苏教版六年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案

苏教版六年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音写词语
gé mìng chè dǐbō xuētài shān yā pò
pī píng jì tuōmù biāo xī shēng xīng wàng
二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

一模．一样（mó mú）无济．于事（jì jǐ）混．乱（hùn hún）
流水潺潺．（chán cán）头晕目眩．（xiàn xuàn）报应．（yìng yīng）
三、给下列汉字组词。

滥（_________）峭（_________）睹（_________）眷（_________）
槛（_________）俏（_________）赌（_________）卷（_________）
四、把词语补充完整，然后完成练习。

硕大无（____）顾影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流
一（____）千里（____）驰神往孤芳自（____）参（____）不齐
1.以上词语中描写颜色的有:_______ 、_______ ，这样的词语还有______ 、_____________ 、______ 。

2.以上词语中形容自我欣赏的有:______ 、_____ ，与它意思相近的词语还有:_______ 、________ 。

3.以上词语中形容突然明白的是_____ ，与它意思相近的词语还有:______ 、______ 。

五、选词填空。

期望希望指望欲望
1.你不要________他能帮的上你。

2.我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的________。

3.为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！
4.我真________暑假能够去九寨沟旅游。

六、按要求完成下列句子。

1．我兴奋地仰起
．．了楼门。

（仿写包含多个动作的句．．头，甩打
．．着书包就大步跑进
子）
_____________________________________________
2．我脱下雨衣。

（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________________
3．我没见到爸爸。

没人告诉我要炖肉。

（用恰当的关联词语合成一句话）_____________________________________________
4．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。

（改为比喻句）
______________________________________________
七、根据积累、背诵的内容填空。

1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。

2．明月别枝惊鹊，_________。

_________，听取蛙声一片。

这首词的感情基调是________。

3．《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________，杀出重围，翻过________进入陕北。

4．锺子期死。

伯牙破琴绝弦，____________，______________。

这是
《_______》中的句子，用“_________”比喻知音难觅。

5．这一学期，我们认识了______的老支书，________的鲁迅。

我们读过高尔基的《______》，还读过《小英雄雨来》，里面生动的故事情节给我们留下了深刻的印象，这些情节让我们记住了雨来是个________的小英雄。

八、阅读下面短文，完成下列各题。

烛心
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。

不，不行!”小莉的脑子急速地转着。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。

”说完就准备关门。

⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。

”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。

⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。

她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……
1．这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。

小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。

2．第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：_____。

3．小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？
_____。

4．你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。

_____。

5．你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。

_____。

九、习作与表达。

你一定有自己的兴趣爱好吧，为了这个爱好，你愿意付出更多时间和精力，甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。

请以“为了，我愿意！”为题，写出自己的亲身经历和感受。

（不少于450字）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________
答案
1、革命彻底剥削泰山压迫批评寄托目标牺牲兴旺
2、mújìhùn chán xuàn yìng
3、滥用峭壁目睹眷恋门槛俏皮赌气卷入
4、朋怜恍色碧心赏差翠色欲流一碧千里五光十色五颜六色万紫千红顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡恍然大悟茅塞顿开豁然开朗
5、指望期望欲望希望
6、
1.妹妹跑了过来，后退几步，半蹲下身子猛地向前一蹿。

2.我把雨衣脱下。

雨衣被我脱下。

3.因为我没见到爸爸，所以没人告诉我要炖肉。

4.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

7、恬静仿佛景象波涛汹涌清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年喜悦乌蒙山金沙江大渡河岷山终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者伯牙鼓琴高山流水舍己为人为自己想得少，为别人想得多童年机智勇敢
8、
1．室内一片漆黑小莉小男孩的妈妈
2．心理动作运用这两种描写方法突出了人物形象，深化了文章主题3．这样写使文章情节曲折生动，激发了读者阅读兴趣，突出了文章中心、主人公的形象
4．本文题目“烛心”，把“烛”和“心”巧妙组合起来，送两根蜡烛，本是区区小事，但它代表着小男孩及其妈妈关心刚刚乔迁新居一切尚未安排就绪的邻居的两颗炽热的心。

既是对主题的揭示，也是对人物的美好心灵的赞颂
5．我不喜欢，因为做人要有一颗爱心，要像小男孩的妈妈那样，待人热情，与人为善。

9、示例：
为了学钢琴，我愿意
钢琴与我相伴已有五年的时光，带给我更多的是快乐和荣誉感，当然也免不了在这条道路上遇到痛苦和坎坷的经历，但不管吃多少苦，受多少累，我都愿意。

大概在中班的时候我无意间听到走廊里传来优美的钢琴声，从那一刻起我
便迷恋上了钢琴。

第一次的触键让我兴奋不已。

很快我就能弹奏出一些简单明快的曲子。

老师发现了我的潜力，很快我在大班的时候就顺利通过了三级的考试。

随后，我发现弹琴并不是大人们说的那么难的事情，我开始有点懈怠，我显得那么的骄傲，不肯花时间刻苦练习了。

随着时间慢慢的推移，曲目越来越难，老师的要求也越来越高，为了完成一首作品，尽管老师还是很细心的给我讲解作曲家当时的作曲背景以及需要用怎样的感情来弹奏。

我依然偷工减料，在这条路上开始走下坡路了，每次都断断续续、磕磕碰碰的弹奏曲目。

老师的严厉批评，每次的弹奏都让我有挫败感。

很快，我头顶的光环消失了，我开始渐渐对钢琴产生了厌恶，甚至一度有了想放弃的念头。

妈妈在这个时候发现了问题，狠狠的教育了我一番，让我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“贝多芬”……都统统扔进垃圾桶，那么我们就当之前的几年什么都没发生过吧。

我开始嚎啕大哭，我知道我一定会后悔的。

之前的刻苦努力都付之东流了。

妈妈说：“当初的路是你自己选择的，我们已经坚持了两年，如今要半途而废，打算做逃兵吗？”我顿时哑口无言，在矛盾中不停地徘徊，觉得妈妈说得很有道理。

经过几个月的僵持，妈妈带着我去听了俄罗斯交响乐演奏、观摩的歌剧，参加了合唱团，我发现音乐在我的生命中无处不在，我没有办法放弃我最初的选择。

如今我早已过了学琴的瓶颈期，我愿意花时间在钢琴上，美妙的音符从我的指尖弹奏出一个个动听的乐章。

当看到穿着光鲜亮丽在舞台上弹奏着优美曲子的演奏家时，其实我更说：台上一分钟，台下十年功。

成功没有捷径，只有努力勤奋，为了学钢琴，我愿意！。