1、新闻两则导学案

1、《新闻两则》导学案
教学目标：
1、了解新闻的特点和结构。

2、体会本文语言简明、准确的特点。

3、了解渡江战役的经过，接受革命教育。

生字词：
荻纷纷溃退泄气阻遏绥靖区域歼灭督战要塞
鄂（湖北的别称）豫（河南的别称）皖(安徽的别称) 恭贺新禧阌乡
装潢江淮管辖消耗聿(文言助词)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

课文分析：
一、摘读新闻的六要素：
1、知识简介：
新闻的六要素指的是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，与记叙的要素相同。

①人物有时是个体，有时是群体，这两则消息的人物可能都是群体。

②时间有时指具体的某一时间点，有时也指某一时间段。

③地点有时指具体的某一个点，有时也指一段距离，要注意分别。

④事件发生的原因要仔细阅读，查找文中隐含的信息。

⑤经过和结果要用高度概括的语言表述。

2、阅读两则消息，并进行对应摘读。

《人民解放军百万大军横渡长江》
人物：时间：地点：
事件发生的原因：
经过与结果：
《中原我军解放南阳》
人物：时间：地点：
事件发生的原因：
经过与结果：
二、摘读新闻结构的五部分
1、知识简介。

①标题：就是消息正文之前的题目，一般能概括消息的主要事实，有时还有引标、副标。

②导语：一般是新闻开头的第一段和第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。

③主体：是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。

④背景：指的是新闻发生的社会环境或自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。

⑤结语：消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。

2、再次阅读两则消息，并进行对应摘读。

《人民解放军百万大军横渡长江》
标题：人民解放军百万大军横渡长江
导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

主体：第一层：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。

第二层：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。

第三层：写东路军渡江情况。

背景和结语暗含在主体中。

《中原我军解放南阳》
标题：
导语：
主体：第一层：
第二层：
第三层：
背景：
三、摘读新闻的三个特点：真实性、及时性、准确性。

《人民解放军百万大军横渡长江》
真实性：
及时性：
准确性：
《中原我军解放南阳》
真实性：
及时性：
准确性：
[资料整合平台]
1、课文背景资料
七律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

2、课文扩读材料
大军三十万昨日渡过长江
毛泽东
新华社长江前线1949年4月22日2时电
英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。

渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退．长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。

不到24小时．30万人民解放军即巳突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。