人物速写 入门教程 图文

默写
默写是通过大脑信息储存的形象积累,将片 断的局部、零散的画面和形体,经过推敲、 酝酿、分析、组合,去粗取精,然后以记忆追 写的造型手段再现物象的形态.默写中的画 面
大都是画家最感兴趣的事物,流逝过的瞬间留在 艺术家脑海中的东西,大都是事物中最精彩的东 西,这些往往是画家产生创作灵感的火花.
到底需要取舍什么,很难用一句话讲清,因为 哪一幅画都有哪一幅的"华彩".
取舍归纳还由具体某一幅画的要求而定
如画动态时,面部五官就可省略或只点两只眼; 而画人物半身肖像时,就可省去衣服上琐碎的衣
纹、口袋服饰等.
但同一幅画的内容每个画家取舍的地方也不 尽然相同,允许“仁者见仁,智者见智”，因 为画家的喜恶兴趣是不同的。
④黑白要讲究韵律,要注意起伏节奏,忌 呆板。
以明暗为主的速写．有三种比较常用的 明暗表现方法:
1、用密集的线条排列.可以画得准确. 2, 用涂擦块面表现,可以画得生动而鲜明.
3、用密集的线条和块面相结合表现,能兼 顾两者之长。
4、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹.并可有浓 淡深浅变化。
<4>注意物象本身的色调对比,有轻有重,有虚有寓, 切忌平均,画哪哪实，没重点.
<5>明暗块面和线条的分布,既变化、又统一,具有装 饰审美趣味,抽象绘画非常讲究这点,我们的速写也可 以从中汲取营养。
人物涂面 背景用线
亮部勾线 暗部涂面
速写人物形体比例与结构
头的长宽比是诸多比例 关系中最基本的关系比 。它决定着头部大的基 本形状。长宽比发生变 化，头的形象便会发生 变化。第一步打轮廓阶 段，须认真观察对象， 画出大的长宽比例关系 头 。在深入刻画对象的过 部 程中，要将长宽比与内 的 部的比例关系总体把握 比 、调整好，尽量达到准 例 确。
2．大转子到膝关节= 膝关节到脚根= 2头长
3．两肩距离= 2头长
全身的几何形体结构
以人体的骨骼、肌肉为基础 ，用几何体块的方式，将人 体以圆球体、长方体和三角 形体概括、组合，形成人的 基本形体结构。运用透视手 段，将人体特征塑造准确， 形体结构所概括的各结构点 是塑造人物空间结构的依据 。在我们进行速写训练时， 看到某一对象的动作，首先 要判断出他的形体体块特征 及透视关系，这样才能迅速 准确地将对象描绘出来。
5.用线要有变化、刚柔相济,虚实相 间。 6.用线要有节奏、抑扬顿挫、起伏跌宕。
·以明暗为主的速写
运用明暗调子作为表现手段 的速写,适宜于立体地表现 光线照射下物象的形体结构
其长处有强烈的明暗对比效 果,可以表现非常微妙的空 间关系，,有较丰富的色调 层次变化,有生动的直觉效 果,
它要描绘的明暗色调当然要比 素描简洁得多.所以明暗的五个 调子中,基本只需要其中的明面, 暗面和灰面三个主要因素就够 了. 要注意明暗交界线，并适当减 弱中间层次,在以明暗为主的速 写中,因为常常省去背景,有些 地方仍离不开线的辅助,有些明 面的轮廓线大都是用线来
西方绘画就物理的科学精神体现在造型方法上 是重视直观照物写生.
到了学院派就把这一点走向程式化,以至学生脱离了模特儿 就连最简单的东西也不能画甚至有的画家把牛牵到画室来写 生.
没有默写能力,就局限了画家自身想象力的表达.
十九世纪末的法国画家布阿勃德拉克意识到发展形象记忆力 和想象力的重要性.他提出了以记忆画为基础的新的教学方 法,他训练学生熟记看到的形象,观察****的或着衣的模特儿 在森林或田野里走动,然后凭记忆画出来.德加马蒂斯等许多 有创造性的大师都是受益于这种教学方法的。
