课题论文张仁斌
具有新型核心结构的肽类BACE1抑制剂的设计、合成及活性评价
分辨荧光法测定 目标肽体外对 Ｂ Ｃ １的抑制作用．所合成 化合物对 Ｂ Ｃ １ ＡＥ Ａ Ｅ 有一定 的抑制作用 ， 其中两个 化 合物 Ｌ — ４１和 Ｌ — Ｘ Ｋ ＭＸ Ｋ Ｍ ４２与先导化合 物的活性 相近 ， 其核 心结 构 由 ＬＰ ｅ ｒ —ｈ — Ｐｏ组成 ，可以模 拟 Ｂ Ｃ １ Ｄｅ１ ， （ ｃｅ ） 同时 Ｐ ｓ ｎ 的苯环 与酶 Ｓ 口袋存 在疏水 作用 ． 制剂 中除 Ｐ ｓ 抑 ｎ 以外 的 各种氨基 酸残基 与酶 的活性 中心 也存 在相 互作 用 ．已报道 的肽类 Ｂ Ｃ １抑 制剂 中引入 的 过渡 态类 似 ＡＥ 结构大多 为酰胺结 构 的直 链型生 物 电子 等排体 ， ａｅｓ ｎ课题组 ¨ Ｈ ｎｓｉ ａ 以 Ｏ ９ － Ｍ ９２为先 导物 ， 在酶切 位点
的催 化 中心 与底 物相 互 作 用 的 过 渡 态 ； 含有 该 结 构 的肽 序 列 ， 望 成 为 研 究 肽类 Ｂ Ｅ 有 ＡＣ Ｉ抑 制剂 的另 一 途 径 ，
应用 Ａ ｔ ｏｋ４将所合成化合物与 Ｂ Ｃ １ ｕ ｄｃ ｏ Ａ Ｅ 进行对接 ， 结合体外活性测试结果 ， 对构效关 系进行 了初步探讨 ． 先导化合物及 目标肽用 固相法合成 ， Ｒ — Ｐ Ｃ测定纯度 ，Ｅ Ｉ 经 ＰＨ Ｌ Ｓ— ＭＳ确定 分子量．
渡态 ， 而抑 制 Ｂ Ｃ １ 从 Ａ Ｅ ．为 寻 找新 结 构 的 Ｂ Ｃ １ 制 剂 ， 研 究 以 Ｋ － ８为 先 导 化 合 物 ，分 别 或 同 时 引 ＡＥ 抑 本 ＭＩ ０ ０
入 ４羟基或氨基取代的脯氨酸及苯丙氨酸 ， 一 筛选功能基 的优势构象使其与酶形成氢键 ， 并模拟 Ｐ ｓ ｎ 的疏水作
基于生态位理论对福建省土地利用结构的分析与预测
生态 位理论 是生 态学 最重 要 的基础理 论之一 ， 它在 种 问关 系 、 物 多样性 与 稳定 性 、 落 结构 及 其演 生 群 变、 种群 变化等生 态学 领域得 到 了广 泛 的应 用 ， 为 ２ 成 ０多年来 生态学 研究 的 中心之一 ．
１ １ 土地 生态位 概念 的延伸 土地 生态 系统是 一个 “自然 一经 济 一社 会 ” ． 的复合 生 态 系统 ， 括耕 地 生 包
系统 中的相对地 位 和作用 ， 即土地 生态位 的大 小 （ 宽度 ） ．
２ 土 地 利 用 类 型数 量 相 对 变 化 数 学 测度 模 型 构 建
基 于 以上 对土地 生态位 概念及 理论 的分析 ， 构建 了土地 利 用类 型数 量 生态 位 和土地 利 用类 型 数量 生
态位扩 充压缩 度数 学模型 ． ２ １ 土 地利 用类型数 量生 态位 （ ． 宽度 ） 型的构 建 模 态 和势 的有机 结合综 合体 现 了土地 生态 元在 区域 生
一
是 土地生 态元 的态 ， 即土地 生态元 在 特定 时 刻 的状 态 ， 它是 过 去 发展 以及 与环 境 相 互作 用 积 累 的
结 果 ； 是土地 生态元 的势 （ 二 面积变 化量 、 口增 长率 、 人 经济效 益变化 量 、 生态效 益 变化 量等 ） 它 是 土地 生 ， 态元在 特定 时间 内对环 境 的现实影 响 力或 支配力 ． 和势 的有机 结 合综合 体现 了土 地生 态元 在 区域生 态 态
基 于生态 位 理 论 对 福 建省 土地 利 用 结构 的分 析 与预 测
刘双 振 ， 文 开 ， 张 曾凡 富
（ 建 师 范 大 学 地 理 科 学 学 院 ， 建 福 州 ３ ００ ） 福 福 ５０ ７
半功率点法估计阻尼的一种改进
图 $":(中 半 功 率 点 找 不 到 的 根 本 原 因 在 于 它 是 离
散 谱 线 .仔 细 分 析 理 论 和 操 作 过 程 #可 以 发 现 离 散 又
源于 ,,-.,,-是一种快速算法#它只能计算出一系
列固定频率间隔上的变换值.由于 ,,-使用极其广
泛#因而 ,,- 离散谱线之间的变换值意义很少被提
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最 接 近 ’\ 的 两 个 解8 仍 可 采 用 牛 顿 迭 代 法 求 解 上
式%记迭代初频率为 ’.’,%则下一轮近似值为
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其中 S#’$%SV#’$仍按式#N$%#O$计算8仿真表明%
式 #]$的 收 敛 速 度 也 很 快 8记 找 到 的 左 右 两 个 半 功 率
后#便可忽略大于 O的 C"D(对式"$(积分的贡献#即
可 将 无 穷 大 积 分 区 间 截 断 为 有 限 区 间 8%#O9#记
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回 到 连 续 谱 式 #6$%可 采 用 二 分 法L抛 物 线 法:R= 或牛顿迭代法 等 :,/%,,= 优化方法寻找最大功率8这里 以牛 顿 迭 代 法 为 例%记 S#’$. T&"#’$T9. &"#’$ &U" #’$%它 取 得 极 大 值 的 必 要 条 件 为 SV#’$. /%这 是 关于 ’的超越方程8记迭代初频率为 ’.’,%则下 一轮近似值为
