领略起跑线上风景
在新的起跑线上作文(优秀5篇)
在新的起跑线上作文（优秀5篇）在新的起跑线上作文篇一时间匆匆，在一个无意识的时间里，我度过了小学六年难忘的时光。
回想六年前，我走出小学校门，满怀信心地踏入小学校门。
现在，我已经离开小学，即将冲进初中。
心里有阵阵恐惧和期待。
进入初中，人生无疑将面临新的考验。
无论是心理还是学习都会有一定的变化。
所以我会觉得害怕，但是回想起小学六年，我对初中的新生活有一些向往和憧憬。
阳光明媚，秋风凉爽。
在这个美好的收获季节，我迎来了初一。
当我第一次进入初中的时候，我觉得我所有的细胞都被这个充满活力的校园激活了。
校园里的一切都变得如此美丽，似乎这里所有的植物和树木都是为我而生的。
踏进教室，眼前一亮。
干净的桌椅，擦亮的黑板，干净的地板。
很快，教室里响起了响亮的读书声。
这些新环境都需要我去适应，不能掉以轻心，输在起跑线上。
初中的时候，一切从零开始，所有的学生都在同一起跑线上，我们准备出发。
所以，要想学业有成，必须从零开始努力。
“开始”是个很美的词。
有人说，好的开始是成功的一半。
这说明开始是多么重要。
在广阔的初中三年里，要想在中考打一场漂亮的仗，就必须从零开始努力学习。
从新的起跑线出发，让风沙吹走烦恼，让大海解开心结，让风洗礼灵魂！从新的起跑线出发，做好出发的准备，勇往直前！从新的起跑线出发，让风暴来得更猛烈。
在起跑线上作文篇二倘若输在起跑线上，不〖〗要慌，也不要恼，更不要放弃希望。
在人生的赛道上，即使中途你的车抛锚了，不用担心，车修好了，你依旧可以在某个弯道超越对手。
我曾经听过这样一个故事：有两个孩子，一个喜欢弹琴，想成为音乐家，一个喜欢画画，想成为画家。
可是命运捉弄了他们，想成为音乐家的孩子聋了，想成为美术家的孩子瞎了。
两个孩子痛哭流涕，向上天抱怨着命运的不公。
有个老人从他们身边经过，碰巧听到了他们的抱怨，他就向耳聋的孩子比划道：“你虽然聋了，但你的眼睛是明亮的，你为何不改学画画呢？”接着又对眼瞎的孩子说：“你虽然瞎了，但你的耳朵是好的，你为何不改学弹琴呢？”两个孩子一听，心中一亮，耳聋的孩子就改学了画画，眼瞎的孩子就改学弹琴。
运动会一道靓丽的风景线800字作文
运动会一道靓丽的风景线800字作文在阳光明媚的日子里，我们学校迎来了期盼已久的运动会，那真是一道无比靓丽的风景线呀！操场上彩旗飘扬，同学们穿着各式各样的运动服，就像一朵朵盛开的花朵。
大家的脸上都洋溢着兴奋和期待，仿佛在说：“今天，我们要大显身手啦！”瞧，那红色的跑道上，运动员们就像离弦的箭一样冲了出去。
他们迈着矫健的步伐，你追我赶，谁也不肯落后。
旁边的同学们大声地喊着：“加油！加油！”那声音震耳欲聋，仿佛要把整个操场都掀起来。
看着他们努力奔跑的样子，我觉得他们好勇敢呀，就像超级英雄一样。
在跳远的沙坑边，选手们也在努力地展示着自己的实力。
他们深吸一口气，然后奋力一跃，在空中划出一道美丽的弧线，最后稳稳地落在沙坑里。
他们的动作是那么的轻盈，就像小燕子一样。
每次有人跳出好成绩，大家都会欢呼起来，为他们鼓掌喝彩。
还有扔铅球的运动员们，他们使出全身的力气，把铅球用力地扔出去。
铅球在空中飞过，重重地落在地上，扬起一片尘土。
他们的力量可真大呀，我好佩服他们。
除了运动员们，还有一群可爱的啦啦队。
她们穿着漂亮的裙子，拿着彩球，在一旁为运动员们加油助威。
她们的舞蹈和口号，让整个运动会更加热闹和欢快。
而我们这些观众，也没有闲着。
我们在看台上为自己喜欢的运动员加油，为他们的每一次进步而高兴，为他们的每一次失败而鼓励。
我们一起分享着运动会的快乐和喜悦。
运动会结束了，但那些精彩的瞬间却深深地印在了我的脑海里。
运动员们的拼搏精神，啦啦队的热情，同学们的团结友爱，都成为了这道靓丽风景线中最美丽的色彩。
我知道，运动会不仅仅是一场比赛，更是一次锻炼我们身体和意志的机会。
我期待着下一次运动会的到来，我也要成为那道靓丽风景线中的一员！。
记忆中的那道风景运动会上的作文
记忆中的那道风景运动会上的作文示例文章篇一：《记忆中的那道风景》“加油！加油！”操场上传来了同学们震耳欲聋的呼喊声。
没错，这正是我们学校的运动会，那激烈的场景，至今还深深地印在我的脑海里，成了我记忆中一道独特的风景。
那天，阳光明媚，微风轻拂，仿佛老天爷也在为我们的运动会助兴。
操场上彩旗飘扬，热闹非凡。
同学们都穿着整齐的校服，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容。
“砰！”随着一声枪响，男子100 米比赛开始啦！运动员们像离弦的箭一样冲了出去。
