高考语文古代诗歌阅读《新城道中二首(其一)》含答案解析

高考语文古代诗歌阅读《新城道中二首（其一）》含
答案解析
[劳动民生诗/2023河南郑州一中月考]阅读下面这首宋诗，完成11—12题。

（9分）
新城道中二首（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。

11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（B）
A.首联中“吹断檐间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写，为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。

B.颔联中诗人描写了山头、白云、树梢、初日，“披絮帽”与“挂铜钲”分别从形、声角度比喻晴云、初日，自然贴切、形象生动。

C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈，这与尾联农人忙春耕共同构成了一幅生动和谐的乡野春景图。

D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的劳动生活。

解题思路B项，“‘披絮帽’与‘挂铜钲’分别从形、声角度比喻晴云、初日”错误，诗人选择了山头、白云、树梢、初日四种自然景物来描绘，并以“披絮帽”（戴了一顶白丝绵制的头巾）与“挂铜钲”（挂着一面又圆又亮的铜钲）分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”，这里只是取了喻体的“形”，并未涉及“声”。

12.（对点题/综合鉴赏表达技巧）本诗采用多种手法描写山村景物，请结合颈联简要分析。

（6分）
①拟人。

桃花“含笑”运用拟人手法，赋予桃花以人的心理、神态，使桃花有了人的感情色彩。

②动静结合。

“竹篱短”“沙水清”是静景，清新秀丽；“溪柳自摇”是动景，活泼自在。

动静结合，突出山村自然景物的美好怡人。

（每点3分）
解题思路颈联上句写桃花“含笑”，运用了拟人的修辞手法，赋予桃花以人的心理、神态，使桃花有了人的感情色彩，形象传神。

“竹篱短”“沙水清”是静景，清新秀丽，以“竹篱短”三字侧面烘托出“野桃”高过竹篱。

“溪柳自摇”是动景，活泼自在，写溪边柳树的枝条在春风吹拂下摇曳多姿。

两者结合写出了山村自然景物的勃勃生机，洋溢着欢快的气氛。