八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第三节《社会行为》导学案(无答案) 新人教版

八年级生物上册第五单元第二章《动物的运动和行为》第三节《社会行为》导学案（无答案）新人教版
第五单元第二章第三节社会行为
学习目标：
1、说出动物的社会行为的特征和意义。

2、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。

3、说出社会行为对人类生产生活的应用。

学习重点、难点
学习重点、难点：动物社会行为的特征和意义学习过程
学习任务一：说出动物社会行为的特征和意义。

1、阅读教材P37-38，结合“白蚁群体成员的分工”图和“狒狒的群体生活”图，对比不同动物社会行为的特点。

思考：（1）什么叫动物的社会行为？
（2）社会行为是重要特征是：
2、结合前面所学有关“动物行为的意义”，讨论总结动物“社会行为的意义”。

学习任务二、知道群体中的信息交流，学会观察小动物。

1、学生分组完成探究实验：
提出问题：
作出假设：根据蚂蚁会成群跟随前面的一只蚂蚁去直接获取食物作出假设。

2、阅读材料回答
美洲一处海滩上，有人发现有十几头鲸搁浅了，一场悲剧就要发生了。

有人把其中两头鲸运到深水处，希望同伴们听到它们的信号，自动离开危险区，可是过了一会儿，人们发现不但没有如愿以偿，反而游走了两头鲸又回来了。

当人们把这十几头鲸一同运到深水区后，它们再也没有回来。

请分析其中主要的原因是什么？
3、完成课后1-------4题。