你瞧，我们班的小李同学一马当先，他的步伐是那样的矫健，双臂有力地摆动着。
“小李，加油！小李，加油！”我们班的同学们扯着嗓子为他呐喊助威。
哎呀，不好！旁边赛道的同学突然加速，超过了小李。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，“小李，快冲啊！”我在心里焦急地喊道。
好在小李同学也不甘示弱，在最后冲刺阶段，他咬紧牙关，使出了浑身的力气，最终第一个冲过了终点线。
“哇！太棒啦！”我们欢呼着，跳跃着，仿佛赢得比赛的是我们自己。
再看那边的女子800 米比赛，这可是对耐力的巨大考验。
我们班的小王同学参加了这个项目。
比赛一开始，她就保持着稳定的速度，不紧不慢地跑着。
一圈，两圈……她的呼吸越来越急促，脚步也变得沉重起来。
“小王，坚持住！”同学们在跑道边为她鼓劲。
她听到了我们的呼喊声，仿佛又有了力量，速度渐渐加快。
可是，跑到最后一圈的时候，她的体力明显不支了，速度慢了下来。
这时候，隔壁班的同学一个个超过了她。
我心里那个急呀，恨不得上去拉她一把，“小王，别放弃啊！”就在大家都以为她要落后的时候，小王同学突然爆发了，她像一头小狮子一样，拼命地向前冲，最终获得了第三名的好成绩。
最精彩的要数接力赛啦！这可是考验团队协作的项目。
我们班的选手们早早地站在了跑道上，摩拳擦掌，跃跃欲试。
“各就各位，预备——跑！”第一棒的同学像一阵风似的冲了出去。
他跑得可真快呀，眨眼间就把接力棒交到了第二棒同学的手中。
第二棒同学也不甘示弱，紧紧地握着接力棒，拼命地向前跑。
运动会中最美的一道风景作文
运动会中最美的一道风景作文
运动会那天，阳光特别灿烂，就好像是专门为我们准备的一样。
操场上热闹极了，同学们都像小鸟一样叽叽喳喳的，充满了活力。
我参加了跑步比赛，站在起跑线上的时候，心里可紧张啦，“砰砰”直跳，感觉心都要蹦出来了。
我深吸一口气，告诉自己要加油。
“砰”的一声枪响，比赛开始啦！我撒开腿就跑，耳边都是同学们的加油声。
跑着跑着，我看到旁边赛道的同学不小心摔倒了，哎呀，这可怎么办呀！只见他咬着牙，迅速爬起来继续跑，那股不服输的劲儿真让人佩服。
他难道不疼吗？那得多疼呀！可他就像一个小勇士一样，坚持着跑下去，这多像战场上冲锋的战士呀！这不就是运动会中最美的一道风景吗？
再看看跳远的场地，那里也围了好多人呢。
只见一个同学像蚂蚱一样猛地一跳，哇，跳得好远呀！大家都忍不住拍手叫好。
他脸上洋溢着自豪的笑容，仿佛在说：“看我厉害吧！”那笑容就像阳光一样灿烂，让人看了心里暖暖的。
这难道不是一道美丽的风景吗？
还有扔铅球的同学们，他们个个都使出了浑身的力气，那铅球在空中划过一道弧线，可真帅呀！他们努力拼搏的样子，不也是一道亮丽的风景吗？
在运动会上，每个人都在努力，每个人都在展示自己的风采。
不管是跑步的、跳远的、扔铅球的，还是在旁边加油助威的，大家都是那么可爱，那么充满活力。
这不就是运动会最美的地方吗？
运动会结束了，但那些美好的画面却一直留在我的脑海里。
那些拼搏的身影，那些灿烂的笑容，那些加油的呐喊声，都是运动会中最美的风景呀！我真希望能一直记住这些美好的瞬间。
站在初三的起跑线上作文600字以上
站在初三的起跑线上作文600字以上站在初三的起跑线上作文600字以上范文1一艘轮船要从宁波开往美国旧金山，宁波就是这艘轮船新的起跑线。
一列火车要从乌鲁木齐驶向北京，乌鲁木齐就是这列火车新的起点。
这个新学期从2月23日就要开始，到7月份结束，那么这2月23日就是我们这新学期的新的起跑线。
经过一个寒假的养精蓄锐，一切准备就绪，我已经站在新的起跑线上了。
站在新的起跑线上，首先就是要目标明确，如同飞机飞往伦敦，伦敦就是目标。
我的新学期的目标是什么呢?就是圆满完成新学期的一切学习任务，高标准取得优异成绩。
我还规定：成绩名列前茅，被评上三好学生，以最好成绩升入初三，争取明年考上重点中学。
站在新的起跑线上，目标确定后，就要准备，如飞机、轮船，加足油，检查发动机，检验全部设备。
我，准备已经充分，复习了上学期的所有知识，预习了新学期的各门课程。
制定了学习计划。
不仅要认真听课，认真作业，还要抓紧课余时间，完成学校布置的家庭作业，攻克难题。
站在新的起跑线上，光有计划还不行，要有新的决心。
定要在新学期冲刺一把，奋力一搏，期末考进年级前十，度过一个充实而快乐的八年级下学期，顺利进入九年级。
有了新的决心，也要有新的计划，当然要有行动了，如赛跑运动员在起跑线上，已经做完准备运动，舒松了筋骨，拍打了关节，扭了扭腰，转了转身子，为冲刺做准备，摈弃杂念，一鼓作气，听候发令声。