随机过程在信息与通信工程领域中的应用
随机过程在信息与通信工程领域中的应用*名：***学号：**********专业：信息与通信工程信息科学技术学院内容摘要信息与通信工程中存在大量的随机现象和随机问题。
如：信源是随机过程；信道不仅对随机过程进行了变换，而且会叠加随机噪声；从叠加了噪声和进行了变换之后的接收信号中将所需要的信号进行恢复；多个业务请求要共享一个资源的排队问题等等。
随机过程理论在信息与通信工程领域中已经得到了广泛的应用。
本文主要研究了随机过程中的泊松过程、马尔可夫过程以及平稳过程在信息与通信工程中的应用。
关键词：通信与信息工程；泊松过程；马尔可夫过程；平稳过程ABSTRACTThere are a lot of random phenomena and random problems in Communication and Information Engineering, such as: the signal source is a random process; channel is not only a transformation of random process, but also superimposed random noise; the received signal which is the superposition of the noise and after the transformation will be needed to restore the signal; queuing problems that multiple service request to share a resource. Stochastic process theory has been widely used in the field of Information and Communication Engineering. This thesis studies the stochastic process of Poisson process, Markov processes and stationary processes in Communication and Information Engineering.Keywords: Communication and Information Engineering; Poisson process; Markov process; stationary process1. 信息和通信系统中的随机问题信息和通信系统是一个产生、传输或处由电于信息的系统．在信息与通信工程中，存在大量的随机对象和相应的随机问题．下面我们就一些典型的例子加以说明[2]。
广义塑性本构模型三维化方法的研究与验证
２０２４年第３１卷第４期广义塑性本构模型三维化方法的研究与验证徐家斌，张 博山东电力工程咨询院有限公司，山东济南２５００１３摘 要 在二维空间中基于ｐ、ｑ分量构建的广义塑性本构模型无法反映中主应力对土石料变形特性的影响，因此需要将其进行三维化以反映出一般应力状态下本构关系。
研究了多种三维化方法，通过与真三轴试验对比，基于广义非线性强度理论（ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄｎｏｎｌｉｎｅａｒｓｔｒｅｎｇｔｈｔｈｅｏｒｙ，ＧＮＳＴ）的三维化方法可以使本构模型较好地反映土石料一般应力路径下的应力应变关系。
对某面板堆石坝进行的数值计算，并与监测结果对比，表明三维化后的本构模型能更好地反映堆石坝的变形规律。
因此，基于ＧＮＳＴ的模型三维化方法可以应用于高土石坝设计中，并可以获得较好的预测结果。
关键词 广义塑性本构模型；三维化；真三轴试验；高土石坝ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆａｇｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｆｏｒｔｈｅｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄｐｌａｓｔｉｃｍｏｄｅｌｂｙｔｒｕｅｔｒｉａｘｉａｌｔｅｓｔＸＵＪｉａｂｉｎ，ＺＨＡＮＧＢｏＳｈａｎｄｏｎｇＥｌｅｃｔｒｉｃＰｏｗｅｒＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＣｏｎｓｕｌｔｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅＣｏｒｐ．Ｌｔｄ．