2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计3小题，每题3分，共计9分）
1.下列各项文言句式分类正确的一项是（）
①此乃天子气也。

②此心之所以合于王者，何也？
③还军霸上。

④旦日不可不早自来谢项王。

⑤得复见将军于此。

⑥技经肯綮之未尝
⑦因击沛公于坐。

⑧吾令人望其气，皆为龙虎。

⑨大王来何操？
⑩吾属今为之虏矣！
A. ①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩
B. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩
C. ①⑧/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑩
D. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩
【答案】C
【解析】①判断句，“……乃……也”表判断。

译为：这是天子的云气啊。

②状语后置，应为“此心之所以于王者合，何也”。

译为：这种心和王道仁政合拍的原因，是什么呢？”
③省略句，应为“还军（于）霸上”。

译为：军队退回到霸上。

④省略句，应为“（您）旦日不可不早自来谢（于）项王”。

译为：您第二天不可以不早一点前来向项王请罪。

⑤状语后置，应为“得于此复见将军”。

译为：能够在这里又见到将军。

⑥宾语前置，应为“未尝技经肯綮”。

译为：不尝去碰经络相连和筋骨结合的地方。

⑦状语后置，应为“因于坐击沛公”。

译为：趁机在坐席上击杀沛公。

⑧判断句，“为”表判断。

译为：我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状。

⑨宾语前置，应为“大王来操何”。

译为：大王来的时候拿了什么？
⑩被动句，“为”表被动。

译为：我们这些人就要被他俘虏。

2.下列画线词结实错误的一项是（）
A. 山不厌高厌：满足
B. 人生几何几何：多少
C. 青冥浩荡不见底青冥：天空
D. 惟觉时之枕席觉：睡脚
【答案】D
【解析】D项，句意为：醒来时只有身边的枕席。

觉：醒。

3.下列对选文的分析，不正确的一项是（）
A. 选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述
志”“孔子评志”三个部分。

B. 子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。

C. 选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。

D. 选文对孔子的描绘不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对学生十分了解的形象。

【答案】B
【解析】B．“公西华的志向是做一名‘小相’，不想参与国家大政”错误，从全文看，公西华也想参与国家大政，不过讲得谦虚一点儿罢了。

二、默写题（本大题共计4小题，每题15分，共计60分）
4.（1）王湾《次北固山下》中的“_______________，_______________”蕴含着时序变迁的自然规律和新旧交替的生活哲理，给人以乐观向上的艺术鼓舞力量。

4.（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人的关切和思念的诗句是：_______________，_______________。

4.（3）《（论语》十二章》中阐释学习与思辨二者辩证关系的句子是：
_______________，_______________。

4.（4）《峨眉山月歌》中明写月映满江的美景，暗写秋夜行船之事的句子是：
_______________，_______________。

【答案】（1）海日生残夜, 江春入旧年
【解析】（1）根据“蕴含着时序变迁的自然规律和新旧交替的生活哲理，给人以乐观向上的艺术鼓舞力量”可推知答案，注意“残”的正确书写。

【答案】（2）我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西
【解析】（2）根据“把明月人格化，表达对友人的关切和思念的诗句”可推知答案，注意“寄”的正确书写。

【答案】（3）学而不思则罔, 思而不学则殆
【解析】（3）根据“阐释学习与思辨二者辩证关系的句子”可推知答案，注意“罔”的正确书写。

【答案】（4）峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流
【解析】（4）根据“明写月映满江的美景，暗写秋夜行船之事的句子”可推知答案，注意“羌”的正确书写。

5.（1）在《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：
_______________，_______________。

5.（2）杜甫《登高》中从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：
_______________，_______________。

5.（3）《论语·泰伯》中“_______________，_______________”表明了知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，勇于承担责任。

【答案】（1）“离骚”者, 犹离忧也
【解析】（1）由“司马迁对‘离骚’一词作出自己的解释”可推知答案。

注意“忧”的正确书写。

【答案】（2）万里悲秋常作客, 百年多病独登台
【解析】（2）由“从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独”可推知答案。

