风景园林概论
[园林工程管理]风景园林概论
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（园林工程）风景园林概论农业文明时期园林4个共同特点：1绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有，如苏州的私家园林、的皇家园林2主流是封闭的内向型3以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，且没有自觉的体现所谓社会环境效益4造园工作由工匠文人和艺术家来完成此阶段园林界定：园林是于壹定地段范围内，利用改造天然山水地貌，或者人为地开辟山水地貌，结合植物栽培、建筑布置，辅以禽鸟养畜，从而构成壹个以追求视觉景观之美为主的赏心悦目畅情舒怀的游憩居住的环境。
现代园林学的产生：18世纪的产业革命促使各个国家工业文明的崛起，陆续又农业社会过渡到工业社会。
工业文明的兴起带来了科学技术的飞跃进步为人们开发大自然提供了更为有效的手段，人们于从大自然获得前所未有的丰富的物质财富的同时，也因其无计划的掠夺性的开发而造成严重的破坏。
其结果是植被减少，水土流失，水体和空气污染，气候改变，自然生态系统恶性循环，严重失衡。
资本主义国家的人口密集，大城市不断膨胀居住环境不断恶化，人类和自然生态系统之间由早先的亲和状态逐渐转变为对立敌斥的关系。
于这样的情形之下，壹些有识之士预见到这样情况继续发展下去必然会带来灾难性的恶果，相继提出种种改良学说，其中就包括自然保护的对策和城市园林方面的探索。
现代园林学——景观规划设计应运而生。
美国现代园林之父：奥姆斯特德，工作内容：1通过对土地利用的合理规划来保护自然资源，将大地风貌和自然景观作为人类生存环境的壹部份而加强维护和管理2是针对大城市的污秽邋遢和恶劣的居住环境，提出补救的办法，即把农村带进城市，建立公共园林，开放性的空间和绿地系统现代园林学定义：它是壹门对土地进行设计规划和管理的艺术，它合理的安排自然和人工因素，借助科学知识和文化素养，本着对自然资源保护和管理的原则，最终创造出对人有益，使人愉快的美好环境设计行业的三姊妹：景观规划设计专业、建筑专业、城市规划专业“景观先行”时国外大型设计项目运作的形式，即先由景观设计师通过现状的调查和分析，确定该区域将呈现何种景观风貌，再进壹步进行建筑设计、市政设计专业基础课：素描色彩风景园林概论风景园林设计原理观赏树木学花卉学中外园林史专业课/设计课：园林规划设计种植设计园林工程景观建筑设计建筑结构和选型建筑构造环境小品设计专业选修课：美学原理景观生态学土壤学园林工程预决算园林运营管理和法规计算机辅助设计学习的核心和最终目的：培养创造力和利用各种知识进行决策的能力（解决实际问题，设计能力）中国自然写意风景园天人合壹的哲学观崇尚自然的美学观1公元前11世纪周文王灵囿帝王贵族游乐狩猎的林园2秦上林苑开创了人工堆山的记录3西汉汉武帝扩建上林苑广植果木花卉布置宫观楼台等建筑求仙的神秘氛围私家园林兴起周文王的灵囿灵台灵沼秦始皇咸阳宫的上林苑汉武帝长安的建章宫4魏晋南北朝：3-6世纪中国园林发展史上重要的转折期田园诗、山水画、玄学，讴歌自然、以隐逸野居为高雅竹林七贤：王戎山涛阮籍嵇康向秀刘伶阮咸均为博学多才之人，对玄学儒学文学音律声乐皆有高深的造诣，且均喜欢于山清水秀的竹林游玩弹琴唱歌写诗不喜做官，嵇康阮籍向秀等人均有高水平著作传世私家园林兴盛：壹种是以贵族官僚为代表的崇尚华丽争奇斗富的倾向，壹种是以文人名士为代表的表现隐逸山林泉石之怡性畅情的倾向，追求视觉景观的美的享受成为后世文人园林的先声王羲之等人会稽兰亭的集会和诗集序陶渊明的桃花源记谢灵运的山水诗山居赋，尽情歌颂自然风景田园生活的意境寺庙园林出现，佛教逐渐中国化北方的洛阳，佛寺始于东汉明帝时的白马寺5隋唐，园林发展的全盛期皇家园林规模日益宏大：隋洛阳西苑唐长安大明宫华清宫兴安宫私家园林：王维兰田山辋川别业白居易庐山草堂唐代已开始诗画互渗的自觉追求，从而把诗画情趣和园林山水景物相结合曲江，我国历史上第壹座公共性质的大型园林寺观园林进壹步世俗化，城市寺观具有城市公共交往中心的作用，寺观园林亦相应地发挥了城市公共园林的职能山水画山水诗文山水园林这三个艺术门类已有互相渗透的迹象，中国古典园林的第三个特点诗画的情趣开始形成隋唐时的文化艺术也达到了壹个新的高峰，山水画已形成独立的画种，同时以自然山水为主体的山水诗文及游记也十分流行文人直接参和造园活动，把造园艺术和诗画相联系，于园林中创造诗情画意的境界6宋元填词绘画方面颇有成就，造园风气很盛俩宋时期的皇家园林更多地受到民间的影响，比起隋唐规模变小，皇家气派也有所削弱，但规划设计则趋于清新精致细密宋徽宗时建成俩处新的大内御苑——延福宫、艮岳（金明池、琼林苑）专门机构：应奉局花石纲评价：筑山：构成宾主