，Ｊｉｎａｎ２５００１３，ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｅｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄｐｌａｓｔｉｃｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｖｅｍｏｄｅｌｂａｓｅｄｏｎｐａｎｄｑｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓｉｎｔｗｏ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｓｐａｃｅｃａｎｎｏｔｒｅｆｌｅｃｔｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｍｅｄｉｕｍｐｒｉｎｃｉｐａｌｓｔｒｅｓｓｏｎｔｈｅｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｓｏｉｌａｎｄｓｔｏｎｅ，ｓｏｉｔｎｅｅｄｓｔｏｂｅｔｈｒｅｅ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｔｏｒｅ ｆｌｅｃｔｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｖｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｕｎｄｅｒｇｅｎｅｒａｌｓｔｒｅｓｓｓｔａｔｅ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｓｅｖｅｒａｌｔｈｒｅｅ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｓａｒｅｓｔｕｄｉｅｄ．Ｃｏｍ ｐａｒｅｄｗｉｔｈｔｈｅｔｒｕｅｔｒｉａｘｉａｌｔｅｓｔ，ｔｈｅｔｈｒｅｅ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｂａｓｅｄｏｎＧＮＳＴｃａｎｍａｋｅｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｖｅｍｏｄｅｌｂｅｔｔｅｒｒｅｆｌｅｃｔｔｈｅｓｔｒｅｓｓ ｓｔｒａｉｎｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｏｆｓｏｉｌａｎｄｓｔｏｎｅｕｎｄｅｒｔｈｅｇｅｎｅｒａｌｓｔｒｅｓｓｐａｔｈ．Ｔｈｅｎｕｍｅｒｉｃａｌｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｏｆａｃｏｎｃｒｅｔｅｆａｃｅｒｏｃｋｆｉｌｌｄａｍａｎｄｔｈｅｃｏｍｐａｒｉｓｏｎｗｉｔｈｔｈｅｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｔｈｒｅｅ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｖｅｍｏｄｅｌｃａｎｂｅｔｔｅｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｄｅ ｆｏｒｍａｔｉｏｎｌａｗｏｆｔｈｅｒｅａｃｔｏｒｒｏｃｋｆｉｌｌｄａｍ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅ３ＤｍｏｄｅｌｉｎｇｍｅｔｈｏｄｂａｓｅｄｏｎＧＮＳＴｃａｎｂｅａｐｐｌｉｅｄｔｏｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｈｉｇｈｅａｒｔｈ ｒｏｃｋｆｉｌｌｄａｍｓ，ａｎｄｂｅｔｔｅｒｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｒｅｓｕｌｔｓｃａｎｂｅｏｂｔａｉｎｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄｐｌａｓｔｉｃｉｔｙｍｏｄｅｌ；ｔｈｒｅｅ ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌ；ｔｒｕｅｔｒｉａｘｉａｌｔｅｓｔ；ｈｉｇｈｅａｒｔｈ ｒｏｃｋｄａｍｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００６ ８５５４．２０２４．０４．０１００ 引言Ｚｉｅｎｋｉｅｗｉｃｚｅｔａｌ．［１ ２］提出了土体的广义塑性理论，该理论直接定义塑性流动方向张量、加卸载方向张量及塑性模量来构建本构矩阵，并且可以较容易地反映出土的剪胀性、循环荷载变形累积性。
基于重力坝三维设计的CAD动态交互系统开发
Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ＣＡＤ ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｃ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｆ ｏ ｒ
ｇ ｒ ａ ｖ ｉ ｔ ｙ ｄ ａ ｍ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ３ Ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ
第３ ０卷 第 １期 ２ ０ １ ３年 １月
计 算 机 应 用 研 究
Ａｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ ｓ
Ｖｏ ｌ ＿ ３ ０ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ．２ ０ １ ３