注意“作”
的正确书写。

【答案】（3）士不可以不弘毅, 任重而道远
【解析】（3）由“表明了知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，勇于承担责任”可
推知答案。

注意“弘”的正确书写。

6.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。

在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，他哂子路的原因是“_______________，_______________”。

6.（2）《鸿门宴》中，与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________，_______________”。

6.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出学生不
同的性格特点。

冉有比较谦虚，从他述志时说的“_______________，_______________”可以看出。

6.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在
大自然里沐浴临风的美丽动人的景象：_______________，_______________。

6.（5）在《齐桓晋文之事》中，孟子用“_______________，_______________”指出了
教育民众的具体方法。

【答案】（1）为国以礼, 其言不让
【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案，注意“让”的书写。

【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也
【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒，在乎山水之间也’两句
有异曲同工之妙”可推知答案，注意“拔”的书写。

【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子
【解析】（3）根据“冉有比较谦虚，从他述志时说的……可以看出”可推知答案，注意“俟”的书写。

【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩
【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案，注意“雩”的书写。

【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义
【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案，注意“庠”的书写。

7.（1）荀子的《劝学》善用对比论证，其中“_______________，_______________”是
因为心思浮躁，与蚯蚓用心专一形成鲜明对比。

7.（2）在《次北固山下》中，诗人无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含了自然理
趣的句子是：_______________，_______________。

7.（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中与“世事一场大梦，人生几度秋凉”一句意境相似
的句子是：_______________，_______________。

【答案】（1）蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者
【解析】（1）根据“因为心思浮躁，与蚯蚓用心专一形成鲜明对比”可推知答案，注意“螯”“鳝”的正确书写。

【答案】（2）海日生残夜, 江村入旧年
【解析】（2）根据“无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子”可推
知答案，注意“生”“残”的正确书写。

【答案】（3）人生如梦, 一尊还酹江月
【解析】（3）根据“‘世事一场大梦，人生几度秋凉’一句意境相似”可推知答案，注意“酹”的正确书写。

三、现代文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
8.（2）下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
8.（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
8.（4）下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是（）
A. 层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征，这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御
力极强的浅橙色“外套”。

B. 除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物，地球上所有生物的体表、
体内，甚至细胞内部都聚集着微生物。

C. 我们肉眼很难直接看见细菌，却可以感受到它们带来的影响，比如当你腹泻时，可
能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏。

D. 以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动，但是
微生物的研究证明了这种观点是错误的。

【答案】D
【解析】（1）D项，表述错误。

原文最后一段说“我们在观察父母与朋友时，看到的都
是由无数细胞组成的个体：由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动。

但这只是一个便于理解的假想系统。

事实上，我们每个人都是一支军团，从来都是‘我们’，而不是‘我’”，可见，“由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动”是“一个便于理解的假想系统”，而不是一个“错误的观点”。

【答案】C
【解析】（2）C项，于文无据。

作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联
系在一起”的看法，而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述，引出“其实人类身上也
寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样”的论述，文中从未提到日常生活中人们对微
生物和疾病的看法。

【答案】A
【解析】（3）B项，“同理，当我们死亡后，微生物也会立即消亡”错误，根据原文第三段“在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时，
它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们”可知，“我们死亡后”，微生物并不会立即
消亡，而是会消化我们。

C项，“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”错误，原文第四段说“它们身上的
微生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规律”，可见，遵循相同规律的不一定
就是同一种微生物。

D项，“会影响人体各器官的内部协调，进而损害人体的健康”于文无据，原文第四段
只说“微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之
间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连”，并无“损害人体的健康”的说法。

故选A。

【答案】B
【解析】（4）根据“我们与许多生命体共同生活在一起。

一些动物在还是未受精的卵子
时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴。

在我
们的生命历程中，微生物从未缺席”“没有一个物种独自生存着，所有生命都居于布满
微生物的环境之中，持久地往来、互动”可知，第三、四自然段的中心论点是：我们与
微生物关系十分密切。

A项，“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，细菌才是糖霜下的蛋糕本体”，认为细菌是生命的本体，是主导，不符合该观点。