分明远近呼应余脉延展的完整山系；理水：几乎包罗了内陆天然水体的全部形态：河湖沼片溪涧瀑潭；植物配置：70余个品种；建筑：从造景的需要出发；总结：体现儒道思想之最高哲理：阴阳虚实的相生互补，统壹和谐7明中心城市：南京苏州及太湖周围南京瞻园苏州拙政园留园艺圃五峰园叠石装修铺地花窗等园林工程有很多发展、造园技术日益成熟江南壹带出现专业造园家：计成张南垣8清：园林发展的成熟期皇家园林：集锦式园林私家园林兴盛：扬州苏州杭州吴兴珠江三角洲壹带北宋园林多集中于东京汴梁和西京洛阳主要园林类型1皇家园林：皇权至上皇权至尊的规划思想，前宫后苑，空间序列严谨，显示帝王威严以及适应封建礼制和排场的需要，建筑物数量多类型复杂规模尺度大风格持重端庄色彩富丽浓艳，往往是雕梁画栋金碧辉煌雍容华贵，具有宗教色彩。
风景园林概论知识点大一
风景园林概论知识点大一风景园林概论是园林学专业的一门基础课程，旨在培养学生对风景园林的基本理论、设计方法和实践应用的认识与能力。
本文将介绍风景园林概论相关的知识点，供大一学习参考。
一、风景园林概论简介风景园林概论是一门以风景园林作为研究对象的学科，其主要内容包括园林学基本概念、园林艺术和园林设计原理等方面的知识。
它是风景园林专业学生的第一门专业课程，对于了解园林学的基本理论和方法，以及培养园林设计思维和能力至关重要。
二、风景园林概论的学习目标1. 掌握园林学基本概念：包括园林、景观、风景、园林史等的定义和内涵，了解园林学的学科特点和发展历程；2. 熟悉园林艺术：了解园林设计的美学原理，学习欣赏和评价各类风景园林作品，培养审美能力；3. 理解园林设计原理：学习园林设计的基本要素、设计流程和方法，掌握园林设计的系统性思维；4. 培养实践能力：通过实地考察和课程设计等形式，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
三、风景园林概论的教学内容1. 园林学基本概念：介绍园林学的定义、学科体系和研究内容，引导学生对园林学的整体认识；2. 园林史：概述中国和世界各个历史时期的著名园林及其特点，了解不同时期的园林发展规律；3. 园林艺术：探讨园林设计的美学原理，包括构图、色彩、比例等方面的知识，培养学生的美感；4. 园林设计原理：介绍园林设计的基本要素，如地形水系、植物配置等，以及设计思维和方法；5. 实践教学：组织学生进行实地考察，了解不同类型的风景园林实践案例，并开展小型课程设计项目。
四、风景园林概论的学习方法1. 认真听课：上课时要积极参与讨论，理解教师的讲解内容，及时解决思考中的问题；2. 阅读相关教材：除了课堂上的讲解，可以利用课余时间阅读园林学方面的教材，深入学习相关知识；3. 实地考察：积极参加学校组织的实地考察活动，亲身感受各类风景园林作品，加深对理论知识的理解；4. 多交流互动：与同学进行学科交流，互相讨论、解答问题，扩展视野，提高学习效果；5. 做好课程设计：认真对待课程设计项目，按照园林设计的原理和方法进行规划，注重团队协作和实际操作能力的培养。
风景园林概论
风景园林概论精华
1、中国最早的园林形式囿、苑（秦汉时才有宫苑，周文王才有灵囿，西汉时建章宫，宋徽时大内艮岳）
2、园林的别称：园池、山池、池馆，宅院，别业等。
3、美国现代园林之父：F.L奥姆斯特德（提出LA）
4、中国园林的分类：私家园林、皇家园林、寺观园林、风景名胜园林。
5、中国素有“世界园林之母”的美誉。
6、景观规划设计专业起源于哈佛，同建筑专业、城市规划专业形成设计行业三姐妹。
7、中国园林遵从法则：天人合一的哲学观，崇尚自然的美学观。
8、我国历史上第一座公共性质的大型园林——曲江。
风景园林概论复习资料
风景园林概论复习资料风景园林概论复习资料第一章风景园林概述第一节：风景园林释义一、传统园林释义（一）、中国传统园林释义在中国，“园林”作为合成词，最早见于汗·班彪《游居赋》。
中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃（又称玄圃）。
中国早期园林形式：圃：一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木。
园：是农业土栽培果蔬的场所。
台：早在夏、商、周，我过就有了建筑历史。
刘向《新序·刺奢》谢：《图文解字》称：谢，“有屋也”。
孔传《书·泰誓》。
囿、范。
（二）、西方传统园林释义西方园林最早的源头可以最溯到《圣经·旧约》中的伊甸园。
西方园林（Garden、Gǎrden、jardin）园艺（horticulture）（三）、传统园林的含义园林式人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成了一个风景优美、环境清幽、可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