站在新的起跑线上，2月23日的上课铃声，就是“砰”的一声发令枪响。
我会像一只猎豹，飞快的冲向目标。
啊!前面是撞开终点红线!其实，人的一生永远站在新的起跑线上。
清晨是一天的新的起跑线，新年，是一年的新的起跑线，婴儿的第一声啼哭，就是人生的新的起跑线，幼儿园是开始学习的新的起跑线，小学是正规学习的新的起跑线，初中是学习新阶段的新的起跑线……人们，对新的起跑线历来十分重视。
如，一日之计在于晨，一年之计在于春，少年强则国强等名言警句就是说明起跑线的重要性。
站在初三的起跑线上作文600字以上范文2一年的伊始,是一个无比幸运的时刻，因为，处在这个时刻的我们，不仅可以俯看过去，从过去中寻找经验,更可以展望未来，勾画新一年的蓝图。
刘翔跨栏侧面描写
刘翔跨栏侧面描写刘翔，中国田径界的传奇人物，他的出现让全世界为之瞩目。
作为一名跨栏运动员，他展现了令人惊叹的速度、力量和技巧。
让我们一起来描绘刘翔跨栏的侧面，领略他那独特的魅力。
当刘翔站在起跑线上，他身躯挺拔，目光坚定。
他的肌肉线条紧绷，透露出强大的爆发力。
他调整呼吸，将自己完全投入到比赛中。
在起跑架上，他蹲下身体，双手扶住起跑架，准备迎接即将到来的挑战。
枪声响起，刘翔像一道闪电般冲出起跑线，整个人如同离弦之箭，飞快地向前冲去。
他每一步都显得轻盈而有力，脚步稳健地踏在每一个跨栏上。
他身体的倾斜角度恰到好处，保持着最佳的速度和平衡。
当他接近每一个跨栏时，他的腿部肌肉迅速收缩，脚尖轻巧地触碰到跨栏的顶端，然后迅速收回。
他的动作流畅而迅猛，每一次跨越都准确无误，没有丝毫的杂乱和迟疑。
他的身体在空中划出一道优美的弧线，仿佛与重力对抗的舞者。
刘翔的脸上始终挂着专注而坚定的表情，他的眼神透露出对胜利的渴望和追求。
他不断调整呼吸，保持节奏，将全部注意力集中在每一个动作上。
他的手臂随着跑步的节奏有节奏地摆动着，为他提供了额外的平衡和动力。
当他跨过最后一个栏杆后，他的身体似乎释放出了瞬间积蓄的能量，他加快了脚步的频率，冲向终点。
观众们欢呼雀跃，为他的出色表现喝彩助威。
他的速度越来越快，而他的动作却依然流畅而稳定，仿佛没有疲倦的迹象。
最终，当他飞越终点线，他的脸上露出了满足和喜悦的笑容。
他用出色的成绩证明了自己的实力和决心。
他的每一个动作都展示了他对跨栏这项技术活的精准把控和完美掌握。
刘翔跨栏的侧面描写给我们展示了一个优秀运动员的风采。
他的力量、速度和技巧的完美结合，让他成为了跨栏界的传奇人物。
他的每一个动作都体现了他对自己的要求和对比赛的敬畏。
他的跨栏之路不仅是一场对速度和力量的挑战，更是一场对自己极限的挑战。
刘翔的跨栏之路充满了汗水和泪水，他付出了无数的努力和汗水，才走到了今天。
他的成功不仅仅是个人的荣耀，更是中国田径的骄傲。
起跑线上的美丽作文
起跑线上的美丽作文起跑线上的美丽。
人生就像一场长跑比赛，每个人都站在起跑线上，面对着未知的未来，充满了期待和挑战。
而这条起跑线上，充满了美丽和希望。
起跑线上的美丽，首先体现在每个人的脸上。
每个人都有自己独特的容颜，每一张脸都是上天赐予的礼物，都是独一无二的。
有的人眉目如画，有的人笑靥如花，有的人清秀脱俗，有的人阳光灿烂。
每一张脸都是美丽的，都值得被珍惜和欣赏。
起跑线上的美丽，还体现在每个人的心灵深处。
每个人的内心都有一片美丽的风景，都有一颗美丽的心灵。
有的人心地善良，乐于助人，有的人心灵纯净，无邪无私，有的人心怀梦想，执着追求。
每一颗心灵都是美丽的，都值得被呵护和温暖。
起跑线上的美丽，还体现在每个人的梦想和追求。
每个人都有自己的梦想，都在不同的道路上追求着自己的目标。
有的人梦想成为一名科学家，为人类的进步贡献力量，有的人梦想成为一名艺术家，为世界带来美的享受，有的人梦想成为一名教师，为学生的成长播撒希望。
每一个梦想都是美丽的，都值得被追逐和实现。
起跑线上的美丽，更体现在每个人的奋斗和拼搏。
每个人都在为了自己的梦想而努力着，不断地拼搏着，不断地奋斗着。
有的人在学业上勤奋努力，有的人在事业上兢兢业业，有的人在家庭中默默付出，有的人在社会上助人为乐。
每一份付出都是美丽的，都值得被肯定和鼓励。
起跑线上的美丽，还体现在每个人的成长和进步。
每个人都在不断地成长和进步中，不断地完善着自己，不断地提高着自己。
有的人在学习中不断进步，有的人在工作中不断成长，有的人在人际交往中不断提高，有的人在心灵修炼中不断升华。
每一次进步都是美丽的，都值得被肯定和赞美。
起跑线上的美丽，还体现在每个人的人生轨迹上。
每个人都在自己的人生轨迹上行走着，每一步都是一种美丽。