B项，“它们（微生物）与动物紧密共生，动物的生命活动是通过与微生物的相互作用
而形成的”，体现了微生物与动物关系密切的特点，符合该观点。

C项，“‘如果没有微生物，地球会怎样’……地球上的大多数物种会灭绝，而幸存下来的
物种，其数量也将大大减少”，强调微生物的重要作用，不符合该观点。

D项，“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事，排成了戏剧，拍成了电影，但却没有人
漂亮地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作用的故事”，强调微生物作用于人体内部的有
益作用被人们忽视，不符合该观点。

故选B。

9.（1）下列关于原文内容的表述，正确的一项是（）
9.（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
9.（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 文学经典的确认基于对文学经典的阅读和阐释，对现存的经典书目进行修订，使其
更加完善和实用，这是对文学经典进行重构的必要前提。

B. 文学经典化过程也就是文学经典的重构过程，通过增补和删除去旧纳新，保障经典
的质量，实现与历史的同步。

C. 针对现在或过去，对经典书目进行增删，文学经典就可以与历史同步，其书目就可
以变得完备和可靠，其质量就可以得到保障。

D. 文学经典书目一直随着时间的流逝而不断变化着，因为文学经典的确受到文学传统、文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响。

【答案】D
【解析】（1）A项，缺少条件，原文是“在获得新的认识和理解的基础上”。

B项，曲解文义，“文学经典化过程也就是文学经典的重构过程”说法错误。

原文第一段说“这一重构的过程也是文学经典化的过程”，而文学经典化过程不只限于文学经典的
重构过程。

C项，“就可以”的说法，过于绝对。

故选D。

【答案】B
【解析】（2）B项，“先立后破”错误，是“先破后立”。

【答案】C
【解析】（3）C项，“东西方”说法错误，以偏概全，这只是布鲁姆和作者的观点。

四、综合读写（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
10.（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。

每处不超过12个字。

10.（2）请用三个句子解说造礁珊瑚呈现黄褐色的原因，三个句子要构成递进关系。

总共不超过70个字。

【答案】（1）①那里的珊瑚多为黄褐色, ②是其体内虫黄藻的功劳, ③也供给珊瑚虫
生长使用
【解析】（1）①处，依据后文“因为近海是造礁珊瑚的地盘，黄褐色套装是造礁珊瑚
的标配”可知，所填内容应与珊瑚的颜色有关，结合“黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”分析，近海珊瑚的颜色应为黄褐色，因此横线处可填“那里的珊瑚多为黄褐色”之类的句子。

②处，依据前文“造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明，之所以呈现黄褐色”，后文“虫黄藻是一种单细胞海藻”可知，横线处应引出“虫黄藻”，因此可填写“是其体内虫黄藻的功劳”之类的句子。

③处，依据前文“而它生产的有机物和氧气”，后文“权当交了‘房租’”可知，语境是说虫
黄藻生产有机物和氧气给珊瑚，因此横线处可填“也供给珊瑚虫生长使用”之类的句子。

【答案】（2）①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色。

②珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色。

③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色。

【解析】（2）结合“严格说来，造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明，之所以呈现黄褐色”
分析可知，珊瑚的颜色取决于珊瑚虫的颜色，据此可概括为：造礁珊瑚呈黄褐色是因
为珊瑚虫呈黄褐色。

结合“虫黄藻是一种单细胞海藻，直径只有微米级别。

它体内配备
‘光合色素’，有光就能通过光合作用过‘自养’生活，这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”“虫黄藻是能独立生活的，但它更愿意做珊瑚的‘房客’”分析可知，黄褐色的虫黄藻
住在珊瑚虫体内，使得珊瑚虫呈现黄褐色，据此可概括为：珊瑚虫呈黄褐色是因其体
内的虫黄藻呈黄褐色。

结合“虫黄藻是一种单细胞海藻，直径只有微米级别。

它体内配
备‘光合色素’，有光就能通过光合作用过‘自养’生活，这种光合色素呈现的颜色就是黄
褐色”分析可知，黄褐色是虫黄藻体内光合色素呈现的颜色，据此可概括为：虫黄藻呈
黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色。