风景园林（Landscape Architecture）释义（一）、现代风景园林溯源1804年法国风景园林师吉恩?莫雷尔首次创造了法国合成词风景园林师（Ar-chitecte-paysagiste）。
19世纪中期，改词在法国正式流传。
1854年由路易斯?稣尔比斯?玛丽设计的布伦园林的制图上，出现了“景园林师部”印章。
Landscape和Architecture的第一次结合出现则在吉尔伯特?L迈森（Gilbert L Measone），1824年出版《意大利大画家的风景园林》。
20世纪初帕特里克?格迪斯称自己是“风景园林师”（Landscape Arechi-tect）。
费里德里克?劳?奥姆斯特和沃克斯在19世纪60年代初或更早就承认了这一个新术语。
1899年美国风景园林师学会（American Society of Landscape Architecture，简称AS-LA）成立。
风景园林概论 第五章 风景园林设计理论基础
一、生态学与景观生态学概述生态学（Ecology ） 源于希腊文oikos词根“oiko” ＋ “logos”“住所”或“栖息地” 学问原意: 生态学是研究生物“住所”或居住环境的科学1866年德国动物学家赫克尔(E．Haeckel)初次给生态学创立定义：“生态学是研究生物有机体与有机及无机环境相互关系的科学，包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。
” 非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素，生物环境则是同种和异种的其他有机体。
C. Troll （特罗尔）1939年最先提出“景观生态学” 一词的，目的是为协调统一生物学和地理学两个领域中科学家的研究工作。
当时他认为：景观生态学并不是一门新的学科，而是在综合研究过程中形成的一种特殊的观点。
景观生态学中三个基本构成要素1962年，美国海洋生物学家雷切尔.卡逊（Racherl Carson ）出版著作《寂静的春天》1969年麦克哈格《设计结合自然》的问世，将生态学思想运用到风景园林设计中，产生了“设计尊重自然”，把风景园林设计与生态学完美地融合起来，开辟了生态化风景园林设计的科学时代，也产生了更为广泛意义上的生态设计。
1.生物多样性理论2.生态位原理生态位是指每个个体或种群在种群或群落中的时空位置及功能关系。
3.互惠共生原理互惠共生又称互利共生，是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖、相互共存、双方获利。
如地衣即是藻与菌的结合体；一些植物种类的分泌物对加一些植物和生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的分布有利，皂角、白蜡与九里香等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；另外一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利，如胡桃能分泌一种叫胡桃醒的物质，它能抑制其他植物的生长；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、风信子等都会分泌一些不利于其他植物生长的物质，在园林中的植物配植时胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起，森林群落林下蕨类植物狗脊和里白则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利。
风景园林概论期中前总结
风景园林概论期中前总结第二章风景园林简史园林的发展阶段：1、原始社会—果木蔬园；2、奴隶封建社会—古典园林；3、工业革命后—现代园林；4、第二次世界大战之后—园林城市设计。
第一节中国古典园林经济、政治、意识形态再平衡一、中国古典园林的分类1.基地的选择和开发方式的不同：人工山水园林和天然山水园（山水园、山地园和水景园）。
2.园林隶属关系：皇家园林、私家园林和寺观园林。
二、中国古典园林的特点：（1）本与自然、高于自然。
（2）建筑美与自然美的融糅。
（3）诗画的情趣（4）、意境的涵韵（5）叠山（掇山）是园林内使用天然石块堆筑为石山的特殊技艺。
（6）、园林的植物配置:“古、奇、雅”。
三、中国古典园林发展（一）生成期：殷、周、秦、汉（公元前11 世纪-公元220年）1、三种主要形式：囿苑、台、园圃。
