最新2018-2019学年第一学期九年级物理教学工作计划
2018-2019学年第一学期选课通知
2018-2019学年第一学期选课通知2018-2019学年第一学期的选课工作即将开始，为保障选课工作顺利开展，各学院在选课前务必组织学习指导教师对学生进行选课指导。
现将本学期的选课工作安排通知如下：一、选课时间：1. 第一轮选课：2018年6月20日12:00至2018年6月23日12:00止。
按年级、专业优先，不得跨年级、跨专业选课（包括普通理论课、实验课、实践课及体育课、全校性通识选修课）。
2.第二轮选课：2018年6月26日9:00至2018年9月30日16:30止。
可以跨年级、跨专业选课（包括普通理论课和实验课）。
学生应在检查第一轮选课结果后，在指导教师的指导下完成第二轮选课。
2018年9月12日9：00—9月13日16：30转专业学生选课，在此时段选课系统暂不对其他学生开放。
3. 2015、2016级（及以上年级）未修满体育必修学分的学生，请于2018年6月26日9:00至2018年6月27日16:30在网上进行体育课选课。
4. 学生必须按已选课表上课，否则按旷课论处。
选课系统关闭后，无特殊情况一律不得进行退、改选课。
5．为避免选课时出现网络拥堵及计算机机房场地拥挤等现象，第一轮选课实行分时选课，具体安排各年级学生必须在上述规定时间内选课，通识选修课以高年级优先为原则，绝不允许囤课，一旦发现将给予纪律处分，按各时段选课人数的比例进行分批开放。
6月26日9:00以后，选课系统向各年级所有学生开放。
6.第一轮选课期间，下沙校区第三教研楼的中心机房和图书馆电子阅览室（五楼）将免费对学生开放选课，机房开放情况见附件1《2018-2019学年第一学期学生选课可用机房安排》。
为避免选课期间机房及图书馆拥挤，请各学院积极配合，尽可能提供本学院的计算机资源供学生选课。
建议学生尽量利用自备计算机或智能手机通过校内网（数字杭电手机版入口）进行选课。
在选课的过程中遇到问题请及时与教务处选排课办公室联系（电话：86915015）。
九年级第一学期的物理教学工作计划
九年级第一学期的物理教学工作计划
第一学期物理教学工作计划如下：
1. 确定教学目标和任务：确立学生在九年级上学期物理学习中应达到的目标，包括掌握基础物理知识和相关概念，培养科学思维和实验能力。
2. 教学内容安排：根据课程标准和教材要求，确定第一学期的教学内容安排，包括物理基础知识、实验操作和科学探究等方面的内容。
3. 教学方法选择：选择适合学生特点和教学内容的教学方法，如讲授、实验、讨论、练习等，注重启发性教学和案例教学，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 课堂管理与活动设计：设计丰富多样的课堂活动，通过实验演示、小组讨论、课外阅读等形式提高学生学习的积极性和参与度。
5. 评价方式确定：确定合适的评价方式，包括考试、作业、实验报告等形式，注重对学生全面发展的评价，促使学生根据评价反馈不断提高。
6. 教材选用和资源准备：选择符合学生水平和教学内容的教材，准备相关教学资源和实验器材，保障教学工作的顺利进行。
7. 师生互动与沟通：加强师生之间的互动和沟通，及时了解学生学习情况和问题，积极引导学生参与课堂活动，建立良好的师生关系。
通过以上教学工作计划的实施，可以有效提高九年级学生对物理学科的学习兴趣和认识，促进他们的综合素质和能力发展。
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)九年级物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。
二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1. 认识力的作用效果。
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2. 结合功的实例认识功的概念。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
4. 结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
5. 知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
6. 理解机械效率。
7. 了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2.了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3.结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
4.了解热量的概念。
5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
6.从能量转化的角度认识燃料的热值。
7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
九年级第一学期物理教学计划
九年级第一学期物理教学计划教学目标:1. 掌握物理学的基本概念和基本原理。
2. 理解和应用物理学的基本公式和定律。
3. 培养观察、实验和探究的能力，提高实验操作和数据处理能力。
4. 培养科学思维和逻辑思考能力，培养解决问题的能力。
5. 培养兴趣，增长物理学知识。
