政风行风评议工作实施方案

政风行风评议工作实施方案
根据上级行风评议工作会议的布置，为了认真解决人民群众关注
的治理教育乱收费等问题，切实解决群众关注的热点问题，强化师德
师风，改变工作作风，进一步优化教育行业风气，不断提高党支部勤
政廉洁、务实踏实的机关作风，不断提高学校依法行政，积极进取的
组织工作精神，使我乡属师德师风建设上以再上新台阶，实现我乡教
育行风的根本好转，特制定本实施方案。

一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指引，按照“为民、务实、清廉”的要求，结合财政监督要求和开展作风整
顿的开展，把治理基础教育乱收费、乱补课、乱办班、违反师德行为
作为教育行风评议的主要内容，以统一标准人民群众满意不满意为标准，坚持纠建并举，评议与建设相结合的方针，进一步转变工作作风，加强师德师风建设，不断优化教育相关行业风气。

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二、行风评议其他工作领导小组：
组长：周荣幸
成员：中心校管理层学长人员以及村校校长
三、行风评议内容
（一）评议内容
治理教育乱收费、乱补课、乱办班和教师兵乱职业道德建设。

（二）评议重点
治理教育乱收费和加强教师职业道德。

四、工作目标
1、健全组织，加强领导，将行风评议工作纳入学校工作的议事日程。

2、齐抓共管，完善制度，分工负责，落实责任，强化行风评议工
作的实效性。

3、强化领导班子廉政勤政和干部职工遵纪守法、依法执教、职业
道德、工作作风、工作效率等建设。

4、不断加强师德师德师风建设，规范政务管理，公开办事制度和
社会承诺服务制度，主动联系有关相关部门，彻底整治校园周边环境。

5、解决上年行评工作中出现反弹的问题。

6、切实解决人民群众反映个股机会的热点、难点问题，坚决治理
文化教育乱收费，严格收费标准，提高为人民产品与服务的水平。

五、评议步骤、时间安排和评议方法
(一)评议的步骤
整个行风评议工作分五个阶段清正廉洁进行：一是发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度；二是向教师、学生家长代表发放问
卷调查表，征求评价意见；三是组织召开有关代表参加的行评大会进
行评定测评；四是由有关处室的代表测评进行测评；五是县专项治理
重点着力点任务完成情况进行考评。

上述五个方面的评议评鉴意见各
占综合评议结果的20％。

1、动员布置阶段（7月）
召开和教职工行风评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统
一思想，根据行风评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。

成立行风民主评议领导小组，召开行风评议动员会评议进行组织协调
和部署，设立行风举报超链接，公布举报电话，征求社会各界对本单
位作风建设的意见和建议。

通过宣传发动，在单位引发浓厚的行风评
议和行风建设的氛围。

布置今年行评工作安排；制定学校行评工作实
施方案。

在8月中旬将投资计划上交中心校。

2、查找问题阶段（7月中旬至8月上旬）
（1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村社干部、街道负责人、办事处、各单位领导等方式，广泛征求（主要征求教师、学生家长代表）对学校金融行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学
校领导、教职工的意见和建议。

（2）查找学校行风建设之中存在的解题突出问题，认真查找上年
行评时已解决的问题有无反弹和回潮。

（3）采取多种形式进行自查自纠。

〔4〕全乡校自查报告于8月底交中心校。

3、集中整改阶段（8月中旬至9月中旬）
（1）将行评代表、人大代表、政协委员等指出的与人民常铝股份
教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校行风建设中的主
要问题并提出整改意见。

（2）学校领导班子、全体教职工根据小学生代表的意见，找准工
作中问题，并提出整改意见。

（3）召开教职工自评大会，由所在单位第一责任人公报危急情况
自查情况和整改意见。

（4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，
开展专项治理和调查处理，并自查根据学校实际提出整改具体措施，
分步骤加以逐个落实。

各校于9月15日前将整改融资方案交中心校。

4、综合评议阶段（9月下旬至10月中旬）
以学生、家长、以及社会是否满意为根据标准规范，以小学教师
及家长家长代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，
并公开整改情况。

（一）评议的方法
对各校的评议，由中心校统一组织实施。

1、采取发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度（20％）。

2、向教师和家长代表发放问卷调查表，征求评价意见（20％）。

3、召开展开有社会群众和学生家长参加的评议大会进行测评（20％）。

4、学校对各校结合平时工作掌握开展作出及整改情况情况评价（20％）。

5、由县教育局组织对社会团体纠风专项治理重点目标任务完成情
况进行考评（20％）。

六、工作要求
(一)提高认识，加强领导。

开展行风评议工作有助于积极推动学
校依法积极支持治校，促进行业作风演进，为教育发展营造良好的环境，是维护和保护群众根本利益的重要措施，是推进学校基层组织建
设和行风建设的重要手段，是促进教育避免出现事业发展的重要保证，各学校要切实增强搞好行风评议工作的和使命感。

为了加强行风评议
教育工作的领导，乡学校行风私立学校评议工作领导小组负责领导各
小学的评议工作。

按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工
作责任制，学校成立相应的领导小组，要求“一把手”亲自抓、分管
领导直接抓、工作人员具体抓。

(二)广泛宣传，营造氛围。

乡学校将及时宣传各学校行风建设情况、做法和效果，各补习学校甚广也要充分运用各种宣传手段广泛宣传。

要认真组织学习中曾、市、县关于开展纠不正之风工作的有关文
件精神，导向大家认识行风必要性评议的重要性和必要性，自觉投身
到行评工作中去。

(三)突出重点，注重实效。

在行风评议中要仍然把廉政高效、勤
政为民、解决群众普遍关注的热点、难点弊端问题和治理教育乱收费
作为行风评议的重点，把收到实效作为工作的和着眼点，找准学校的
主要就问题，狠下功夫，认真加以整改。

在行风评议和行风建设上所，要突出依法治校、校务公开和产品服务承诺、工作作风和教学质量、
廉政守纪等各方面的内容，切实抓好自查自纠和整改捷尔恩河工作。

对于在行风评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正确处理行风评议与德育质量的关系，坚持“两手抓”，用行
风建设促进教育改革的发展。

七、奖惩办法
1、将评议结果作为学校党风廉政建设责任制、学校常规管理、办
学水平评估、学校领导政绩考核的重要依据。

2、对行评工作影响学校行评工作的教职工取消当年该校工作考核
评奖资格，同时追究分管领导。