预科班教学计划

预科班教学计划
授课人：简毅
根据同事的经验和市场的调查，对于初中毕业学生预科班，他们的基础都不是很好，因此，我现在先根据了解的情况，初步做出如下教学计划，但是在具体的教学过程中，会出现多种多样的情况，根据情况，做相应的调整。

下面计划，仅供参考。

一、初中复习
第一、二次课，先对学生进行摸底，根据他们的情况，然后制定相应的教学方案，基于提前的了解，我将初中数学分为四大部分，分别为代数、统计与概率、空间与图形、综合运用。

1、代数：计划学时为8学时，着重复习数学的数、式、方程及方程组、函数等，为以后学习打下基础。

2、统计与概率：计划学时1学时，着重了解，感受，学习数学思维方法。

3、空间与图形：计划7学时，本部分着重复习图形，深化图形与数字之间的联系，培养他们想象能力，开拓视野。

4、综合运用：计划4学时，本部分着重培养学时的综合、创新、实践应用能力，提高他们的数学热情。

综上，如果他们情况中等，或者较好，大约16---20次课就可以复习完初中的内容。

如果基础较差，估计要相应的延长课时，大约30学时左右能完成初中的教学任务，对于初中的复习，着重于知识点的回顾，以及对以后要用到的知识的一个深化与熟悉。

同时讲授数
学学习方法。

二、高中新课：
1、代数：计划学时为45学时，因为代数部分是整个高中数学学习的基础，后面所以的学习都和代数部分知识想关联，因此，必须要打好基础。

1.1集合和简易逻辑4学时
1.2不等式和不等式组8学时
1.3指数与对数7学时
1.4函数11学时
1.5数列8学时
1.6导数7学时
2、三角函数：计划学时为30学时，三角函数，是高中数学相对独立的章节，但是公式较多，所以需要时间相对较多，要学生花费大量时间在练习中进行记忆。

2.1三角函数及其有关概念7学时
2.2三角函数式的变换8学时
2.3三角函数图象和性质6学时
2.4解三角形9学时
3、平面解析几何：计划学时40学时，本部分内容，属于几何，也想相对独立的版块，因此，需要对学生进行形象思维的培养和锻炼，并在过程中形成数形结合的思想。

3.1平面向量6学时
3.2直线8学时
3.3圆锥曲线26学时
4、概率与统计初步：计划学时为15学时，本部分内容相对简单，需要学生会用公式，进行简单的计算就行。

4.1排列组合6学时
4.2概率初步6学时
4.3统计初步3学时
第一轮复习：
第一轮复习着重知识点的回顾与熟悉，重拾学生的记忆，让学生对整个数学内容充分的了解与掌握，对每一章每一节都配有相应的练习进行巩固与深化。

计划用时62学时，其中代数24学时，三角函数10学时，平面解析几何20学时，概率与统计初步为8学时。

第二轮复习：
第二轮复习着重将学生所学的各个章节知识进行串联讲解，融汇贯通，形成一个系统的体系。

将各个章节的知识点串联起来形成综合类型的习题，加深学生对知识的掌握。

计划用30学时，。

第三轮复习：第三轮复习计划用30学时，进行大量的系统性的试卷练习，让学生熟悉考试试题模式，同时加深对知识的理解，巩固基础，增强应试能力，以便沉着应考。