<3>用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明 暗，抓住要点>注意物象本身的色调对比,有轻有重,有虚有寓, 切忌平均,画哪哪实，没重点.
<5>明暗块面和线条的分布,既变化、又统一,具有装 饰审美趣味,抽象绘画非常讲究这点,我们的速写也可 以从中汲取营养。
但也不是说速写绝对不能整理,如果觉得画完 后效果比第一感觉弱,那可以去加强它
如果有些地方琐碎.不整,那可以涂改支离破 碎之处,让主体更突出,如果有些地方有多余 的败笔,那您可以去涂掉,让画面更舒畅,如果 有的速写添加、修改仍不可补救,而这个画面 又非常难得,画不好遗憾,那重新整理一幅也 无妨.一遍不成二遍,有时可能比原始速写更 生动,速写味更浓.
有的画家的线条注重素描关系,以粗的、实 的、重的、硬的线表现物象的前面及突出的 地方,以细的、虚的、轻的、软的线起后退、 减弱的作用;
有的画家则只是用粗细较重均同的线,不考 虑细微的空间关系,用线的透视位置来决定 形体的前后。
以线条为主的速写有时也并不完全排斥点和 面,有些画家常喜用一些点来活跃画面，用 一些面(色调)来辅助形体。
注意以下几点：
<1>用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家, 如先画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。
<2>可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强 调物体本身的组织结构关系,有重点。
<3>用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明 暗，抓住要点施加明暗,切忌不加分析选择地照抄明 暗。
画部表情的刻画
面部肌肉的收缩作 用，使外形起着微 妙的变化，从而产 生出各种表情。表 情变化多半体现在 口角、眼角和眉宇 之间。在刻画表情 时要注意这些关键 部位的变化。
人的全身比例
人体比例是以头长为单位计算的。人体通常为七个半头长， 比例如下： 1．颏底到乳头连线= 乳头连线到脐孔=1头长
提示的。 以明暗为主的速写,除了抓住
物象的光影明暗这一因素外,还 要注意到物象固有色这一因素. 初学者在速写中,应该灵活地运 用明暗调子关系和物象的固有 色,不要僵死地处理。
明暗表现方法
①黑白要讲究对比。要注意黑白鲜明, 忌灰暗。
②黑白要讲究呼应,要注意黑白交错,忌 偏坠一方。
③黑白要讲究均衡,要注意疏密相间,忌 毫无联系。
几种比较常用的明暗表现方法
·线条与明暗结合的速写
在线的基础上施以简单的明暗块面,以便使形 体表现得更为充分,是线条和明暗结合的速写. 简称线面结合的速写.它综合两种方法的优点, 又补其二者不足而采用的一种手法,故也是一 般速写常 用的方法.
优点是比单用线条或明暗画更为自由、随意、有变化, 适应范围广.线比块面造型具有更大的自由和灵活性,它 抓 形迅速、明确,而明暗块面又给以补充,赋 予画面力 量和生气.所以色调和线条的相互酉己合，此起彼伏地 象弦乐二重奏那样默契、 和谐,融为一体。
收拾整理
一般来讲,速写是忌讳整理的,因为经过整 理加工,速写中原始的生动性就要减弱;经 过涂改,速写果断利落的特性就要损伤;过 后整理时往往没有了当时的激情,画出的线 条往往呆板,就会减弱速写的韵味.
一般讲,速写和素描不同,它具有不完整的 特性它不必面面俱到,有些"缺憾""空白"可 能会给人以联想和品味.
画速写时不可能将这诸多原则都顾到,往往 容易顾此失彼,一追求结实就容易呆板,追求 活泼又容易飘浮,这都是正常的.需多年的练 习,方可达到技艺精湛的地步。
以线条为主的速写要讲究：

