人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5-2 电流和电路A

二、电流和电路
教学目标：
1、知识和技能
●知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。

●通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的
角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常
见的电路元件符号。

●结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电
路连接画出对应的电路图
2、过程与方法
在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。

知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。

3、情感、态度、价值观
●激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连
接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、
安全操作意识。

重、难点：
1、认识简单电路，能动手连接简单电路
2、会画简单的电路图
教学器材：
电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
讨论并回答原子的组成几带电情况
二、导学达标：
引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先
后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看
谁最快最好！
任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！
问题：你在实验中有什么收获和体会？又有什么疑问？
教师：刚才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收
音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的
东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神
秘的电的世界吧！
进行新课：
1、电流
刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。

电流是怎样形成的？……录像(电子运动)
（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流。

（2）电流的方向
（3）电源外部的电流方向
2、电路的构成
学生自主学习第二框体，并回答以下问题：
（1）电路的组成：
（2）时，电路中才有电流
（3）电路组成部分的作用
3、电路图
学生自主学习电路图，默记电路元件符号，然后相互讨论元件的符号，进行记忆
画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图
三、应用与练习
1、、都是最常使用电源，在电路中的作用
是；灯泡、电动机、电铃等都是用电工作的设备，我们称之
为，它们在电路中的作用是
2、电路由、、、组成。

3、画出以下电路元件的符号
（1）电池（2）开关
（3）灯泡（4）电阻
（5）电动机（6）电池组
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

四、当堂检测
1、电流是形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是，也可能是，还可能是
2、电流的方向是
3、画出手电筒工作的电路图
4、画出想想议议中的电路图。