有的人走在阳光大道上，顺风顺水，有的人走在崎岖山路上，坎坷曲折，有的人走在平坦小路上，平淡安稳，有的人走在泥泞小径上，艰难险阻。
每一段轨迹都是美丽的，都值得被尊重和理解。
赢在起跑线心得体会6篇
赢在起跑线心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年陕西运动场上的风采中考满分作文
2023年陕西运动场上的风采中考满分作文2023年陕西运动场上的风采中考满分作文（精选篇1）这周四运动会开始了，大家穿上了整齐美丽的服装，站好了整齐的队形第一个是50米接力赛。
其中也有我，我激动极了！老师，帮我们排好了队形，这就开始了^O^/，我排在第二名，啦啦队也很支持我们呢，他说，我们要加油！加油！加油！我心想这次一定要赢！突然一声，开始了，这是接力赛。
我们跑了一圈之后，成绩还没有出来，我们也就回到自己的位置了。
最后一天，我最喜欢的一个项目终于到来了马老师带领我们来到篮球场上排好队形，说好姿势就开始了，老师说的.时候一定要把身体往后仰，这样才能把他们压倒，我们原本以为他们对比的是四五班。
结果是四一般我们有点紧张了，老师说没事，这是只是比赛而已，我们我的心情沉重了下来，喊出了我们的口号。
我们还却不知道输还是赢，反正这次运动会让我感到非常深刻，星期五下午运动会就结束了。
2023年陕西运动场上的风采中考满分作文（精选篇2）第一天的运动会在日升日落中结束了。
今天，终于可以轮到我大显身手了。
做了一番准备活动后，我们便上场了。
只听裁判如洪钟般的声音喊道：“各就各位，预备——”这一刻，我的心仿佛被提了起来，所有脑细胞都集中到了一起。
一声哨响，飘扬的小彩旗也随之在空中划过了一道优美的弧线，我在第一时间冲了出去，以绝对领先的优势摘得桂冠。
休息了一阵，下午，60米决赛开始了。
姜老师清脆的声音把我们召集到一起。
我们一个个跃跃欲试，信心十足地走向战场，一声哨声过后，我们如脱缰的`野马，冲了出去。
前30米时，我一直保持领先的优势；渐渐地，我听见身后传来清晰的脚步声，“糟糕，要被追上了！”我加快了步伐，可那脚步声还是越来越近，越来越近……。
就在这千钧一发的时刻，我猛地加速，迈向了终点！我太高兴了，胜利属于我!2023年陕西运动场上的风采中考满分作文（精选篇3）今天是一个令人兴奋而又担忧的，班级里往日的欢声笑语早已逝去，换来的只是寂静，多么希望雨能在一瞬间停止，可这现实吗？或许老天看出了我们的心思，雨停了，这真的是现实吗？令人难以自信，我陷入了沉思。
在新的起跑线上高一作文5篇汇总
在新的起跑线上高一作文5篇汇总以新的起跑线为话题的高中作文篇1进入高中的一切都是“新”的。
新的环境。
走进校园，感觉是“新”的——这学校比初中的学校大多了；环境比初中学校的环境美多了；庄严的教学楼比初中的教学楼更“威武”了……新的生活。
走进校园，融入新班集体，我将脱离父母的羽翼，和同学们一起生活。
我的生活更加自主了，不再是从前被父母安排得井井有条，这是一个新的挑战。
新生活总是要贴近实际点，说他新是因为生活用品是新的，寝室成员是“新”的，班级是新的，同学也是新的，甚至我的心也是新的。
呼吸着校园里的空气，我甚至觉得空气也被染上了“新”的气息，我的生活到处充满了新或“新”。
新的目标。
以前我的目标是考上理想的高中，于是我奋斗了九年才来到了这所学校，来到了这个理想的学校。
现在我又有了新的目标，有了新的航线——考上理想的大学。
为了这个目标，我又确立了新的学习计划——第二个三年计划。
我将为之奋斗，付出更多的努力。
这一切的新，都说明我站在了一个新的起点上，一条新的起跑线上。
对于一个人来说，站在一个新的起点上，最难做的一的件事情就是——迈出坚定的一步。
这一步将决定一个人的前途和命运。
就现在看来我的第一步没有迈错。
在新的起点上，有些人不免会瞑思苦想着自己的人生A计划或是对未来憧憬。
我也跟上了“潮流”，我对自己的人生制定了一个A计划后的一个B计划。
这个B计划比第二个三年计划要想得远一点——它不仅包含了我三年后的理想和目标，也包含了以后的就业和对生活的安排。
在新的起点上，有的人随意地迈出了第一步，但不知道自己以后该走哪条路，于是信念不坚定容易受诱惑而走上“邪”道。
而我则不同，既然迈出了第一步，就早已决定了自己要走的路。
鲁迅先生说过：“世界上本没有路，走的人多了也就成了路”。
世界上的路是走出来的，但它需要一个开路的先锋。
我在新的起点上新决定要做一个开路先锋，走出一条属于自己的路并造福人类。
在新的起点上，一切都是新的，一切新的事物都是挑战。
运动场上的一道风景线作文