基于重力坝三维设计 的 Ｃ Ａ Ｄ动态 交互 系统 开发
Ｚ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｓ ｈ ｅ — ｒ ｏ ｎ ｇ ，Ｓ Ａ Ｗｅ ｎ — ｑ ｉ ，Ｄ Ｕ Ｃ ｈ ｅ ｎ ｇ — ｂ ｏ ，Ｈ Ａ Ｎ Ｑ ｉ — ｃ ｈ ａ ｏ
构建立体模式,推进初中生物教学
、
物教学 中， 打破 了 以往 直 接 讲 授 的教 学 模 式 。 转 而 将 学 生 的 主 体 地 位 体 现 出来 ． 活跃 了课 堂 氛 围 ， 促 进 了教 学 活 动 的 有 效 开 展 。首 先 ， 笔者 在 生 物 教 学 中不 再 “ 包办” 课 堂， 从课 堂 的 主 角 转 变 为 启 发 者 和 引 导 者 的 角 色 ，针 对 生 物 教 学 中 的 重 点 与难 点 问题 ， 设 计 出思 考 提 纲 ． 要 求 学 生 自主 完 成 学 习 任 务 。这 样 的 教学 模 式 转 变 ， 较 好 地 体 现 了学 生在 生物 学 习 中 的 主 体 性 ． 也 有利 于提 高 学 生 的 投 入 程 度 。较 之 以往 教 师 直 接 讲 授 灌 输 的 方式 ， 这样 的教 学 需 要 学 生 积 极 开 动 脑 筋 ， 等 不 来 现 成 的答 案 ， 需 要 自己思 考 和相 互 研 究 才 能 获得 问题 的结 果 ， 这样 的教 学 模 式 对 学 生 思 维 能 力 与 协 作 能 力 都 具 有 明 显 的促 进 作 用 。 其次 ， 在 学 生依 靠 自己努 力进 行 生 物学 习 的过 程 中 ， 笔 者 注 重 发 挥 解 难 惑 疑 的 作 用 。因为 生 物学 科 属 于较 深 奥 的 自然 学 科 。 完全 依 靠 学 生 的 思 考 与 研 究 是 无 法 解 决 全 部 问 题 的 ，一 些难 点需 要 教 师 进 行 指 导 和 解 答 ．所 以在 学 生 自主 思 考 与 研 究 的 过程中 ， 教 师 不 能 成 为局 外人 ． 一 定 要 强 化 对 学 生 无 法 解 决 问 题 的指 点 ， 保证 学生 自主 学 习 活 动 的 有效 开 展 。 另外 ， 为 了及 时 获取 学 生 生 物 学 习 的成 效 信 息 ．教 师 应 当 尽 可 能 地 当 堂 进 行 检测 ． 以 简 练 的测 试题 检查 学 生 对 当 堂生 物教 学 难 点 、 重 点 的 理解 与掌 握 效 果 ．通 过 这 样 的方 式 获ห้องสมุดไป่ตู้取 学 生 学 习 生 物 的 最 真实信息， 为 教 学 活 动 提 供 参 考 。 通 过 教学 模 式 的改 革 ， 学 生 在 生物 学 习 中的 积 极 性 提 高 了 ， 学 习技 巧也 增 强 了 ， 实 现 了 知 识 掌握 与能 力 培 养 的 双 重 目标 。
多层金字塔夹芯结构在冲击载荷作用下的动态响应
Ｓ ａ ｎ ｄ ９ ０ｍ／ｓ ，ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ， ｓ ｔ ｒ ｅ ｓ ｓ ｅ ｓ ，ｓ ｔ ｒ ａ ｉ ｎｓ ａ ｎ ｄ ｄｅ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｉ ｅ ｓ ａ ｒ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｄ ｒ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｌ ｙ ｕ ｓ ｉ ｎ ｇ Ｄｙ ｔ ｒ ａ ｎ ．Ｔｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｒ ｅ ｇ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｄ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ，ｓ ｔ ｒ ｅ ｓ ｓ ｅ ｓ，ｓ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｎｅ ｒ ｇ ｉ ｅ ｓ ａ ｌ ｏ ｎ ｇ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈｅ ｖ ａ ｉａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｍｏ ｍｅ ｎ ｔ ｕ ｍ ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｆ ｅ ｒ ｒ ｅ ｄ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒｏ ｆ ｎ ｔ ｆ ａ ｃ ｅ ａ ｒ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄｉ ｅ ｄ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：ｐ ｙ ｒ ａ ｍｉ ｄ ｃ ｏ ｒ ｅ；ｎ ｕｍｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｉ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ；ｍｕ ｈｉ ｌ ａ ｙ ｅ ｒ ｓ ａ ｎ ｄ ｗｉ ｃ ｈ ｐａ ｎ ｅ ｌ ；ｉ ｍｐ ｕ ｌ ｓ ｉ ｖ ｅ ｌ ｏ ａ ｄ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｍｅ ｔ ａ ｌ ｓ ａ ｎ ｄ ｗｉ ｃ ｈ ｐ ａ ｎ ｅ ｌ ｉ ｓ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｙ ａ ｂ ｓ ｏ ｒ ｂ ｉ ｎ ｇ ．