2、三个重要意识形态方面的因素：①天人合一思想②君子比德思想③神仙思想3特征：①造园活动的主流是皇家园林②功能从狩猎生产到游憩观赏③崇拜自然④设计粗犷4、代表案例：周：周文王的灵台、灵囿、灵沼秦：秦始皇在咸阳营建的上林苑西汉：武帝在长安营建的建章宫、上林苑（二）转折期：魏晋南北朝时期在中国历史上有过一个长期的混乱时代。
是中国古代园林史上的一个重要转折时期。
文人雅士厌烦战争，玄谈玩世，寄情山水，风雅自居。
豪富们纷纷建造私家园林，把自然式风景山水缩写于自己私家园林中。
园林特点（1）园林规模由大变小（2）园林造景由过多神异色彩转为自然文化。
（3）创造手法由写实趋向写实与写意相结合。
（4）单纯地模仿自然山水而适当地加以概括、提炼，但始终保持着“有若自然”的基调。
（5）园林规划设计有粗放到细致。
（6）建筑与其他要素密切协调。
（7）皇家园林游赏活动成为主要甚至唯一功能。
（8）私家园林作为一个独立的类型异军突起。
（9）寺观园林拓展了造园活动的领域，一开始便向世俗化的方向发展。
（三）全盛期：隋、唐（公元589—960年）园林特点：①皇家园林的“皇家气派”已完全形成②私家园林的艺术有所升华。
风景园林概论复习资料
风景园林概论复习资料第一章风景园林概述第一节：风景园林释义一、传统园林释义（一）、中国传统园林释义在中国，“园林”作为合成词，最早见于汗·班彪《游居赋》。
中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃（又称玄圃）。
中国早期园林形式：圃：一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木。
园：是农业土栽培果蔬的场所。
台：早在夏、商、周，我过就有了建筑历史。
刘向《新序·刺奢》谢：《图文解字》称：谢，“有屋也”。
孔传《书·泰誓》。
囿、范。
（二）、西方传统园林释义西方园林最早的源头可以最溯到《圣经·旧约》中的伊甸园。
西方园林（Garden、Gǎrden、jardin）园艺（horticulture）（三）、传统园林的含义园林式人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成了一个风景优美、环境清幽、可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
风景园林（Landscape Architecture）释义（一）、现代风景园林溯源1804年法国风景园林师吉恩•莫雷尔首次创造了法国合成词风景园林师（Ar-chitecte-paysagiste）。
19世纪中期，改词在法国正式流传。
1854年由路易斯•稣尔比斯•玛丽设计的布伦园林的制图上，出现了“景园林师部”印章。
Landscape和Architecture的第一次结合出现则在吉尔伯特•L迈森（Gilbert L Measone），1824年出版《意大利大画家的风景园林》。
20世纪初帕特里克•格迪斯称自己是“风景园林师”（Landscape Arechi-tect）。
费里德里克•劳•奥姆斯特和沃克斯在19世纪60年代初或更早就承认了这一个新术语。
1899年美国风景园林师学会（American Society of Landscape Architecture，简称AS-LA）成立。
风景园林概论
风景园林概论
风景园林是一种园林建筑学科，是指在规划、设计、建设和管理公共绿地、城市公园、居住小区、工厂企业和旅游景点等场所中，通过营造自然景观和人工景观，创造出美丽、舒适的环境。
风景园林是注重园林的美学价值和文化底蕴，以人为本的一种学科。
在风景园林的设计中，要合理运用植物、建筑和水景等营造氛围，打造出一个美景如画、充满艺术魅力的场所。
同时，风景园林也要考虑到环境保护、资源利用、节约能源等问题，追求可持续发展的目标。
风景园林概论课总结（★）
风景园林概论课总结（★）第一篇：风景园林概论课总结风景园林概论课总结中国园林的历史悠久，园林一词最早可以追溯到汉朝班彪《游居赋》，而这个时代所指的园林，已经具备了游赏特征，同时也可以作为一种类似于现代园林作为审美对象的一种存在。
而园林一词多见于西晋，西晋许多文人墨客的诗中都有提到园林，中国古代园林的登峰造极之作非明代的左思《园冶》莫属了，其中对造园技艺的论述可谓字字珠玑，令人叹服。
作为世界上第一部造园专著，《园冶》一书在中国乃至世界园林史上具有不可动摇的地位。
其中园林的发展过程之中也产生了几种形式，概括起来主要有圃，园，囿，苑，台，榭等形式，这些园林具有的形式也多见于中国古代的诗词中，可见园林在当时具有重要的观赏作用。
《兰亭集序》中的流觞曲水的景象亦发生在园林之中，由此推知，中国源远流长的历史中，若是没有园林的参与，中国诗词亦不能走向辉煌。
园林与诗词息息相关，单见《红楼梦》一书中，宝黛每每吟诗作对或是借景抒情都离不开中国园林的山山水水，园林景致所含有的意义流露于诗中。