2019-2020年九年级历史下册第13课发展变化的西方世界教案冀教版●教学设计思路本课讲述了战后至今发展变化的西方世界，主要包括美国、西欧、日本三大国家和区域。
由于教材内容相对简单，因而，本教学设计作了大量补充，分两课时来讲述，第一课时讲述“超级大国”美国，第二课时讲述走向联合的欧洲和谋求大国地位的日本。
●教学目标（一）知识与能力1．掌握：二战后美国经济发展的三个阶段：“战后的繁荣”“危机和经济调整”以及“新经济的出现”，战后美国经济发展的主要特点和主要原因。
2．了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立。
3．掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
（二）过程与方法1．通过讨论战后美国经济发展的主要原因和特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力。
2．通过列表和制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3．通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对一个国家生存发展的重要性。
2．通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
●教学重难点（一）教学重点1．每一个阶段美国经济发展的表现和原因。
2．战后美国经济发展的基本特点。
3．战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
4．“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
（二）教学难点1．战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
2．对“通货膨胀”“新经济”等概念的理解。
2024年《起跑线》观后感_2
2024年《起跑线》观后感2024年《起跑线》观后感1（约747字）人生都有一条起跑线，有的家长就是从怀孕开始为孩子准备，而我们今天就来看看《起跑线》这部电影的故事。
一对在印度开服装店的小夫妇就是故事的主人公，为了他们即将上幼儿园的可爱女儿皮雅能进排名第一的学校，他们搬入了附近的高档社区，找了顾问，想扮成上层阶段。
这是招孩子?还是招家长?事实说明是招家长。
虽然一切顺利，最后问题还是出在家长身上：学校不想招服装店老板的女儿。
无奈的两位家长只好用下策——“装穷”。
他们搬到了贫民窟，获得资格却发现是抢了邻居的资格，男主过意不去去找校长坦白，校长的一句话让我惊呆了：“如果我把这个学位给一个贫困孩子，那我怎么从中受益?”男主最后发表了一次演讲，勇敢的批判了人们的思想，最后夫妇将孩子转去了公立学校，故事结束了。
在印度，英语不仅仅是一种语言，更是一种阶级。
男主针对这个话题在演讲里说：“如果一个法国人或德国人英语说错了，我们不会认为有什么问题，但如果一个印度人说错了，那么他就会被认为是废物。
”这句话使我感触很大，明明是印度，却要求说英语，校长将招生当做一场生意，不招贫困孩子。
可在公立学校的孩子真的很差吗?，不，并不差。
他们的表演很精彩，可大家都觉得公立学校差，其实它并不差。
在电影结尾男主的演讲虽然很有感染力，但始终只有女主站起来鼓掌，有两位想站起来又坐下了，我感到一阵悲哀，这也许就是：我有良知，但面对这个社会，我选择顺从。
我觉得有一句话很适合形容这对主角，也可以送给大家，是电影《熔炉》里的：“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
”2024年《起跑线》观后感2（约681字）周末，我和爸爸在天汉长街散步，不知不觉就走到了尽头。
看了看表，时间还早。
“噢，去看场电影吧！”就这样，我们走进了电影院。
我们看的是一步发人深省的电影《起跑线》，讲的是一对很有钱的夫妇，他们为了让女儿上好的幼儿园，就买了一套全国最好的幼儿园的学区房。
运动会是一道靓丽的风景线作文500字
运动会是一道靓丽的风景线作文500字
《运动会是一道靓丽的风景线》
在我的记忆中，运动会就像是一道无比靓丽的风景线，闪耀着独
特的光芒。
每次运动会来临，校园就会变得格外热闹。
操场上彩旗飘扬，仿
佛在欢快地跳舞。
同学们都特别兴奋，脸上洋溢着期待的神情。
我记得我参加跑步比赛的时候，站在起跑线上，心脏“砰砰”直跳，紧张又激动。