教学内容:1. 物理学的基本概念和基本原理- 力和运动- 热学- 光学- 声学- 电学2. 物理学的基本公式和定律- 牛顿力学定律- 热力学定律- 光学定律- 声学定律- 电学定律3. 实验操作和数据处理- 观察和记录实验现象- 制定实验假设和实验设计- 进行实验操作和数据收集- 分析和解释实验结果4. 科学思维和逻辑思考- 分析和解决物理问题的方法- 培养科学思维和逻辑思考能力- 运用物理学知识解释现象和问题教学方法:1. 讲授法: 解释物理学的基本概念和原理，介绍基本公式和定律。
2. 实验法: 进行实验操作，观察和记录实验现象，进行数据处理和分析。
3. 探究法: 引导学生提出问题，制定实验假设和实验设计，通过实验进行探究和解决问题。
4. 讨论法: 引导学生参与讨论，交流和分享物理学知识和思考方法。
教学步骤:1. 导入：通过引入实际生活中的物理现象或问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过讲解物理学的基本概念和原理，介绍基本公式和定律。
3. 实验：进行相关实验，观察和记录实验现象，进行数据处理和分析。
4. 探究：引导学生提出问题，制定实验假设和实验设计，进行探究和解决问题。
5. 讨论：引导学生参与讨论，交流和分享物理学知识和思考方法。
6. 总结：总结本节课重点内容，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
7. 作业：布置相关的课后作业，巩固和扩展所学知识。
评估与反馈:1. 课堂互动: 观察学生在讨论和实验中的参与程度和质量。
2. 课堂练习: 布置课堂练习，检测学生对所学知识的理解和掌握程度。
3. 实验报告: 要求学生撰写实验报告，评估学生的实验操作和数据处理能力。
九年级物理教学计划第一学期(8篇)
九年级物理教学计划第一学期（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级物理实验教学进度计划表
演示
3
3.11- 3.17
电能表
观察会用
演示
3
3.11- 3.17
观察保险丝的作用
观察分析并得出结论
演示
4
3.18-
磁现象实验
观察分析
演示
4
3.18- 3.24
磁场的方向
观察分析
演示
5
4.1- 4.7
电流的磁效应
观察分析并得出结论
演示
5
4.1- 4.7
通电螺线管的磁场
观察分析并得出结论
签名
教务处 审批意见
签名
九年级物理实验教学进度计划表
科目物理（ 2017）至（2018）学年第2学期
授课教师九年级物理教师教学班级九年级1-3
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1
2.25- 3.3
测量小灯泡的电功率
能正确使用伏安法测量小灯泡的电功率
分组
2
-
3.10
电流的热效应跟电阻大小的关系
6
9.26——10.2
同种物质的质量与体积的关系
测量并得出规律
演示
8
10.10-
用天平和量筒测固体、液体的密度
会测密度
学生
8
10.10--10.16
比较物体的快慢
探究并得出规律
学生
9
10.17-10.23
声是怎样产生的？
观察并得出规律
演示
9
10.17-10.23
声音的传播
观察并得出结论
演示
10
10.24-10.30
九年级物理学期教学计划(16篇)
九年级物理学期教学计划(16篇)：数学课堂管理科学课堂教学兴趣培养教学过程生活教育自我分析教师技能教学技能物理科学思维实验物理教学计划中考成绩九年级九年级物理学期教学计划第1篇：一、学期教学目标：(一)知识与技能目标〈一〉知识目标1、知识点：⑴明白波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
明白光是电磁波。
明白电磁波在真空中的传播速度。
⑵能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。
了解物质的属性对科技提高的影响。
⑶初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
初步了解纳米材料的应用和发展前景。
有保护环境和合理利用资源的意识。
⑷经过实例了解能量及其存在的不一样形式。
能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。
经过实例认识能量能够从一个物体转移到另一个物体，不一样形式的能量能够相互转化。
⑸明白能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
初步了解在现实生活中能量的转化与转移有必须的方向性。
能经过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。
了解核能的优点和可能带来的问题。
了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
2、自主点：⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;⑵自主学习半导体、超导体等等。
3、综合点：在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。
4、拓展点：联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。
5、创新点：运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。
