中班美术《风车》教案设计

中班美术《风车》教案设计精选
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为
“风车的制作与绘画”。

通过学习，让幼儿了解风车的结构，掌握制
作风车的基本技巧，同时运用丰富的色彩进行绘画。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识风车，了解风车的结构及其作用，学会
制作和绘画风车。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高色彩搭配能力，激发
幼儿的想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强合作意识和团队
精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：风车的制作方法，尤其是剪纸和折纸技巧。

2. 教学重点：风车各部分的结构和绘画技巧，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备
1. 教具：风车模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份风车制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示风车模型，让幼儿观察风车的结构。

（2）引导幼儿讨论风车的用途和特点。

2. 制作风车（10分钟）
（1）教师示范制作风车的过程，讲解制作要点。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 绘画风车（10分钟）
（1）教师讲解风车绘画技巧，示范色彩搭配。

（2）幼儿自由发挥，用画笔和颜料为风车添加色彩。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 黑板中央展示风车模型。

2. 板书制作步骤和绘画技巧。

3. 旁边附上色彩搭配建议。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并为风车添加丰富的色彩。

2. 答案：参照课堂所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试制作其他形状的风车，如三角形、正
方形等，并开展户外活动，让幼儿的风车随风转动，体验创作的喜悦。

重点和难点解析
1. 教学难点：风车的制作方法，尤其是剪纸和折纸技巧。

2. 教学重点：风车各部分的结构和绘画技巧，以及色彩的搭配。

3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、巡回指导和点评。

一、剪纸和折纸技巧
1. 剪纸技巧：
（1）在剪纸过程中，教师需强调安全使用剪刀，提醒幼儿注意手
指安全。

（3）示范如何沿着线条剪纸，使风车叶片边缘整齐。

2. 折纸技巧：
（1）教师需详细讲解风车叶片的折纸方法，确保幼儿掌握。

（2）通过示范和分解步骤，让幼儿了解如何将正方形彩纸折成等
边三角形。

（3）教授幼儿在折纸过程中如何保持纸张的平整，避免出现皱褶。

二、风车各部分的结构和绘画技巧
1. 结构：
（1）教师需详细讲解风车的各部分结构，包括叶片、轴、底座等。

（2）通过实物展示和图解，让幼儿更好地理解风车的结构。

2. 绘画技巧：
（1）教师示范如何运用线条、图案和色彩描绘风车，引导幼儿观察。

（2）教授幼儿如何为风车添加背景，使画面更丰富。

（3）鼓励幼儿尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，提高绘画
效果。

三、色彩的搭配
1. 教师需教授基本的色彩知识，如冷暖色、对比色等。

2. 示范如何运用色彩搭配，使风车作品更具美感。

3. 引导幼儿尝试不同的色彩搭配，培养他们的审美能力。

四、教学过程中的实践情景引入、示范讲解、巡回指导和点评
1. 实践情景引入：
（1）通过展示风车模型，让幼儿产生兴趣，激发学习欲望。

（2）引导幼儿观察风车的结构，为后续制作和绘画打下基础。

2. 示范讲解：
（1）教师需详细、清晰地讲解制作和绘画步骤，确保幼儿理解。

（2）通过示范，让幼儿直观地了解制作过程，提高学习效果。

3. 巡回指导：
（1）在幼儿制作过程中，教师需巡回指导，及时发现问题并进行
纠正。

（2）针对不同幼儿的进度，给予个性化的指导，提高他们的技能。

4. 点评：
（1）教师需对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）通过点评，让幼儿了解自己的优点和不足，激发他们继续努
力的动力。

关注这些重点和难点，有助于提高幼儿在美术活动中的制作和绘
画技能，培养他们的审美能力和创造力。

在教学过程中，教师需耐心
指导，不断调整教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 制作风车：10分钟，给予幼儿足够的时间进行动手操作。

3. 绘画风车：10分钟，让幼儿充分展示自己的创意。

4. 随堂练习和点评：5分钟，及时反馈和巩固所学内容。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考风车的结构、制作方法等。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达能力和自信心。

四、情景导入
1. 利用实物展示、故事讲述等形式，创造有趣的情景，引起幼儿的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们更容易理解和接受新知识。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和动手操作欲望。

3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践机会。

4. 教师的语言语调、提问方式是否恰当，是否有助于与幼儿的有效互动。

5. 课后反思，针对教学过程中出现的问题，调整教案，不断提高教学质量。