Ｔ ｏ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｃ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｅ ｏ ｆ
页岩气开发的地质与工程一体化技术
页岩气开发的地质与工程一体化技术曾义金【摘要】页岩气储层非均质性强，实现工程技术与储层条件的最佳匹配，是实现页岩气经济有效开发的关键。
分析了我国页岩气开发中存在的主要问题，阐述了页岩气储层特征分析方法及关键技术，从地质与工程一体化的角度，系统论述了针对于页岩气储层特征的工程技术思路和方法，建立了页岩气地质与工程一体化的技术体系。
%Because of the strong heterogeneity of shale gas reservoir ,the key to economic and effective shale gas development is to achieve the best match between engineering parameters and reservoir condi-tions .In this paper ,the analysis of problems during shale gas development in China has been obtained ;the analysis methods and key technologies of shale gas reservoir characteristics have been elaborated .From the view of integration of geology and engineering ,the technical idea and methods of engineering closely related to shale reservoir characteristics have been discussed systematically ,and the shale gas geology and engi-neering integration technology system has been established .【期刊名称】《石油钻探技术》【年(卷),期】2014(000)001【总页数】6页(P1-6)【关键词】页岩气;地质参数;工程技术;一体化【作者】曾义金【作者单位】中国石化石油工程技术研究院，北京 100101【正文语种】中文【中图分类】TE22页岩气在全球范围内分布广泛，且开发潜力巨大。
计算机病毒论文范文
计算机病毒论文范文随着信息时代的发展和计算机在社会生活中的广泛运用,计算机病毒也随之产生,给计算机系统带来了潜在的威胁和巨大破坏。
下面是店铺为大家整理的计算机病毒论文范文，供大家参考。
计算机病毒论文范文篇一摘要:本文将从计算机病毒的研究背景、计算机病毒的定义、特征、类型以及防治方面进行简单的分析和探讨。
Abstract: This article from computer virus' research background, computer virus' definition, the characteristic, the type as well as the prevention aspect will carry on the simple analysis and the discussion.关键词:计算机病毒防治措施key words: Computer virus Prevention Measure一、计算机病毒的含义关于计算机病毒的定义,目前国内外有各种各样的定义,但在《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》中对病毒是这样定义的:“编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据,影响计算机使用,并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。
因此,像炸弹、蠕虫、熊猫烧香等均可称为计算机病毒。
二、计算机病毒的特征①感染性。
计算机病毒的感染性也称为寄生性,是指计算机病毒程序嵌入到宿主程序中,依赖于宿主程序的执行而生成的特性。
计算机病毒的感染性是计算机病毒的根本属性,是判断一个程序是否为病毒程序的主要依据。
②隐蔽性。
隐蔽性是计算机病毒的基本特征之一。