当发令枪响的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边是同学们震耳欲聋的加油声，那声音仿佛给了我无尽的力量。
我努力地迈着双腿，向前奔跑，风在耳边呼呼作响。
虽然很累，但我不想放弃，我要为班级争光。
还有跳远比赛，看着同学们在空中高高跃起，那身姿真是太帅啦！他们就像一只只矫健的小燕子。
还有扔铅球的同学，他们用尽全身
力气，把铅球扔得老远老远。
而那些没有参加比赛的同学们，也都在一旁拼命地加油助威，他
们的热情丝毫不亚于场上的运动员。
大家团结一心，为了共同的目
标而努力，这种感觉真好。
运动会上的每一个瞬间，无论是胜利的欢呼，还是失败后的泪水，都是那么真实而动人。
它让我们感受到了拼搏的力量，感受到了团
结的温暖。
这道运动会的靓丽风景线，会永远留在我的心中，成为我童年最美好的回忆之一。
我真希望运动会能一直举办下去呀！。
运动会校园的一道风景作文
运动会校园的一道风景作文“运动会要开始啦！”我兴奋地对同桌说。
阳光洒在校园的每一个角落，给操场的草坪都镶上了一层金边。
同学们叽叽喳喳地在操场上跑来跑去，兴奋的情绪弥漫在空气中。
我和小伙伴们穿着运动服，满心期待着运动会的精彩。
“嘿，你们说这次谁能跑第一名啊？”我好奇地问。
“那肯定是咱班的飞毛腿小明呀！”一个同学立刻回答道。
这时，广播响起：“请参加 100 米比赛的同学到起跑线处集合。
”我看着小明精神抖擞地走向起跑线，心里默默为他加油。
“砰！”发令枪响了，选手们像离弦的箭一样冲了出去。
小明一马当先，他的步伐那么矫健，那么有力。
我们在一旁拼命地喊着：“小明，加油！小明，加油！”在我们的呐喊声中，小明第一个冲过了终点线。
“哇塞，小明你太厉害啦！”我跑过去抱住他。
“嘿嘿，小意思啦！”小明得意地笑着。
接下来是跳远比赛，小红信心满满地走上赛场。
她深吸一口气，然后奋力一跃，在空中划出一道美丽的弧线。
落地后，她满脸笑容地跑过来对我们说：“怎么样，我跳得远不远？”
“远，超级远！”我们齐声回答。
运动会上，每个人都在努力拼搏，为班级争光。
汗水湿透了衣衫，但笑容始终挂在脸上。
这不就是校园里最美的一道风景吗？
看着大家努力的样子，我不禁想，这不就像我们的人生吗？我们都在自己的赛道上奔跑，努力追求着自己的目标。
只要我们全力以赴，就一定能绽放出属于自己的光彩！这运动会，真的太棒啦！。
奔赴目标不忘欣赏沿途风景作文
奔赴目标不忘欣赏沿途风景作文“哎呀，这次考试要是能考个好成绩，那该多棒呀！”我一边走在放学回家的路上，一边自言自语着。
那天的阳光特别好，透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，就像一地碎金。
我踢着路边的小石子，心里满是对即将到来的考试的憧憬和紧张。
“嘿，你在想什么呢？这么入神。
”突然，我的好朋友小明从后面冒了出来，吓了我一跳。
“我在想考试的事儿呢！”我皱着眉头说。
“哎呀，别光想着考试啦，你看看这周围的风景多美呀！”小明说着，伸手指了指路边的花丛，五颜六色的花朵正争奇斗艳地开放着。
我看了一眼，嘟囔着说：“有什么好看的，我现在满脑子都是考试。
”“你呀，就是太紧张了。
”小明笑着摇摇头，“你难道不觉得，我们在奔赴目标的路上，也应该欣赏欣赏沿途的风景吗？就像这花，它们不会因为有没有人欣赏就不开了呀，它们自顾自地美丽着，多好。
”我听了小明的话，心里好像被什么触动了一下。
是啊，我总是忙着追求那个目标，却忽略了身边这么多美好的东西。
“嘿，别发呆了，我们去那边的草地看看吧。
”小明拉着我跑向了不远处的草地。
草地上有几个小朋友在放风筝，他们的笑声在空气中回荡着。
我看着那高高飞起的风筝，突然觉得心情一下子开阔了起来。
“哇，你看那风筝飞得多高呀！”我兴奋地叫着。
“是呀，就像我们的梦想，也可以飞得很高很高。
”小明笑着说。
我们在草地上坐了下来，看着天空，看着周围的一切。
那一刻，我觉得自己好像明白了一些什么。
人生不就像一场旅行吗？我们都在朝着自己的目标前进，但这并不意味着我们就要忽略沿途的风景呀。
那些美丽的风景，就像是生活中的小确幸，能给我们带来快乐和温暖。
如果我们只知道一味地奔跑，而忘记了去感受，那该有多遗憾呀！就像小明说的，我们要且行且赏，既要努力奔赴目标，也要用心去欣赏那一路的美好。
这样，我们的人生才会更加丰富多彩，不是吗？。
以运动会那是最美的风景作文初一
以运动会那是最美的风景作文初一
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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赛场上，各路英杰逐鹿群芳，每一处都是运动会最美的风景。
