天津市闽侯路小学小学语文六年级小升初期末试题

天津市闽侯路小学小学语文六年级小升初期末试题
看拼音，写字词，再按要求作答。

yīn yùn chōu yēhónɡ yàn sī kōnɡ jiàn ɡuàn qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（1）以上音节属整体认读音节的是____________________
（2）“qín miǎn”的近义词是________；声母“s k j g”按字母表的顺序应排列为（大写形式）：___
下列加点字读音完全正确的一项是（）
A．窸窣．（sū）参差．（cī）镊．子（niè）驰骋．（chěnɡ）
B．蜷．缩（quán）吞没．（mò）恬．静（tián）嗤．笑（cī）
C．入场券．（juàn）菜畦（
．．wā）单薄．（bó）婆娑．（suō）
D．肆虐．（nüè）盘踞．（jù）狞．笑（nínɡ）恩赐．（tì）
下列词语书写全部正确的一项是（）
A．磁场惊惶拔弄自愧弗如
B．琴键眺望严骏见微知著
C．油腻沸腾依偎通宵达旦
D．剥削韭徒恐怖头晕目眩
下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．走出门，就与微风撞了个满怀。

B．假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。

C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
下列各句中没有语病的是（）
A．这学期，她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

C．不一会儿，大家终于把这道题做出来了。

D．他身材魁梧，仪表威严，然而，他有两个令人遗憾的缺陷。

下列标点符号使用全部正确的是（）
A．元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。

B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”
D．最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

下列说法不正确的一项是（）
A．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。

B．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。

作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。

C．法国作家笛福以第三人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

D．唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。

排列句子。

选择正确的一组（）
①中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

②前些天暖和得如同阳春三月。

③黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

④昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。

A．②①③④B．②④①③C．④②①③D．③②①④
按要求写句子。

（1）秋天到了，果园里的苹果红了。

（用拟人手法改写句子）
__________________
（2）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句）
__________________
（3）成群结队地鱼珊瑚丛在穿来穿去中。

（连词成句）
__________________
（4）我认真改正了作业中不正确的错别字。

（修改病句）
__________________
（5）仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。

如果我是___________，________________。

（6）音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

（用关联词连句子）
___________________
（7）小蚂蚁必须搬家。

（改为双重否定句）
___________________
古诗名句填空。

（1）、农村的生活多么悠闲美好，你看“牧童骑黄牛，__________________”，或者“一曲高歌一樽酒，”__________________，或者“最喜小儿无赖，__________________”
（2）、春雨，古今中外多少人赞美你。

“__________________，__________”。

这是诗人杜甫描述你悄无声息来到人间的佳句。

（3）、昨天下午，张老师布置了一道语文思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，”就在我“___________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是
“_____________”呀！
（4）、中秋佳节。

远在英国留学的张明同学十分想念自己的亲人，“____________，
_____________”。

然后流下了泪水。

日积月累。

（1）、写出环保、诚信的名言各一条。

（1）_________________
（2）_________________
（2）、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。

铁锤锤碗锤不碎
（1）觉得荒谬的理由：________________
（2）觉得很有道理的理由：____________
文言文阅读
楚庄王赐其群臣酒。

日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。

后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。

愿趣火视绝缨者。

”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。

后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
12、对下面语句中加点词的解释不正确的一项（）
A．愿趣．火视绝缨者催促B．王怪．而问之曰感到奇怪
C．寡人未尝有异．于子不同D．今幸得用于臣之义．按道理应该做的
13、下面语句中加点词意思用法不同的一项是（）
A．楚庄王赐其．群臣酒其．诗以养父母收族为意
B．妾扢其缨而绝之．学而时习之．
C．今幸得用于臣之．义禽兽之．变诈几何哉
D．于．是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。

后扢冠缨而绝之，言于．王曰
14、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

_________________________________
⑵“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

_______________________________
15、请你对文中的楚庄王和大臣分别从其值得学习的方面做出评价，并用文中语句说说理由。

__________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

五月初五端午节
※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。

※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。

世界各地的特色“端午”
16、端午节已有________多年历史。

它的由来，最受认同的是纪念________说。

17、在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。

在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。

18、端午节是我国首个入选世界_______的节日。

我们是从______年开始在端午节这一天放假的。

19、端午节是中国民间四大传统节日之一，另外三个是春节、_______节、中秋节。

我知道春节的习俗有_________________等。

阅读下面文章，完成问题。

抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。

妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。

”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是排在全年级最前面的。

班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。

当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，他不是想和同学比多，也不是自卑。

只是他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。

况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。

我们必须（量力而为尽力而为），我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。

你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

”【A】
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。

当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。

【B】
⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。

那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。

非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”出的、自己（独树一帜独一无二）的价值。

20、文中两处横线上应填入的词语分别是______、______。

21、结合第⑤段，说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。

_____________________________
22、5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
_____________________________
23、“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