注意要按照逻辑递进的顺序组织，注意
字数的限制。

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计3小题，每题3分，共计9分）
1.比较下列加线词的意义和用法，判断正确的一项是（）
①奉宣室（）何年③老当（）壮
②处涸辙（）犹欢④穷且（）坚。

A. ①和②相同，③和④相同
B. ①和②不同，③和④不同
C. ①和②不同，③和④相同
D. ①和②相同，③和④不同
【答案】C
【解析】①介词，在；②连词，相当于“而”；③④副词，“更加”；
2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A. 悭吝罪愆阡陌签署潜移默化
B. 嗜好谥号侍奉螫针恃才傲物
C. 窠臼缂丝咳嗽磕绊恪尽职守
D. 狙击矩形遽然龃龉织席贩屦
【答案】B
【解析】A．分别读作：qiān，qiān，qián；
B．都读作：shì；
C．分别读作：kē，kē；
D．分别读作：jū，jǔ。

3.下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. 表，就是“表奏”，又称“表文”，是中国古代下级呈给上级陈情言事的一种特殊文体，
在表中可以有陈述、请求、建议。

B. “敕造”意为奉皇帝之命建造。

“敕”本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，
南北朝以后作为皇帝发布命令的专称。

C. 御史，春秋战国时期为国君亲近之职，掌文书及记事。

秦时有纠察弹劾之权，汉以后，御史职责则专司纠弹。

D. “舍簪笏于百龄”中的“簪笏”是指代官职，其中“簪”是束发戴冠用来固定帽子的簪，“笏”是朝见皇帝时用来记事的手板。

【答案】C
【解析】C．“秦时有纠察弹劾之权”错，御史专门作为监察性质的官职，一直延续到清朝。

二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。

每处不超过10个字。

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①________，就可以变成什么颜色。

其实，②________。

蜥蜴类动物的皮肤变色③________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是
固定的。

【答案】想变成什么颜色, 事实并非如此, 是需要外在条件的
【解析】语段的话题是“变色龙变颜色”，传统观点认为，变色是动物的主观愿望，科
学证明，变色需要有外在条件。

①处，是人们的错误的看法，即变色龙变色不需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。

②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。

③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”之类
的内容。

三、默写题（本大题共计4小题，每题15分，共计60分）
5.（1）《赤壁赋》中，侧面描写箫声魅力的句子是：_______________，
_______________。

5.（2）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是：_______________，_______________。

5.（3）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身
边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里
马的遭遇相似，相应的句子是：_______________，_______________。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇
【解析】（1）根据“侧面描写箫声魅力”可推知答案，注意“嫠”的书写。

【答案】（2）苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯
【解析】（2）根据“写自己在刘备‘三顾茅庐’前躬耕南阳时的心态”可推知答案，注意“苟”的书写。

【答案】（3）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间
【解析】（3）根据“美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往
往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似”可推知答案，注意“祗”的书写。

6.（1）苏轼在《赤壁赋》中，借客之口表达了生命之思，以“_______________”表达生
命渺小之叹，以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕。

6.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩，但是其结局却是“_______________。

6.（3）李白在《蜀道难》中，用“_______________”一句，写蜀道高险，让人听而变色；又用“_______________”一句，写蜀道高险，让人望而兴叹。

【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷
【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生
命的羡慕”可推知答案，注意“渺”“粟”的正确书写。

【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾
【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案，注意“胥”“仓”的正
确书写。

【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟
【解析】（3）根据“写蜀道高险，让人听而变色”“写蜀道高险，让人望而兴叹”可推知答案，注意“凋”“嗟”的正确书写。

7.（1）杜甫《登高》中，“_______________”一句，诗人用传神之笔描写出劲厉秋风摧叶折木，一派萧条的景象，“_______________”一句，则写出了大江奔涌动荡的非凡气势。

7.（2）《劝学》—文中，用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出
“_______________，_______________”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛
学习、不断反省而提升。

7.（3）在《琵琶行（并序）》中，白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是_______________。

【答案】（1）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来
【解析】（1）根据“劲厉秋风摧叶折木，一派萧条的景象”“大江奔涌动荡的非凡气势”可得出答案。