难以想象，没有了园林景致，没有了黛玉的葬花词，红楼梦会是什么样子。
但是可以预见，红楼梦绝对不会成为中国四大名著之一，更不会在国内外享有知名度。
有人说过诗是红楼梦的精华所在，没有园林的诗旧没有了韵味，若是没有关于园林的诗词，当代人对园林认知恐怕也得退化了。
传统园林的含义《风景园林概论》一书中说，“园林是人们根据所处的自然环境文化特点及掌握的技术，通过利用，改造自然山水，地貌或是运用植物，山，石，水，建筑，雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美，环境清幽，可以畅达心胸，抒发情怀，便于游憩，居住或者工作，时而也兼具生产和宗教活动的宜人环境。
”既然有传统园林对人们的陶冶作用，就会出现与造园相关的职业——风景园林师，还有和园林设计相关的学科——风景园林。
1948年，世界上第一个完整的风景园林于1900年由哈弗大学首设，随着1948年国际风景园林师联合会的成立，风景园林最终成为现代风景园林学科的最终名称。
风景园林概论 园林概述
第二篇第一章园林概述第一节园林释义1.什么是“园林”？迄今为止还没有一个完善的定义，但是长久以来不同国家的专家、学者从不同的角度对园林提出了自己的认知、定义或解释。
《21世纪世界彩色百科大全》中“园林”定义是：“以植物、山石、水体等做了美丽设计的居住生活的空间”。
目前在我国较为普遍认同的定义是“园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域”。
▪中国最早的园林形式是“囿”囿——是筑垣以设境界而于其中饲养禽兽的场所，它并非现在的动物园那样集中珍禽奇兽，以观赏和保护为目的，囿中的牛马供军用，禽类供食用。
在公元前11世纪西周时期早期，早期园林已在中国出现，西周时供帝王狩猎游乐的囿内就有珍禽异兽、山林绿地、土台和房屋建筑，以及天然池沼、河流或人工开凿的池沼。
▪西方最早的园林形式：西方有文字记载的园林雏形产生更早。
公元前27世纪建造的埃及金字塔中壁画和镌刻内容有种植于神庙四周的神圣丛林（Sacred grave），是膜拜神灵的环境布置。
2.园林的别称园池,山池,池馆,宅园(Garden),别业(邺)(villa),第宅等。
中国园林就其服务于不同对象来说有:皇家、私家、寺观园林，郊邑风景区等。
英语中，与园林类似的词有“Garden”花园、宅园；“Park”公园；“National park”国家公园；“Landscape architecture”。
日本受我国《园冶》的影响，一直沿用造园一词，与之相近的词还有：造园设计、庭院设计、天然公园、景观单位、田园都市（花园城市）、园芸计划（园林规划）等。
3. 18世纪产业革命前园林的特点产业革命之前，即农业文明时期，园林经历了萌芽、发展（成长）而臻于兴旺的漫长过程，在发展中逐渐形成了丰富外形的时代风格、民族个性、地方特性。
而这一阶段的不同风格的园林又都具有4个共同的特点：（1）绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有；（2）主流是封闭的、内向型；（3）以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉得体现所谓社会、环境效益；（4）造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。
风景园林概论期末总结[五篇]
![风景园林概论期末总结[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ce494623d1ec5da50e2524de518964bce84d272.png)
风景园林概论期末总结[五篇]第一篇：风景园林概论期末总结风景园林的环境要素一自然环境要素气候土壤地质水文植被野生动物污染二人文环境要素历史人口文化产业经济结构教育与社区参与风景园林的构成要素地形1.景观骨架2.构成空间作用3背景4.造景5.观景6.工程7.实用水体1.统一2.系带3.景观焦点4.环境5.实用；要素 1驳岸2.堤3.桥园路功能作用：1.组织交通；2.引导游览；3.组织空间；4.工程作用广场功能作用 1.景观建构铺地小品2.人文构建3.实用功能植物1.构建空间2.观赏3.生态乔木、灌木、草本地被、藤本、花卉、竹类园林植物种植设计1.规则式设计 2.自然式种植 3抽象图案式设计 4.