”这是从文中摘出来的语句，应该放在文章的【A】处还是【B】处？这句话的深刻含义是什么？
_____________________________
24、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
_____________________________
25、文题“抬起头来做人”有何深刻含义？请结合文章内容说说你的理解。

_____________________________
选材构思表达。

六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过值得你感谢的人。

请你以“感谢”为题，写一篇习作。

写之前想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，表达出自己的真情实感。

注意内容具体，语言通顺，不少于500字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．G
解析：音韵抽噎鸿雁司空见惯勤勉yīn yùn yēsī勤劳GJKS
【详解】题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“韵、噎、雁、惯、勤”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

（1）整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

（2）勤勉：勤奋。

近义词：奋勉、努力、勤劳、勤恳。

字母的大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2．A
解析：A
【分析】
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，正确读准字音，注意字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

这就要求学生在平时的学习中注意字形、字音的识记和积累。

B：嗤笑（cī）——嗤笑chī；
C：入场券（juàn）——入场券quàn；
D：恩赐（tì）——恩赐cì有误。

3．C
解析：C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拔动，故“拔”错误，应为“拨”。

B.有误，严峻：严酷，情况严重。

故“骏”错误，应为“峻”。

C.正确。

D.有误，匪徒：强盗。

故“韭”错误，应为“匪”。

4．B
解析：B
【详解】本题主要考查学生对修辞手法的掌握情况。

A项使用了拟人的修辞手法；
B项没有使用修辞手法；
C项使用了排比的修辞手法；
D项使用了反问的修辞手法。

5．D
解析：D
【详解】本题考查的是句子语病的辨析，仔细分析四个选项进行分析选出没有语病的即可。

在本题中没有语病的是D项。

A项：这句话中毛病在于用词不当，《美文》《读者》是杂志，而《小学生周报》属报纸。

B项：本句话的问题是搭配不当，前半句用了两面词“能否”，但后半句只是一个肯定句，所以搭配不当。

C项：本句话的问题搭配不当，前面说不一会，后面又说终于是不合适的。

应该改为不一会儿，大家就把这道题解出来了。

6．D
解析：D
【详解】此题考查标点符号的运用。

A《红楼梦》和《水浒传》是书，应该用书名号。

正确形式：有的通通彩绘《红楼梦》或者《水浒传》的故事。

B这是一个排比句，中间应该用分号隔开。

正确形式：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

C此句说话的提示语在中间，不用冒号，应该用逗号。

正确的形式是：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”
7．C
解析：C
【详解】本题考查了课文理解和作者生平及代表作，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才
能完全、彻底地为人民服务。

说法正确。

B.明代诗人于谦的《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。

作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。

说法正确。

C.英国作家笛福以第一人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

说法不正确。

D.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。

说法正确。

8．B
解析：B
【详解】略
9．秋天到了，果园里的苹果都红了脸。

看着冉冉升起的国旗，我们的心无比激动。

鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。

我认真改正了作业中的错别字。

一缕阳光就给人们带来一丝甘甜音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。

小蚂蚁不得不搬家。

【详解】（1）本题考查拟人句。

拟人是一种辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。

本题可以把“苹果红了”拟人化，如：秋天到了，果园里的苹果露出了红红的笑脸。

秋天来了，果园里的苹果羞红了脸。

（2）本题考查反问句改为陈述句。

反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。

本题将反问语气词“怎能”去掉，将否定词“不”改为“无比”，将句末的疑问助词“呢”去掉，把问号改为句号。

（3）本题考查连词成句。

本题可按照“谁在哪里做什么”的思路去连接，主语为“鱼”，地点是“珊瑚丛”，做什么“成群结队地穿来穿去”，连接起来为鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。

（4）本题考查修改病句。

本题错在重复啰嗦。

“不正确”和“错别字”表达意思一样，重复，应将“不正确”删掉。

（5）本题考查仿写句子。

观察例句可知，运用了比喻的修辞说法。

句式特点为：如果我是……，就给人们带来……。

如：如果我是一泓清泉，就给人们带来一丝甘甜。

（6）本题考查关联词。

句子“音乐能给人以美的享受”与“音乐能陶冶人的性情”之间存在递进的关系，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。

（7）本题考查陈述句改为双重否定句。

双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。

根据句意，选择合适的双重否定词。

常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非……不可”等。

本题中可以把“必须”改为“不得不”。

10．歌声振林樾一人独钓一江秋溪头卧剥莲蓬随风潜入夜润物细无声山重水复疑无路柳暗花明又一村独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
【详解】本题考查古诗词的理解和运用能力。

（1）、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

”出自清代诗人袁牧的《所见》，全诗的内容：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

”出自王世祯的《题秋江独钓图》，全诗内容：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”出自宋代辛弃疾的《清平乐．村居》，全词的内容：茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（2）、出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，全诗内容：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