我们的眼睛追光逐影，捕捉着选手们迅捷的身姿。
起跑线前，他们蓄势待发，如离弦之箭般冲出起点。
在弯道上，他们奋力超越，手臂挥舞带起一阵阵劲风。
终点线上，他们全力冲刺，汗水与泪水交织成最动人的风景。
耳朵倾听，捕捉着场边的欢呼和呐喊。
助威声如浪潮般此起彼伏，运动员们在声浪中越跑越快，跳得越高。
胜利的欢呼声响彻云霄，那是对努力的最好褒奖。
鼻子嗅着，空气中弥漫着汗水和青草的混合香气。
在运动场上，汗水是荣耀的象征，它代表着努力与拼搏。
青草的芳香清新怡人，带来一丝清凉与振奋。
手触摸着，感受到运动场传递来的力量感。
跑道上坚硬的塑胶，承载着无数的脚步，见证着每一个梦想的起飞。
跳高杆柔韧有力，助推着运动员们飞跃极限。
大脑思考着，感悟着运动会的精神内涵。
它告诉我们，失败不可怕，只要永不放弃，就有机会创造奇迹。
它告诉我们，团结就是力量，每个人都是团队中不可或缺的一员。
它告诉我们，坚持就是胜利，只要永不放弃，就能达到心中的彼岸。
五感交织，描绘出运动会最美的风景。
它不仅是一场场竞技的盛宴，更是一堂堂人生的启迪课。
让我们用五感去感受运动会的每一个瞬间，让这最美的风景永远铭刻在我们的心中。
起跑线上的美丽作文 关于起跑线的作文
起跑线上的美丽作文关于起跑线的作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写人起跑的句子唯美简短(精选2篇)
描写人起跑的句子唯美简短(篇一)人起跑的瞬间，一切变得美丽而又深刻。
他站在起跑线上，目光专注而坚定，脚踏实地的决心正凝聚在心头。
如同阳光穿透厚重的云层，他振翅腾飞，展翅高飞的勇气如晨曦中初绽的花朵。
人生的起跑线，像一条拉力赛道，注定了他要奔向何方，追寻着内心的梦想与追求。
他的步伐轻盈而坚定，每一步都带动着内心的激情，在起跑的瞬间，人变得无所不能。
那一刹那，世界为之静止，只剩下他和他心中的奋斗声，汇聚成一曲激昂的交响乐。
人起跑的句子，不仅仅只有音符和节奏，更是一种对内心渴望的诠释和释放。
他的眼睛闪烁着憧憬和希望，如同繁星点缀夜空，为自己点亮前进的路程。
在人起跑的句子中，唯美又简短的描绘了一个微小的瞬间，却蕴含着无限的力量和意义。
起跑的瞬间，他感受到了自由，感受到了自己在这个世界上的存在与价值。
他的肌肉紧绷，汗水如雨滴在脸颊上轻轻滑落，那是奋斗的汗水，是成长的印记。
在白天灿烂的阳光下，他奔跑在大地上，把温暖和梦想散播到每一个角落。
起跑的句子，唯美而简短，仿佛一颗种子，在地下生长，直至长成参天大树。
他飞快地穿过终点线，喘息着，微笑着，那是胜利者的微笑，也是奋斗过程的回响。
人起跑的句子，虽然短暂，却带给人们无限的思考和感悟，让人明白每一步的意义和价值。
起跑的瞬间，他仿佛脱胎换骨，释放出一种无所不能的力量，勇往直前，不畏困难。
他的脸上洋溢着自信和坚定，他知道，只要起跑，就有希望，就有无限的可能。
起跑的句子有时并不需要过多的描绘，只需一句动人心弦的话语，就足以让人回味无穷。
人起跑的瞬间是一种自信的展示，一种对自身力量的确认，也是对未来的承诺。
起跑的瞬间，他紧握着自己的梦想，奔向一个更加美好的未来，不为别人，只为自己。
起跑的句子绽放出人生的希冀，探寻不同的可能性，为自己勾勒一幅绚丽多彩的画卷。
人起跑的一刻，他瞪大眼睛，毫无保留地迎接那些追求和挑战，信心如阳光照射大地。
他奔跑在路上，身后留下长长的影子，那是他曾经的脚步，是他的坚持和努力的见证。
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领略起跑线上的风景
摘要：良好的开端是成功的一半。
教师应在导入部分下工夫，设计富有趣味性、增强有效性、注重统筹性的导入，让导入更好地为教师的教与学生的学习服务。
关键词：导入；趣味性；有效性；统筹性
教师须在导入新课时，激发学生的求知欲，充分调动学生的主观能动性，提高课堂教学效果。
如何让课堂教学赢在“导入”这条起跑线上，值得每个教学研究者沉下心来，细细思索。
[现状点击]成功地导入是教学成功的重要催化剂。
反之，则为学生的厌学定下了基调。
教学片断1：
师：今天我们学习一篇新的课文，请同学们翻开书……
（学生毫无兴趣地开始翻书。
）
教学片断2：
师：看了《最大的麦穗》这个题目，你会想到什么？
生1：什么是麦穗？
生2：最大的麦穗在哪里？为什么要找最大的麦穗？
（学生们的问题无边无际，给教师的引导带来了障碍。
）