〈二〉技能目标1、自主本事：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合本事：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;3、拓展本事：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新本事：改善演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。
第一学期九年级物理备课组教学工作计划
第一学期九年级物理备课组教学工作计划
目标:
通过此次备课活动，九年级物理备课组成员将制定详细教学计划，明确每节课的教学目标和教学内容，积极探索、实践有效的教学方式和方法，提高教学质量。
时间安排:
本学期备课组教学工作将于每周三晚上6：00-8:00进行。
内容安排:
- 第一周：呈现物理学科教学的新课程标准和教材变化，探讨其带来的教学意义和影响。
- 第二周：分析本学期教学任务和大纲，讲解教学目标、教学内容、考试难点。
- 第三周：解读新的评价体系和针对性评价方法，提高学生素养、激发学生自主研究兴趣。
- 第四周：如何进行质量评估，能否让学生得到实质性发展和自我提高。
备课组成员互相讲授一些教学心得。
- 第五周：从实践中发现教学中存在的问题，分享解决问题的方法和策略。
同时，引入多媒体教学，活跃课堂气氛。
- 第六周：监督备课组成员实际教学情况，互相之间评估提高教学质量，相互研究互相扶持。
- 第七周：探讨优秀课例，优化教学设计、备课时间管理以及教学技巧。
- 第八周：总结回顾，反思教学工作，并对下一学期备课组教学工作做合理规划。
效果考核:
- 具体课程教学日志记录，以及每节课的课堂教学反馈。
- 每位成员实际教学情况的评估，每位成员需要评价一次其他成员的教学情况。
- 分享教学心得，每位成员都要有一次教学心得分享，共同提高教学水平。
此次备课组教学工作计划的实现，需要各位备课组成员充分地准备、认真地参与和积极地配合。
同时，各位还要善于发现问题，勇于解决问题，提高教学质量和提升学生素质，共创辉煌的教育事业。
2024年九年级第一学期物理教学计划（4篇）
九年级第一学期物理教学计划一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。
在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。
二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达____%以上。
2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。
3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。
4、力争中考平均分达____分以上，优分率达____%以上，及格率达____%以上，低分率控制在____%以内。
三、教学措施1、对学生要严格要求。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。
所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。
2017---2018学年第一学期九年级物理教学计划
2017---2018学年第一学期九年级物理教学计划一、指导思想：在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、学情分析：九（1）班共有学生30人，其中女生13人；该班学生的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。
三、教材分析：1、本期教学内容共有六章，它们分别是：温度与物态变化、内能与热机、了解电路、探究电路、电流做功与电功率和从指南针到磁浮列车。
具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
2019-2020九年级物理教学进度表上学期)
生活用电
19.
1.6-1.12
19.2家庭电路中电流过大的原因+19.3安全用电
16.1电压+16.2串、并联电路中电压的规律
第16章
电压电阻
10.
11.4-11.10
16.3电阻+16.4变阻器
11.
11.11-11.17
第16章复习检测+期中考试
12.
11.18-11.24
17.1电流与电压和电阻的关系+17.2欧姆定律
第17章
欧姆定律
13.
11.25-12.1
17.3电阻的测量+17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用
14.
12.2-12.8
动态电路专题训练+第17章复习检测
15.
12.9-12.15
18.1电能电功+18.2电功率
பைடு நூலகம்第18章电功率
16.
12.16-12.22
18.3测量小灯泡的电功率+18.4焦耳定律
17.
12.23-12.29
电学计算专题训练+第18章复习检测
18.
12.30-1.5
19.1家庭电路
2019--2020学年度九年级第一学期教学进度
九年级物理人教版全一册2019.9
周次
时间
教学内容
备注
1.
9.2-9.8
13.1分子热运动+13.2内能
第十三章
内能
2.
9.9-9.15
13.3比热容+单元复习与测试
3.