生态设计（整体性实用性艺术性趣味性相结合；空间组织统一立意；体现地方特色；空间组织协调相结合）园林规划设计程序1调查研究阶段2编制任务书阶段3总体规划设计阶段4局部详细设计阶段5施工设计阶段风景园林设计理论基础空间；人体工程学；环境心理学；艺术法则；材料；文化空间：量（尺度）形（形状）质（氛围）；图底理论限定类型：围合设立覆盖凸起挖掘托起变化质地人体工程学目标：安全健康高效能舒适应用：1确定人在园林景观中活动所需空间的主要依据2确定设施设备、园林小品等园林景观中物体的形体、尺度及其使用范围3提供适应人体的园林景观物理环境的最佳参数4对视觉要素的计测为视觉环境设计提供科学依据艺术法则：统一和多样；主从和重点；均衡和稳定；对比和调和；韵律和节奏；比例和尺度园林造景艺术手法：主与次；对与障；夹与框；前与背；俯与仰；实与虚；近与借；季相造景园林造景形式美要素：色彩点线形状空间质感行为心理学：人的行为习性1.捷径效应2.识途性3.左转弯4.左（右）侧通行习性5.从众习性6.聚集效应7.依靠行为8.观看的行为9.小群生态环境心理学：人的三种活动类型：必要性的；自发性的；社会性的空间环境中人的行为和心理：1领域意识和人际距离2安全性和依靠感3私密性与尽端趋向4参与和交往的愿望5从众心理6喜新求异心理7边界效应风景园林学科体系一：风景园林基础理论二：基本技能与技术三：实践范畴（1自然与文化资源保护与保存2风景评估与风景规划3场地规划4细部景观设计5城市设计6风景园林工程与管理）风景园林与工程管理1.土方工程2水景3园路4假山5挡土墙6给排水7电气8种植（艺术与技术的统一，规范性，时代性，协作性）水景工程：1水系规划2驳岸与护坡3水池工程4溪流，跌水，瀑布5喷泉园路类型：路堑式，路堤式特殊式作用：1划分组织空间2组织交通和导游3参与造景4组织排水5提供活动场地和休息场所种植工程：原则1符合设计要求2技术符合树木生活习性3栽植时间4执行技术规范和操作规范影响栽植成活因素：生理；个体；自然气候土壤栽植时间：春雨秋冬竖向设计：一块场地上进行垂直于水平面方向的布置和处理（平地坡地山地丘陵水体）驳岸（基础墙体盖顶伸缩缝背部防冻胀）：在水体边缘与陆地交界处,为稳定岸壁 ,保护水体不被冲刷或水淹等因素破坏而设置的垂直构筑物平地：1坡度<3%；2统一协调景观3利于植物景观营造园林建筑的布局4室外活动缓坡13-12倾斜地形2变化竖向景观3室外活动陡坡>12欣赏低处风景观景台；园路：梯道山体：可/不可登临2构景观景3创造组织空间序列假山1划分组织园林空间2景观焦点3点缀园林空间4作驳岸海绵城市城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用”；海绵城市建设技术方法：1透水铺装及生态树池 2雨水花园3生物滞留设施 4下沉式绿地 5植草沟 6植物缓冲带 7雨水湿地、湿塘 8蓄水池 9雨水罐10绿色屋顶 11雨水回用设施。
风景园林概论 第五章 风景园林设计理论基础
一、生态学与景观生态学概述生态学（Ecology ） 源于希腊文oikos词根“oiko” ＋ “logos”“住所”或“栖息地” 学问原意: 生态学是研究生物“住所”或居住环境的科学1866年德国动物学家赫克尔(E．Haeckel)初次给生态学创立定义：“生态学是研究生物有机体与有机及无机环境相互关系的科学，包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。
” 非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素，生物环境则是同种和异种的其他有机体。
C. Troll （特罗尔）1939年最先提出“景观生态学” 一词的，目的是为协调统一生物学和地理学两个领域中科学家的研究工作。
当时他认为：景观生态学并不是一门新的学科，而是在综合研究过程中形成的一种特殊的观点。
景观生态学中三个基本构成要素1962年，美国海洋生物学家雷切尔.卡逊（Racherl Carson ）出版著作《寂静的春天》1969年麦克哈格《设计结合自然》的问世，将生态学思想运用到风景园林设计中，产生了“设计尊重自然”，把风景园林设计与生态学完美地融合起来，开辟了生态化风景园林设计的科学时代，也产生了更为广泛意义上的生态设计。
1.生物多样性理论2.生态位原理生态位是指每个个体或种群在种群或群落中的时空位置及功能关系。
3.互惠共生原理互惠共生又称互利共生，是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖、相互共存、双方获利。
如地衣即是藻与菌的结合体；一些植物种类的分泌物对加一些植物和生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的分布有利，皂角、白蜡与九里香等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；另外一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利，如胡桃能分泌一种叫胡桃醒的物质，它能抑制其他植物的生长；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、风信子等都会分泌一些不利于其他植物生长的物质，在园林中的植物配植时胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起，森林群落林下蕨类植物狗脊和里白则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利。