从计算机病毒隐藏的位置来看,不同的病毒隐藏在不同的位置,有的隐藏在扇区中,有的则以隐藏文件的形式出现,让人防不胜防。
③潜伏性。
计算机病毒的潜伏性是指其具有依附于其他媒体而寄生的能力,通过修改其他程序而把自身的复制体嵌入到其他程序或者磁盘的引导区甚至硬盘的主引导区中寄生。
初中地理生本课堂的构建研究
初中地理生本课堂的构建研究作者：王震来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2019年第16期摘要：随着课程改革的不断推进，地理课程在初中教育體系中的地位也不断地提高，促使教师转变传统的教学观念，加强对地理教学的重视，积极开展对地理教学方式的创新，促进地理教学的高效进行。
生本理念是现代教育理念中的一种主导的教学理念，其中内容要求教师尊重学生，理解学生，各种教学活动都需要以学生为主，这种理念适应了社会发展的需要，在地理教学中的运用可以充分调动学生的学习热情，让学生积极参与地理学习活动，提高学生对地理的认识，促进学生正确地理观的培养。
本文首先对初中地理生本课堂构建的重要意义进行分析，然后重点对初中地理生本课堂构建的策略进行研究。
关键词：初中地理;生本课堂;构建;重要意义;策略中图分类号：G633.55;;;;;;;;;;;文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）16-026-1随着社会的不断发展，初中地理教学逐渐成为教师们教学关注的重要内容，对学生今后的生活和工作都有着重要影响，但是在传统教学中教师对地理课程就不是非常重视，一味的进行知识体系的灌输，影响学生在课堂上的发挥，不利于学习效率的提高，因此需要我们在初中地理教学中加强对生本课堂的构建，采用适当的教学方式，发挥学生的学习主动性，积极参与课堂教学活动，促进地理生本课堂的有效构建。
一、初中地理生本课堂构建的重要意义1.有利于充分发挥学生的主体作用在传统的地理教学中一般都是由教师进行主导，对各种地理知识进行直接灌输，学生只能被动地接受各种地理知识，然后进行不断地记忆和背诵，这个过程中学生作为教学的主体，根本没有发挥自身足够的作用，影响了学生地理学习的效率。
而通过对地理生本课堂的构建，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生积极参与地理学习，还可以转变传统的教学模式，让学生逐渐成为地理课堂的主人，学生可以根据自己的需要进行学习，并提出各种问题与教师进行交流，促进学生主体作用的发挥。
微课设计
微课设计
设计者张仁斌
教学内容：学会正确使用“无字词典”。
教学目标：懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。
教学重难点：如何正确使用“无字词典”？
教学准备：课件、练习题。
教学过程：
一、设疑导入
“有字词典”你们都见过，不少同学还学会了使用，那么“无字词典”又是一种什么样的词典呢？它为什么没有字？
二、快速从文中找出关于描述“无字词典”的例子，思考回答（小组可以交流）：
1、爸爸在这里是如何使用“无字词典”的？
2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容眼前的情景，你还可以用哪些词语来形容？
三、深化感受
1、“无字词典”指的是什么？你有没有“无字词典”？（请举出生活中还有哪些例子？）
2、查“无字词典”就是要怎么做？（到现实中去体验生活，学会留心观察身边的人、
事、物，再把眼前看到的情景和书本上学过的或不理解的词语、疑难问题结合起来）
四、小结
我们为什么要学会正确使用“无字词典”？怎样做才是正确使用“无字词典”? （要善于联系生活实际来理解词语）
四、巩固练习
小明放学回家后总是很认真很专心地写作业，看到这种情景，你会想到哪些词语？。
受应力作用的材料之谜揭晓
受应力作用的材料之谜揭晓
佚名
【期刊名称】《现代化工》
【年(卷),期】2002(22)12
【总页数】1页(P62-62)
【关键词】应力作用;材料;美国IBM公司Almaden研究中心;劳伦斯利弗莫尔国立实验室;开裂;断裂;模拟
【正文语种】中文
【中图分类】TB301
【相关文献】
1.受剪切应力作用的表面裂纹应力强度因子研究 [J], 谢伟;黄其青;Masanori Kikuchi
2.简支梁桥体外预应力筋受活载作用的应力变化 [J], 徐栋;刘超;金卫兵;吴国民
3.揭晓二维材料摩擦接触演化之谜 [J],
4.高强不锈钢绞线网增强工程水泥基复合材料受拉应力-应变关系 [J], 王新玲;杨广华;钱文文;李可;朱俊涛
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基于“三段式”和“探究式”教学模式的学生生物学核心素养的培养——“植物激素调节”一节第一课时
基于“三段式”和“探究式”教学模式的学生生物学核心素养的培养——“植物激素调节”一节第一课时
张志祥;赵沛荣
【期刊名称】《中学生物学》
【年(卷),期】2018(034)012
【摘要】创设多种实验探究情境,引导学生对课前、课中、课后“三段式”进行主动体验、现场模拟生长素的发现过程,教会学生掌握提出问题、作出假设、实验求证、得出结论的科学探究方法.学生在实验设计中感悟科学探究的精神,发展科学思维,形成正确的生命观念和社会责任.