1.用线要贯连、整;忌断、忌碎。

2.用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。

3.用线要活泼、松灵;忌死、忌板。

4.用线要有力度、结实;忌轻飘、柔 弱。
简约取舍
洗练、概括是速写的特性,在速写过程中应注意 不要越画越繁、越画越多.取舍、简约比起如实 地照抄更难,是需要动脑筋的. 对于一丝不苟去 画的初学者来说,是很困难的,往往把握不住自 己,经不起那些耀人眼目的细节的引诱.
对象主体的精彩的细节,在速写中也要有选择地 用,但影响整体的细节就不要全收进去.要把传 进眼中的信息,经过大脑过滤、归纳、选择,去 繁取简,牢牢地把握画面的整体性.
速写训练的步骤
默识强记·
画之前,把对象的主要形态特征的信息,经过眼睛 的传递,迅速地收集储存在大脑这个"电子计算机" 中
在速写过程中,抬头为观察,低头便是凭记忆画了.因为眼睛 的功能有限,看对象时就不能画,在画的时候就不能看对象. 任何人都不可能眼睛看着对象,同时手却在纸上画着,有时 偶而也例外,所以必须靠多次记忆的连接去完成这一对象的 造型.
手部结构
手部结构包括腕、掌、指三部分。腕部连接 手与前臂。腕部骨骼与手的其他骨骼连在一起， 筑成一块体积，腕和手一起活动。前臂的背面、 腕、掌、指呈“降阶式”。要注意腕部在运动中
速写和默写
速写离不开记忆,所以速写和默写是很难分 开的,速写中已带有默写的成分,所以从此意 义上讲,速写实际上是画家记忆力大小的体 现.所以着手速写时,先不要急于下笔,先多看 几眼,观察默记,只有这样,画家才能掌握捕捉 对象的主动权.当该做到，
第一眼就把对象的形态扼要地印在脑 子中
第二眼,第三眼仅仅是加深、修正和 补充罢了.没有第一眼的完整记忆,接 下去会处在被动局面,因为当你再抬 头观看时,对象的动态可能已变.当然 一些缓慢和重复的动作,还可能有机 会弥补,但这也不及第一眼看到的生 动.
后面的景物深的地 方,几乎全用明暗 法以块面画出,但 前面的人物则又以 线条表现,以大块 的面来衬托出 前 面的人.景和人的 姿态都很突出(还 可以人体用明暗、 服饰用线条)。
注意以下几点：
<1>用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家, 如先画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。
<2>可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强 调物体本身的组织结构关系,有重点。
速写的几种表现形式
以线条为主的速写
线条是速写的最主要的表现 手段
以线条为主的速写非常发展, 风格各异,样式纷杂.由于工 具不同,线条也各具特色
铅笔、炭笔的线可有虚实,深浅变化;
毛笔可有粗细、浓淡变化;而钢笔最单纯,一
般不可有虚实、粗细、深浅、浓淡变化;
由于画家追求不同,有的线刚健,有的线柔弱, 有的线拙笨,有的线流畅;
总之,加工整理是以保持画面的整体、简练为 原则的.
速写离不开默写
素描和速写训练的目的,在某种意义上说,就是使 画家在头脑中记忆住众多的形态信息和形态变化 规律.掌握默写功夫可以使您更快地达到这一训练 目的.
默写这一造型方法在中国有很深厚的传统,相传唐代画圣 吴道子受命和李思训画嘉陵江回来后说:臣无粉本,并记在 心.一日内将三百里江山一挥而就,南唐画家顾闳中受李煜 派遣,潜入韩熙载宅院,把他放荡的夜生活,观察默记,画成 了著名的<<韩熙载夜宴图>>,五代画家重胤为前蜀王爱 姬画像,重胤只叫她出来观察片刻,第二天就交出逼真的画 像来.由此可见我国古代画家对默写已有很深的造诣,并积 累了大量的经验.
遇到对象有大块明暗色 调时，用明暗方法处理,
结构、形体的明显之处, 则又用线条刻划,有线有 面,这种方法画人画景都 很适宜.又如,当画一个 人时,头部至全 身所有 的衣纹、轮廓都用各种 不同的线条画出,面部明 暗交界处及人体各关节 部位,又可以用明暗法加 以皴擦.
当一张画面上有景 有人时,也可采用 线面结合的方法.
头部的形体结构及透视
根据头部解剖构，以 几何形概括头部形状 。这些几何形之间的 构造及组合便是头部 基本形体结构，首先 我们可以将头部理解 为一个长方形六面体 ，也可将头的上部理 解为圆球体，颜面理 解为梯形。
五官的画法
五官的刻画对形象塑造很 重要。速写中的五官画法 ，与较长时间的素描写生 相比较有其自己的特点， 速写主要是以线来刻画五 官，作画时要集中精力看 准对象的五官大小位置及 个性特征，放笔直取，抓 住结构，达到既反映个性 特征，又生动传神的效果 。
头部的三停五眼
●眼在的头部的二分之 一处。眼长= 两眼间距离
=鼻
●三停：发际线至眉线 = 眉线至鼻底线= 鼻底线
至颏线。
●五眼：如图所示。从 头部左边外办轮廓到左眼 外眼角的宽度= 左眼宽度 = 两眼间距离的宽度= 右 眼宽度= 右眼外眼角到头
部右边轮廓的宽度。
头部的骨骼和肌肉
头骨对头部外形起决 定作用。除下颌骨外 ，其余各块是连成一 体，固定不动的。熟 悉头部的骨骼、肌肉 ，对于头部造型及表 情刻画都很有帮助。 它们是颧骨、鼻骨、 额骨、颞骨、顶骨、 枕骨、上颌骨和下颌 骨。