第一部分风景园林概述
一、关于“景观建筑学”的学科由 关于“景观建筑学” 来
1、发展景观建筑学科的迫切性与必要性
• 中国景观设计学科的光辉未来 ——设计人与自然和谐的人居环境是中国当前和未来的永恒主题 • 急迫的人才需求 ——奇缺的景观建筑专业人才呼唤景观建筑专业教育 • 就业市场的选择压力与极不平衡的专业设置 ——呼唤改革与创新 •技术与艺术教育相结合 ——借鉴全国先进教育的办学模式而不失美院特色 • 改革与创新 ——探索厦门大学嘉庚学院景观学学科发展和人才培养的新模式 • 地域内丰富的景观资源条件 ——有利干教学工作特别是高年级景观设计教学的开展
风土千年
(风:环境。土:土壤，为乡土、故乡之意。为土地， 山川，风俗，气候的总称，如风土人情。《后汉书·西域传》载“班超遣掾 甘应穷临西海而还，皆前世所不至，山经所未详，莫不备其风土，传其珍 怪焉”。由此可知，“风土” 使用“风土” 已有了1800年以上的历史了。 自然因素包括地理位置、地形、地质、风、气温、雨、湿度等，人文因素 包括历史、社会、生活、宗教、科学、艺术等。这些因素复杂交叉组合构 成了风土。因而，风土具有抽象性。自然影响生活、影响意识，产生新文 化，创造风土。)
二、关于“景观建筑学”的学术概 关于“景观建筑学” 念
关于“景观” 关于“景观”
景观概念及其研究发展
景观（Landscape）概念及景观研究的进程，是人类对人——自然关系的认识 不断深化的过程。
关于“代表人物及思潮” 关于“代表人物及思潮” 美国
1 奥姆斯特德三父子
——超过100年的景观规划设计实践，塑造了 美国的景观规划设计专业
• 前者：指在较大的尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然 的关系。具体地说，即为某些使用目的安排最合适的土地利用方式。 • 后者：而对这个特定地方的设计就是景观设计。 • 两者：是文化艺术与科学、工程技术结合的教学。
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《风景园林概论》课文要点
班级：农业资源与环境091班姓名：张嘉宁
第一讲：人居环境与风景园林
大型纪录片圆明园—西洋传教士
地形—山水景观
（风景园林的历史与现代）
中国系统：中国、日本
西亚系统：波斯、阿拉伯
园林的地球风格欧洲系统：意大利文艺复兴式园林、法国规
则式园林
古典：19世纪以前
园林的时代风格现代：19世纪---20世纪70年代
后现代：20世纪70年代以后
第二讲：追寻自然之道
——中国传统风景历史与艺术欣赏传统生活方式的影响
美食结合观点
儒家思想的影响——
道德观和道德手法
中国居住主流的影响
第三讲：西方现代风景园林
思想与理论变革
古埃及
荷马史诗，古罗尼花园
第四讲：中国自然之趣
人与自然和谐相处
西方视觉冲击
人居环境与风景园林
人居环境是人类与其生存环境进行相互作用的时空存在形式，是在一定的地理背景下进行着居住、工作、文化、教育、卫生、娱乐等活动创造的环境。
良好的人居环境是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
这一概念包含了可持续发展的公平性原则、持续性原则、系统性原则，它是一种科学的发展观。
人居环境涉及的因素非常复杂，既包含了社会因素、经济因素，也包含了自然因素、历史因素等内容。
生态园林是继承和发展传统园林的经验，遵循生态学的原理，建设多层次、多结构、多功能的，科学的植物群落，建立人类、动物、植物相联系的新秩序，达到生态美、科学美、文化美和艺术美，应用系统工程发展园林，使生态、社会和经济效益同步发展，实现良性循环，为人类创造清洁、优美、文明的生态居住环境。
中式庭院泼墨山水
特点：浑然天成幽远空灵
设计理念：中国传统的庭院规划深受传统哲学和绘画的影响，甚至有“绘画乃造园之母”的理论，最具参考性的是明清两代的江南私家园林。
此时期私家园林受到文人画的直接影响，更重诗话情趣，意境创造，贵于含蓄蕴藉，其审美多倾向于清新高雅的格调。
此时期的园林代表作品可推无锡寄畅园、苏州拙政园、扬州影园，其审美特点是“接近自然”。
园景的主体是自然风光，亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人淡漠厌世、超脱凡俗的思想，在物质环境中寓藏着丰富的精神世界，苍凉廓落、古朴清旷是其美的特征。