【总页数】4页(P5-8)
【作者】张志祥;赵沛荣
【作者单位】宁波市惠贞书院浙江宁波315016;宁波市鄞州中学浙江宁波315105
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.基于探究式学习的教学模式对学生创新能力的培养 [J], 杨晨
2."植物的激素调节"一节培养学生实验探究能力的教学策略 [J], 刘本举;李新梅
3.基于MIT式教学模式下“动植物标本制作”与大学生创新创业能力培养的研究[J], 刘哲; 余丽芸; 刘昕旸; 臧忠婧; 王桂华; 肖翠红
4.基于培养学生综合素质与创新能力的《植物学实验》教学模式探索 [J], 钟娟;钱长江;兰世超
5.探究式教学模式在植物育种学教学中的运用与学生创新能力培养 [J], 陈火英因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
基于TOE理论的数实经济深度融合影响因素模型构建与分析
基于TOE理论的数实经济深度融合影响因素模型构建与分析张春玲;王鸿斌
【期刊名称】《燕山大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2024(25)2
【摘要】文章运用TOE理论框架建立数实经济深度融合影响因素指标体系,采用ISM-ANP-MICMAC模型对数实经济融合影响因素的网络层级、优先级、驱动力
及依赖性进行剖析,结果表明:数实经济深度融合影响因素之间存在着紧密且复杂的
关联关系,影响因素网络层级结构中包含表层直接、中层过渡、深层关键及根层决
定四个层次,优先级排序中数字技术创新、人才资源、基础设施、政府行为属于核
心关键因素,数据要素、网络安全、国际合作、营商环境、数字化产业、数字经济
治理属于次要因素,数字社会、数字政府、产业数字化因素驱动力较弱,但依赖性极强。
基于此对数实经济融合提出短中长期发展对策,及时疏通融合路径中的急、难、重点,为推动数实经济深度融合高质量发展提供理论指导。
【总页数】7页(P36-42)
【作者】张春玲;王鸿斌
【作者单位】燕山大学经济管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】F49
【相关文献】
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在综合实践课中培养创新能力和实践能力
在综合实践课中培养创新能力和实践能力
徐革
【期刊名称】《教育科研论坛：教师版》
【年(卷),期】2005(004)003
【摘要】综合实践活动是丰富多彩的，通过营造民主和谐的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去思考、去探索、去发现，进行创造性的学习，把教育的根本立足点，由只是知识传授转移到开发潜能、促进学生关注一些常被人们忽视的事情上来，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。
【总页数】1页(P36)
【作者】徐革
【作者单位】常熟市徐市中心小学，江苏常熟215500
【正文语种】中文
【中图分类】G623.9
【相关文献】
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提高学生经典诵读积极性的研究
——古代诗歌教学的探索与尝试
第二实验学校张仁斌
古代诗歌是我国古典文学园地里的一朵奇葩,千百年来她滋养了一代又一代华夏子孙,也传承着中国五千年来优秀的传统文化。
在不少有识之士的鼓吹呼吁下,最近几年,全国各地再次掀起了古诗文诵读的热潮。
在语文教学领域里,古诗文教学也正在成为广大语文教师共同关注的重要课题。
就古代诗歌的阅读教学,我做了下面一些探索和尝试。
一、诵读法。
诗歌最初是吟咏和歌唱的。
它有着鲜明的节奏、动听的音韵,读起来朗朗上口,有着独特的音乐美。
这种美非诵读不足以充分体验,所以最宜采用诵读法。
