2024年八年级语文《山坡羊潼关怀古》说课稿

2024年八年级语文《山坡羊潼关怀古》说课稿
一、说教材分析
本节课所选教材是《山坡羊潼关怀古》，出自兰陵笑笑生的《山坡羊·潼关怀古》。

在八年级语文教材《人教版》中，本课文位于第四单元“华北地区”的第三课。

通过本课文的学习，可以让学生了解到中国古代的历史和文化，培养学生的爱国之情，同时培养学生对文学艺术的欣赏能力。

二、说教学目标
1. 知识与技能：
(1) 了解历史背景，了解潼关古道的地理位置。

(2) 通过诵读、赏析诗歌，提高对古代文化的理解和感悟。

(3) 学习诵读并背诵课文，提高语音语调。

2. 过程与方法：
(1) 通过启发式教学方法，引导学生通过观察事物，从而了解历史背景。

(2) 通过赏析、诵读诗歌，激发学生的情感体验和审美情趣。

(3) 通过小组合作、个人发言等方式，培养学生的团队合作精神，锻炼学生的表达能力。

3. 情感态度价值观：
(1) 培养学生对祖国历史的热爱和尊重。

(2) 培养学生对古代文化的理解和欣赏。

(3) 培养学生的爱国情怀和文学艺术的审美情趣。

三、说教学重难点
1. 教学重点：
(1) 学习识记词语，提高语文素养。

(2) 体会诗人对潼关古道的怀念情感。

2. 教学难点：
(1) 培养学生对文学作品的感受和理解。

(2) 通过学习和赏析文学作品，培养学生的情感体验和审美情趣。

四、说教学方法和过程
本节课将采用启发式教学法、合作学习法和课堂讨论等多种教学方法。

1. 情感导入（5分钟）：
老师通过图片、视频等多种媒体手段，向学生们介绍潼关古道国家级历史文化保护区的风光和历史背景，引导学生通过观察事物，培养对古代历史的好奇心。

2. 导入新课（5分钟）：
老师通过课堂导入，简单介绍诗人兰陵笑笑生的生平和代表作品《山坡羊·潼关怀古》的创作背景，引导学生对古代文学产生兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

3. 学习课文（20分钟）：
(1) 全班齐诵课文，培养学生的语感和语音语调。

(2) 分角色朗读，培养学生的朗读技巧和合作精神。

(3) 解读课文，指导学生理解诗歌的意境和情感。

4. 探究课文（10分钟）：
(1) 学生小组合作，分析诗歌中的相关词语和句子，进行理解和解读，并通过讨论分享思考结果。

(2) 学生讨论，尝试理解诗人对潼关古道的怀念情感，引导学生表达自己的观点和情感。

5. 表演诵读（10分钟）：
学生自愿报名参与诗歌表演，分角色朗读课文，并进行评价和点评，提高学生的朗诵表演能力。

6. 总结收获（5分钟）：
通过学习本课文，让学生对潼关古道国家级历史文化保护区有了更深入的了解，培养学生爱国情怀和文学艺术的审美情趣。

五、说教具、学具准备
1. 教具准备：课件、图片、视频。

2. 学具准备：学生课本。

六、说板书设计
[山坡羊·潼关怀古]
潼关怀古
丁黄河畔古潼关
万里长城唯一关
天作此关是咱家
几度惊喜几度颤
丙亥秋七月孔明
汉口洞庭泽国兴
吕布白虎怒黄河
丁伯奏曹丞相寚
兰陵笑笑生
七、说黑板设计
根据板书的设计，将整首诗歌分成四个部分，每一个部分对应的板块下方用横线连线，帮助学生理清全诗结构。

八、说教学后记
通过本节课的教学，可以引导学生从多个角度去了解诗人的写作背景和情感体验，培养学生对古代文化的理解和欣赏能力。

同时在课堂中积极开展学生之间讨论和合作，培养学生的团队合作精神和表达能力。

最后，希望通过这节课的设计，能够使学生对文学作品的欣赏兴趣得到培养，同时也能够培养学生的爱国情怀和文学艺术的审美情趣。