“随风潜入夜，润物细无声”的意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

（3）、出自宋代诗人阫的《游山西村》，全诗内容：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。

正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。

其喜形于色的兴奋之状，可以想见。

当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。

人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。

但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。

（4）、出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗的内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。

诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。

11．保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

与朋友交，言而有信。

觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。

（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎）觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。

（用铁锤敲碗，锤没有碎）
【详解】1．名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

诚信是一个汉语词汇。

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。

泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。

但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重……
同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。

（2）、本题考查的知识点为标点符号运用。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号包括标号和点号。

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。

不同的标点符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。

12．C
解析：12、C
13、D
14、后来吴国兴兵攻打楚国，有一个人在战斗中常打头阵，五次冲锋打退敌人，取到敌方将军的头献给楚王。

我，就是早先在殿上被揪下帽缨的那个人啊。

当时就应该受刑而死，至今愧疚很久了，没能有所报效。

15、楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。

理由：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

”
大臣知恩图报，忠勇（忠义）双全。

理由：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
【分析】译文：楚庄王宴待群臣，天晚时群臣喝酒尽兴，人都醉了。

大殿上火烛灭了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯断了这人的帽缨，对楚王说：“刚才火烛灭时，有人拉我的衣裳。

我扯断了他的帽缨，请快点火查看帽缨断的人。

”楚王说：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家与我欢乐饮酒，谁的帽缨不断，表示他还不尽兴。

”于是群臣都自动把帽缨扯断了，于是楚王与群臣欢饮后才散席。

后来吴国出兵攻打楚国，有个人常常打头阵，楚国与吴国五次会战，他五次攻破敌人行阵打退敌人。

楚王奇怪地问他：“我不曾优待于您，您为什么对我这
么好？”那人说：“我就是大殿上帽缨被扯断的人。

”
12、本题考查的知识点为文言文字词翻译。

“寡人未尝有异于子”的意思是“我不曾优待于您。

”这里“异”的意思是“优待”。

13、本题考查的知识点为文言文字词用法。

A.“其”用作代词。

B. “之”用作代词。

C. “之”用作助词。

D. 前一个“于”用作介词，后一个“于”用作动词。

14、本题考查的知识点为文言文句子翻译。

同学们想要做好此类题目，首先应该学会联系前后文，融会贯通后，解题的准确率会更高。

15、本题考查的知识点为理解文言文。

同学们想要做好此类题目，应该深刻理解前后文，然后从原文中提取信息。

通过阅读原文我们知道，楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。

他没有杀掉拉王后衣裳的人。

表明理由的句子为：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

”
大臣知恩图报，忠勇双全。

在战斗中，他尽自己所能为楚王效力。

表明理由的句子为：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
13．16、2000 屈原
17、粽子宋“剑桥端午龙舟节”江陵
18、非物质文化遗产2008
19、清明贴春联、拜年、守岁、放鞭炮
14．20、量力而为独一无二
21、成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。

22、从“我们必须量力而为”来看，小男孩的家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出
解析：20、量力而为独一无二
21、成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。

22、从“我们必须量力而为”来看，小男孩的家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。

所以男孩的妈妈才这样说。

23、B处。

含义：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

24、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，品学和成绩，是学生对社
会最好的捐献。

25、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

（意思接近即可）
【解析】
20、本题考查选词填空。

量力而为：按照自己力量的大小去做，不要勉强；尽力而为：用全部的力量去做。

本题中小男孩是要量力而为的捐款。

独树一帜：比喻独闯一条路子，自成一家；独一无二：没有相同的；没有可以相比的。

本文中自己的价值是独一无二的。

21、本题考查课文内容的理解。

由“班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。

当然，小男孩不属于前者。

”可以知道小男孩是成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。

22、本题考查句子的理解。

本文中小男孩的家庭并不富裕，而同学的家庭比较富裕，捐献500块钱对他们的家庭没有影响，但是只要我们自己量力而行，捐献出自己的爱心，哪怕5块钱也会比500块钱还要多，而且小男孩是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

23、本题考查句子的理解。

“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

”说的是在经历了这次教育和考验之后，并没有因为自己钱捐的少而感到自卑，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

第八自然段写了老师当众宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是自信的抬起了头，所以应该放到此处。

24、本题考查课文理解与分析。

“捐”首先是指学校要筹款，妈妈告诉小男孩要量力而行，献出自己的爱心即可；其次，小男孩是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

25、本题考查句子的理解。

本文记叙了小男孩因为家庭并不富裕，捐款时没有向同学一样捐很多钱，但是妈妈告诉他，只要自己量力而行，献出了自己的爱心就行，而且自己是学生，要努力学习，以自己的成绩为学校争光就是最大的贡献，小男孩听了后，并没有因为自己捐款数额小而感到自卑，反而“抬起头来做人”。

“抬起头来做人”的意思是一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

15．范文：
感谢
“朋友一生一起走，那些日子不再有。

一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为。