9.16-9.22
14.1热机+14.2热机的效率
最新沪科版九年级上学期物理教学计划及教学进度
20 -20 学年度九年级第一学期物理教学计划中学任教班级：任课教师：九年级上学期物理教学计划及教学进度一、指导思想“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。
”物理教学应全面贯彻党的教育方针，在物理教学中弘扬社会主义核心价值观。
实施素质教育，引导探究大自然物理事物变化的本质规律。
结合我国现行物理教学的具体情况，开展丰富的物理实验，关注学生自己的生活经历，增强学生对物理的理解。
将创新教育渗透其中。
对学生高度负责，注重对学生基础知识和基本技能的传授。
不断提高自己师德水平和业务水平，把握中考命题趋势，力求实现“高效课堂”。
二、学情分析九年级学生正处于备战中考的关键时期，许多学生心态比较急躁，对物理知识处于半知半解的状态，喜欢搞“题海战”，无法实现高效学习，由于九年级物理题型比较丰富，考查的知识点比较全面，具体知识还不能够系统的掌握，许多学生感到无从下手，出现了消极思想。
因此，本学期，我将从“学法指导”和“心理辅导”两个方面展开教学，以期待学生能够夯实基础，放松心态，更好地迎接中考。
三、教材分析本学期学习新沪科版九年级物理教材，分别为第十二章“温度与物态变化”、第十三章“内能与热机”、第十四章“了解电路”、第十五章“探究电路”、第十六章“电流做功与电功率”，共5章内容。
第十二章的主题是“温度与物态变化”。
本章共5节内容.主要介绍了温度与温度计和六种物态变化。
讲解的物理量——温度、熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华.用到的物理方法有控制变量法和转换法。
本章知识在生产、生活中的应用主要集中在温度计和物态变化上。
学好这一章，对今后学习气象有好处。
本章知识在初中热学中所占位置一般，中考命题中所占比例较小。
温度计示数、晶体的熔化、水的沸腾现象、物态变化中吸热和放热是中考经常考查的内容。
温度和热量的计算，物态变化和内能经常结合起来考查，但难度不大。
第十三章的主题是“内能与热机”。
本家共4节内容，主要介绍了改变内能的方法，探究物质吸热和放热的能力，内然机的工作过程，热机效率，讲解的物理量有：内能，比热容、热量、热机效率。
九年级物理第一学期教学计划
九年级物理第一学期教学计划九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、学情分析今年担任九年级一、二、三、四班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们的知识面都比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想, 以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼，能够激发学生学习的兴趣。
九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中复习与考试15课时。
三、教学重难点第十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。
第十二章：速度的计算，长度和时间的测量，力，牛顿第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。
第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。
第十五章：功，功率，机械能。
四、教学目标1.知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
第一学期九年级物理教学计划(最新)
第一学期九年级物理教学计划九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、教材分析1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展二、、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学，提高教学质量的主要措施1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
2024年九年级物理工作计划表(二篇)
2024年九年级物理工作计划表一、总体目标2024年九年级物理教学工作的总体目标是培养学生的实践能力和创新精神，加深他们对物理学科的理解和学习兴趣，提高他们的问题解决能力和科学思维水平。
二、教学目标根据国家物理课程标准和教材要求，确定以下教学目标：1. 知识与技能目标：使学生能够熟练掌握物理基本概念、基本原理和基本定律，理解物理学的基本思想和方法，掌握基本的物理实验技能。
2. 能力目标：培养学生观察、实验和探究的能力，培养学生规范进行实验的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度目标：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生尊重科学、尊重科学实验和科学知识的态度。
三、教学内容和教学步骤1. 第一学期- 单元1：力和压力- 知识点：力的基本概念，力的分类和性质，力的作用和效果；压力的概念和计算方法。
- 学习任务：了解力的概念和性质，能够描述和分析力的作用和效果；学会计算压力的大小，并应用到生活实例中。
- 教学步骤：- 引入力的概念和性质，通过活动让学生亲身体验力的作用和效果。
- 学习压力的概念和计算方法，通过实验让学生掌握压强的计算方法。
- 进行案例分析，让学生将所学知识应用到实际问题中。
- 总结归纳，进行知识点的梳理。
- 单元2：能量与能量转换- 知识点：能量的基本概念，能量的单位和转换，能量转化和守恒定律。
- 学习任务：了解能量的基本概念和单位，能够分析能量转换的过程，理解能量守恒定律。
- 教学步骤：- 引入能量的概念，通过示例让学生了解能量的基本特征和单位。
- 学习能量转换的过程，通过实验和观察让学生理解能量的转换方式。
- 探索能量守恒定律，通过实验验证能量守恒定律。
- 总结归纳，进行知识点的梳理。
2. 第二学期- 单元3：光的传播- 知识点：光的传播方式，光的反射和折射规律，镜面反射和平面镜成像。
- 学习任务：了解光的传播方式，掌握光的反射和折射规律，学会分析镜面反射和平面镜成像。
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2018-2019学年第一学期九年级物理教学工作计划
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。
本学期我担任初三三个班的物理教学。
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：
一．业务学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二．促进自身的转变
1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2．教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三．加强备课
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
四、积极参加教研
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。
积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
五、守纪与工作
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
六、教学措施：
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
七、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的物理素质，能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。
做好后进生转化工作。
做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
培养一批物理尖子，能掌握科学的学习方法。
形成良好学风。
形成良好的物理学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。