[理性思考]苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。
”从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。
如果课堂导入充满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加自觉积极地学习。
教师要善于抓住提高学生学习兴趣的把手，通过设计形形色色的导入来激发学生的学习兴趣。
一个好的导入，可以促进学生自觉的学习和竞争，让学生感觉学习像闯关一样有成就感。
[实践策略]增强趣味性，让学生兴致勃勃地走入课堂
导语是教师上课时的“开场白”，是引导学生登上知识宫殿的台阶，是开启学生兴趣闸门的金钥匙，因而是课堂教学中不可或缺的重要环节。
教师走进课堂，如何运用导语，怎样激发兴趣，大有学问。
导入的方法多种多样：歌曲导入、故事导入、谜语导入、情境导入、游戏导入……导无定法，贵在得法。
比如，在教学《小露珠》一课时，我采用了谜语导入：“小水珠它亮晶晶，千万颗它落草坪。
太阳公公一出来，悄悄躲开无踪影”来激起学生的好奇心；伴随着《李将军列传》这个动人的故事，《司马迁发愤写》一课的教学在同学们的期待中拉开帷幕……一股读史热更是在课后悄悄地蔓延
开了。
[现状点击]苏教版小学语文第十一册《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益、不顾身后隐患是危险的，从而使吴王打消了攻打楚国的念头。
这篇课文的故事性很强，对六年级的学生来说，这样一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难。
一位教师在执教第二课时时这样设计导入语：“这个故事语言平
实易懂，你能说说课文讲了一件怎样的事吗？”一位学生站起来，絮絮叨叨地按小节复述了一遍课文内容。
老师显然并不满意：“谁再来试一试？”又有一学生站了起来，说得比前一位略微简单。
如此提问了三四位学生。
这位教师最后提示：“谁能用一句话来说说故事的重要内容。
”一个孩子站了起来，终于给出了老师所希望的答案。
老师满意了，课开始继续……
[理性思考]本应短暂的导入语，用了将近8分钟的时间，冗长的过程让课堂开始的气氛就是沉闷的，学生的兴致也是低落的。
一堂课的前20分钟是学生注意力最集中的阶段，将这宝贵的时段的1/3纠结在导入——复习“故事讲了一件什么事情上？”不免有些头重脚轻了。
学生的热情与教师的教学设计相关，而课堂学习的目标要求是否定位于学生的最近发展区域对学习是很有影响的，而这位教师的失败缘由大概是设计导入语时低估了学生的概括能力，问题设计得有些“随意”，以至于设计的一个很令人期待的话题作业“如果你是文中的吴王，已经信誓旦旦要出兵，却突然朝令夕改，你在第二天的朝堂之上会如何向满朝文武交代？”不得不被挤出课堂。
[实践策略]提高有效性，让课堂每时每刻充满活力
当初踏上讲台的我，也和上面提到的那位教师一样连连追问一些细枝末节，等到下课铃响起，才猛然发现预先安排的内容还没有来得及讲完，原本设计进课堂的作业又硬生生被挤了出去。
教学是效率低下，甚至埋怨学生的不配合，迁怒于学生的不主动。
其实，学生的不会“学”，源于教师的不会“教”；学生的“答”不到点子，
还是因为教师的“问”不得法。
要让课堂教学节奏更为紧凑，效率更高，我觉得教师应该：1.了解学生，找到新旧知识的衔接点、矛盾点，提出学生“跳一跳”能够解决的问题，这样既巩固了学生的旧知，又激发了学生学习的兴趣。
2.提高问题指向的明确性。
将“你能说说课文讲了一件怎样的事吗？”这个宽泛的提问改为“你能用一句话简要概括故事的内容吗？”用简洁的语言拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程，一来二去之间将复习导入轻松完成，才能让师生共同将更多的精力放到课文的重点环节上去。
关注学情，合理预设，不是一种口号，而是一种境界。
我们不妨根据学生的课堂反应，从导入开始就合理“预设”，充分“预设”，才能让“生成”找到滋生的土壤，这样才是对学生的发展负责，才能更好地促进学生的成长。
参考文献：
1.《语文课程标准》.《语文课程标准解读》.《小学语文教学》.2008，9月刊.
2.杨九俊，吴永军主编.《建设新课程.通识卷:从理解到行动》.《建设新课程.案例卷:从理解到行动》.江苏教育出版社2003年出版.
3.《走进新课程》北京师范大学出版社.200
4.1.
4.《小学语文研究》.2008/7-8月刊.
5.王小春.《寻找素质教育的感觉》地质出版社.。