光和风雨；另一盆放在北面的卧室里，净化室内空气。

到了秋后，它们的模样迥然不同了。

阳台上的那盆吊兰，经过阳光的亲吻、雨的滋润和风的拥抱，长得枝繁叶茂、生机勃勃。

长长的叶子中间是嫩黄色的，几片叶子围拢在一起，形成一簇。

它们的中间还抽出一根嫩黄色的枝条，枝条一节一节地生长，每根枝条的顶端都绽放出一团弯弯的细叶，细叶把枝条压弯吊在空中，微风吹过，远看就像天女散花。

吊兰大约就是因此而得名。

夏天，吊兰纤细的枝丫上缀满淡雅的小白花，散发出淡淡的清香。

卧室里的那盆吊兰则只有一簇叶子，细长的叶子色泽黯谈无光，叶尖有点焦黄，叶子中间既没有纸条，更不见那些弯弯的细叶。

（）用手轻轻碰它一下，它（）东倒西歪，孱弱得像个病入膏肓的人。

同样的吊兰，为什么有如此生长的结果呢？原来，植物叶子中的叶绿素（）在阳光下（）进行光合作用，从而转化为植物生长所需的养料。

卧室里的那盆吊兰（）照不到阳光，（）生长不良。

面对这两盆完全不一样的吊兰，我忽然想到：人的成长过程似乎跟吊兰也有相同之处。

一个人如果每天都生活在温室里，既没有享受阳光和雨露的滋润，也没有经受过风风雨雨的磨练，是很难茁壮成长的，就像那盆在卧室里长大是吊兰一样弱不禁风。

（选自《小学生作文》）
1、我会分辨（4分）
“似乎”的“似”读作（）①sì②shì
“天女散花”的“散”读作（）①sàn ②sǎn
2、在（）里填上关联词语。

（6分）
3、联系上下文解释词语。

（4分）
迥然不同：病入膏肓：
4、用“～～～”划出文中的2个比喻句。

（2分）
5、你读了《两盆吊兰》这篇文章后，发现自己喜欢哪盆吊兰，说说自己喜欢的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6分）
笔底生花（30分）
七、自我表达（30分）
题目：＿＿＿＿＿给我的启示。

要求：1、补充题目“＿＿＿”可以是动物，也可以是植物。

2、语句通顺，条理清楚，写出受到的启示，不少于400字。

（请另附纸完成）
附加题（附加分12分）
请在下面的成语里，填入恰当的十二生肖
1、汗（）充栋
2、来（）去脉
3、天（）行空
4、歧路亡（）
5、狡（）三窟
6、打草惊（）
7、为（）作伥
8、沐（）而冠
9、杀（）取卵10、（）目寸光11、肥（）拱门12、（）尾续貂
附参考答案
一、旅游幼龟沙滩侦察企图海鸥蝙蝠捕捉敏锐苍蝇
二、争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁
不折不扣横七竖八
1、争先恐后横七竖八
2、不折不扣
三、1、（嘴巴）（超声波）（耳朵）
2、如果不按自然规律办事，就会事与愿违。

3、晒谷不用翻。

4、明日必有大雨到。

四、1、删去“写的”或删去“的作者”
2、“两个”与“学校”调换顺序。

3、“首先”和“第一个”删去其中一个。

4、“改进”换成“改正”。

五、1、划去“是”和“及”。

2、紧张焦急冷淡若无其事极不情愿
3、正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

4、②
六、1、①sì①sàn
2、如果……就……只有……才……因为……所以……
3、迥然不同：两盆吊兰差别很大。

病入膏肓：卧室里的那盆吊兰快要枯萎。

4、①它们的中间还抽出一根嫩黄色的枝条，枝条一节一节地生长，每根枝条的顶端都绽放出一团弯弯的细叶，细叶把枝条压弯吊在空中，微风吹过，远看就像天女散花。

②如果用手轻轻碰它一下，它就东倒西歪，孱弱得像个病入膏肓的人。

5、不经历风雨怎能见彩虹！
附加题：1、牛2、龙3、马4、羊5、兔6、蛇7、虎8、猴9、鸡10、鼠11、猪12、狗。