引导诵读有以下几种方法:
1、粗略理解诗歌大意后引导诵读。
有的诗歌意思较为隐含,不理解意思就很难读好,所以要让学生先理解诗的内容和情感,之后再指导诵读,在诵读中引导学生深入体会诗意,感受诗歌之美。
在此基础上才能把握朗读的基调、情感、抑扬顿挫等,学生才能明白“亲射虎,看孙郎”要读的豪迈;“持节云中,何日遣冯唐”应读出渴求、无奈;“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”要读出杀敌报国的豪迈气概。
2、诵读中体会和理解诗意,边诵读边理解,边理解边诵读。
比如李清照的《武陵春》,学生初读就能体会诗歌的大意和情感,教师就不必逐句讲解,只要引导学生读出“哀愁”、“凄伤”即可。
在指导诵读的过程中适时讲解,使学生深入理解诗歌并正确诵读。
3、教师的范读和学生的探究式诵读相结合。
教师的范读能极好的感染学生,也能有效的指导朗读方法,对学生起到潜移默化的作用。
而学生的探究式诵读无疑具有不可低估的效用。
二、趣味阅读法。
兴趣是最好的老师,所以采用趣味阅读法能收到良好的教学效果。
1、画出诗中意境。
好的诗歌有着优美的意境,所以引导学生感受诗的意境是诗歌教学的一个重点,而动手画出来感受到的画面,则能激发他们深入研读诗歌的浓厚兴趣。
2、设计配乐和绘画。
学生的绘画能力也许不足以将诗歌的画面描画出来,他们的歌唱能力也许不足以将诗歌中的音乐美表现出来,但他们有丰富的想象力和大胆的创新意识,所以让他们来设计给诗歌配乐或设计绘画的色彩构图等,再用语言表述出来,就成为诗歌教学中最常使用的方法。
比如在教学《关雎》和《蒹葭》时,让学生设计绘画的色彩:如果要给两首诗各配一幅画,你将分别选取怎样的色彩呢?要回答这个问题必须把握诗歌的意境和情感;《关雎》意境欢快,画面活泼,要选取暖色;《蒹葭》意境凄迷,画面清冷,应选取冷色。
李贺的诗善用色彩词,如《雁门太守行》中“黑云”、“秋色”、“燕脂”、“紫”、“红”、“霜”、“黄”、
“玉”等,让学生通过设计画面的色彩来感受诗歌的美。
三、比较阅读法。
学生的古诗积累达到了一定的数量,就要重视比较阅读的渗透。
这种阅读法可以使学生的知识向纵深处拓展。
比较阅读可以从以下几个方面入手:
1、不同体裁诗歌的比较。
如将歌行体诗与格律诗比较,通过比较让学生体会其不同的美。
教学时将《茅屋为秋风所破歌》、《行路难》、《白雪歌送武判官归京》等歌行体诗放在一起教学,再将《赤壁》、《泊秦淮》、《过零丁洋》放在一起教学,两组诗歌学过后进行比较、归纳,使学生对两种诗体有了清晰的认识。
再如教婉约词和豪放词时教师也可以将教材中的几首豪放词和婉约词放在一起教学,使学生对两种风格的词在比较中有了直观的了解。
2、同一诗人不同时期不同风格的诗歌比较。
这种比较可以使学生深入作家作品,激发他们对诗歌更广泛的兴趣和更持久的爱好。
杜甫是现实主义诗人,他的诗歌有“诗史”之称,让学生明白这一称号的含义,可将杜甫早期的《绝句》、《望岳》与安史之乱时期的《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《登岳阳楼》等比较,比较中对杜甫的了解也会更深。
苏轼是宋代文学家,他的诗、词、文章均有极高的成就,其诗不少富含哲理,其词风格多样,或恬淡或豪放。
3、同一风物在诗歌中的不同内涵的比较。
如“酒”:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”借“酒”以言志;“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨”抒报国之情,“举杯邀明月,对影成三人”说孤独之感,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”表依依惜别之意,“三杯两盏淡酒”言难以排解之深愁,“莫笑农家腊酒浑”写淳厚质朴的民风,“待到重阳日,还来就菊花”展诚挚和谐的人情,等等。
这样的比较有利于学生的积累和运用。