《光的反射定律》 学习任务单

《光的反射定律》学习任务单
一、学习目标
1、理解光的反射现象，能够识别生活中常见的光反射实例。

2、掌握光的反射定律的内容，包括反射光线、入射光线和法线的位置关系，反射角与入射角的大小关系。

3、能够运用光的反射定律解决简单的几何光学问题，如计算反射角的大小、确定反射光线的方向等。

4、通过实验探究和观察，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

二、学习重点
1、光的反射定律的内容及其理解。

2、利用光的反射定律进行相关的作图和计算。

三、学习难点
1、对光的反射定律中“三线共面、两线分居、两角相等”的准确理解和应用。

2、利用光的反射定律解释一些复杂的光学现象。

四、学习方法
1、实验探究法：通过亲自参与实验，观察光的反射现象，收集数据，总结规律。

2、理论分析法：结合实验结果，对光的反射定律进行深入的理论分析，理解其内在的物理原理。

3、练习巩固法：通过做相关的练习题，加深对光的反射定律的理解和应用能力。

五、学习过程
（一）知识回顾
1、光在同种均匀介质中沿_____传播。

2、什么是光线？光线是表示光的传播_____和_____的带箭头的直线。

（二）引入新课
我们在生活中经常能看到光的反射现象，比如镜子中的自己、平静水面上的倒影等。

那么，光的反射遵循怎样的规律呢？让我们一起来探究。

（三）实验探究
实验器材：激光笔、平面镜、可折叠的白色硬纸板、量角器等。

实验步骤：
1、将平面镜平放在水平桌面上，把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 与镜面垂直。

2、使一束光贴着纸板沿某一角度射向 O 点，经平面镜反射，在纸板上记录下入射光线和反射光线的径迹。

3、改变入射光线的方向，重复步骤 2，多做几次实验。

4、取下纸板，用量角器分别测量每次实验的入射角和反射角，并记录下来。

实验现象：
1、入射光线和反射光线在同一平面内。

2、反射光线和入射光线分居法线两侧。

3、反射角等于入射角。

（四）光的反射定律
1、三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

2、两线分居：反射光线和入射光线分居法线两侧。

3、两角相等：反射角等于入射角。

需要注意的是，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角。

在表述光的反射定律时，一定要按照“三线共面、两线分居、两角相等”的顺序，不能颠倒。

（五）光路可逆
在光的反射现象中，光路是可逆的。

也就是说，如果让光逆着原来
反射光线的方向射向镜面，它会逆着原来入射光线的方向射出。

（六）光的反射类型
1、镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。

2、漫反射：平行光线射到粗糙表面上时，反射光线射向各个方向。

我们能从不同方向看到本身不发光的物体，就是因为物体表面发生
了漫反射。

（七）应用举例
1、解释平面镜成像原理：平面镜所成的像是由光的反射形成的，
物体上的每一点发出的光经平面镜反射后，反射光线的反向延长线交
于一点，这就是物体在平面镜中的像。

2、利用光的反射定律作图：已知入射光线和平面镜，求作反射光线；已知反射光线和平面镜，求作入射光线；已知入射光线和反射光线，求作平面镜的位置。

（八）课堂练习
1、一束光与平面镜成 30°角入射，则反射角为（）
A 30°
B 60°
C 45°
D 90°
2、画出图中入射光线经平面镜反射后的反射光线。

（九）课后作业
1、完成课本上关于光的反射定律的练习题。

2、观察生活中光的反射现象，并用光的反射定律进行解释。

六、学习评估
1、课堂表现：观察学生在实验探究、小组讨论等活动中的参与度和表现。

2、作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括准确性、规范性和完整性。

3、测验与考试：定期进行小测验和单元考试，检测学生对光的反射定律的理解和应用能力。

通过以上学习任务单，希望同学们能够深入理解光的反射定律，掌握相关知识和技能，并能够将其应用到实际生活和学习中。