必备元素：假山、流水、翠竹
“崇尚自然，师法自然”是中国园林所遵循的一条不可动摇的原则，在这种思想的影响下，中国园林把建筑、山水、植物有机地融合为一体，在有限的空间范围内利用自然条件，模拟大自然中的美景，经过加工提炼，把自然美与人工美统一起来，创造出与自然环境协调共生、天人合一的艺术综合体。
苏州沧浪亭的楹联“清风明月本无价，近水远山俱有情”就表现出园主视己与自然浑同一体，陶然与自然的闲适心情。
另一方面，我国的古典园林中特别重视寓情于景，情景交融，寓义于物，以物比德。
人们把作为审美对象的自然景物看作是品德美、精神美和人格美的一种象征。
值得一提的是，中国人把竹子作为美好事物和高尚品格的象征。
人们把竹子隐喻为一种虚心、有节、挺拔凌云、不畏霜寒的品格精神，所以竹子是中式庭院
最具代表性的植物之一，除了竹子以外，人们还将松、梅、兰、菊、荷以及各种形貌奇伟的山石作为高尚品格的象征。
庭院是园林的延伸和微缩，按照《辞海》上的解释，“园”是指“四周常围有恒篱，种植树木果树、花卉或蔬菜等植物和饲养展出动物的绿地”。
而“园林”，在中国古籍里根据不同的性质，也称作园、囿、苑、园亭、庭园、园池、山池、池馆、山庄等，美英各国则称之为Ｇａｒｄｅｎ、Ｐａｒｋ、ＬａｎｄｓｃａｐｅＧａｒｄｅｎ。
它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点：即在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。
在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。
美式庭院豪放油画
特点：大气、浪漫
设计理念：美国的先民们从遥远的欧洲来到这块新天地，为了逃避欧洲的腐败堕落，在没有欧洲封建的宗教和制度的种种束缚下，去开拓一片崭新的世界。
他们在这片广阔的天地间获得了最大的自由释放。
面对整片荒野，他们感受到原始自然的神秘博大，心灵受到强烈的震憾。
自然的纯真、朴实、充满活力的个性产生了深远的影响力，造就美国充满了自由、奔放的天性。
必备元素：草坪、灌木、鲜花
美国这一新生的民族，在北美的新大陆上对自然表现出了人类儿童般的天性，率真、自由，他们在与自然交流中如游戏般获得快乐。
在对自然的好奇和热爱中了解自然、融入其中。
美国人在自然风景和园林中是很快乐的。
丰富的自然：森林、草原、沼泽、溪流、大湖；草地、灌木、参天大树，构成了广阔景观，美国人把它引入自己的生活中，同时要把它引入城市，甚至建筑中。
美国人对自然的理解是自由活泼的，现状的自然景观会是其景观设计表达的一部分，自然热烈而充满活力，于是会有一大片的水面和巨大的瀑布、水层层跌落，自由地折过一个平台；中入下面深潭，漂流至更远的一块水面中，这自由的蜿蜒曲折，哗哗的水声，给都市营造了安静的生活场景，许多的意外和戏剧化也应合了美国异想天开的创造力，好莱坞场景与生活场景的互换与重迭。
日式庭院洗练素描
特点：简练而精于细节
设计理念：日本庭院受中国文化的影响很深，也可以说是中式庭院一个精巧的微缩版本，细节上的处理是日式庭院最精彩的地方。
此外，由于日本是一个岛国，这一地理特征形成了它独特的自然景观，较为单纯和凝练。
必备元素：碎石、残木、青苔
日本作为岛国，大海的意义非凡。
大海可以是铺天盖地，漫无际涯，排天大浪，拥云春雪；也可以是静穆单纯，旷远模糊。
白茫茫的大海令人静思，又会浮想，与日本禅宗的空灵、清远结合，能造就不同的景观，是静穆、深邃、幽远的枯山水，几块山石前应后台，白砂一片，绿苔在青石上，白墙上婆娑着竹影，这是亦自然亦人工的境界，是提炼的自然。
景观中以一方庭院山水，而容千山万水景象；日本人对自然资源的珍爱可以从他们对任何自然材料的特性挖掘中看到，草是经过疏理精心种在石缝中和山石
边的，它要突现自然生命力的美；树是刻意挑选、修剪过的如同西方艺术的雕塑般有表情含义，置于园中，它是关键，要以一当十。
同样一小片薄薄的水面，滴水的声响，要勾起你许多想念，石材当然精心挑选，它的形态质感、色彩组合要提炼成神化的山水，不是自然恰似自然的景地，是人对名山大川的向往，是人对自然的向往。
太多的人工的痕迹，反倒衬出了浓缩的自然体验，纯净化的景象留下了大片思想的空白，这也就是东方景观的特征。
设计的精心和细致也培养了观者的敏感和多情，有太多的细腻的场景片断，把墨绿的松针摆放在石板地上，聚散有致，一株红枫在竹林深处，井边石头包上了厚厚的茸样的青苔，细流潺潺从竹槽中流入井中，颜色深重的石井，水中浮着几片红叶。
这种细微而注重细节，达到艺术近极致的程度，这种对自然的提炼，使自然景观的精心设计产生了深远的意味。
从现代的景观中，也可以看到这种沿袭的特点。