注意“萧”的正确书写。

【答案】（2）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣
【解析】（2）根据“明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升”可推知
答案，注意“博”的正确书写。

【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声
【解析】（3）根据“白居易告诉人们在艺术表现中要适当以‘空白’展现更丰富的意蕴的
名句”可推知答案。

注意“幽”的正确书写。

8.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，并起承上
启下的过渡作用的诗句是“_______________，_______________”。

8.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法，写秦的统治者取得财富时一分一毫也不
舍弃，使用时随意挥霍，残民自肥的两句是“_______________，_______________”。

8.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且“_______________”，是因为他清楚地知道，“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法。

【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝
【解析】（1）根据“描写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案，注意“瀚”的正确书写。

【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙
【解析】（2）根据“采用对比手法，写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃，使用
时随意挥霍，残民自肥的两句”可推知答案。

注意“锱”的正确书写。

【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮
【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且……，
是因为他清楚地知道，……才是为古圣先贤所称道的做法。

”可推知答案，注意“攘”的正确书写。

四、现代文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
9.（1）根据文意，解释下列句子在文中的含意。

①而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。

②她那没有精采的眼睛忽然发光了。

9.（2）文中画横线的句子（她一手提着……下端开了裂）能否改成“她一手提着一个放
着空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”？为什么？
9.（3）描写鲁四老爷书房的陈设对塑造鲁四老爷的形象起到了什么作用？请简要分析。

【答案】（1）①祥林嫂陷入绝境，精神麻木，已是濒临死亡。

②祥林嫂怀疑魂灵的存在，问题即将被证实，内心产生希望。

【解析】（1）理解这两句话的含意，重点是揭示其关键词语的隐含意思：为什么像是“木刻”的？又为什么“忽然发光了”？要结合文章的具体内容作答。

【答案】（2）不能改。

因为“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，把它们单独放在后面，是为了强调和突出，改了就没有这样的效果了。

【解析】（2）文中画横线的句子（她一手提着……下端开了裂）为变式句，把定语提出
来放在后面，是为了突出和强调。

如果改为题干中的常式句，就没有强调的意味了。

【答案】（3）这是一个保守、反动的理学监生的书房。

大红的“壽”字和祥林嫂的死形
成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照，这样言行不一，对鲁四老爷起到嘲讽批判的作用，有力地表现了鲁四老爷的虚伪、保守和反动。

【解析】（3）这是典型人物生活的典型环境，是人物性格形成的因素，也是人物性格
的外在反映。

结合书房的特点和鲁四老爷的性格特征分析即可
10.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
10.（2）文章结尾的景物描写有什么作用？
10.（3）本文初稿时标题为“乡音”，定稿标题为“小巷深深”。

标题修改后有哪些好处？
请简要分析。

A. 文章对卖馄饨的汉子的肖像描写，运用了夸张和比喻手法，生动地写出了其脸上的
皱纹又深又长，给人沧桑之感。

B. 文中画线句子运用比喻的手法，将手表指针比喻成剪刀，既形象地写出汉子为谋生
工作到凌晨的辛苦，又引出下文。

C. “扁担两头挑着五张嘴哩”一语生活气息浓厚，道出了汉子收入来源唯一而家中人口
又多的困窘，也回答了“我”的疑问。

D. 卖馄饨汉子的人生际遇，引起了“我”“同是天涯沦落人”的感叹，“我”鼓励汉子积极面对生活，临别充满希望。

【答案】C
【解析】（1）C项，“收入来源唯一”原文没有依据，从这个句子乃至全文都看不出卖馄饨是唯一收入来源。

【答案】（2）①营造出宁静、祥和而又温馨的氛围，暗合作者遇见老乡倾心长谈后的
愉悦心境。

②照应文章标题，并与开头的景物描写相映衬，为全文增添诗情画意。

③表达了对人才能够有用武之地的期盼。

【解析】（2）解答此类题目，主要从内容和结构等方面回答，具体到结构情节、内容
主题、人物形象、读者的阅读效果等角度作答。

本题文章的结尾是环境描写，所以还。