人教版初中生物两栖动物的生殖和发育PPT模板

蛙的发育方式：变态发育
动脑筋：
你还知道哪些两ห้องสมุดไป่ตู้动 物呢？
乌龟既可以在水中生活，也可以在陆地生活，
它是两栖动物吗？为什么？
两栖动物的生殖发育与环境的关系
阅读P.16资料分析 ，回答讨论题
1、材料分别说明了两栖动物生活 需要怎样的环境?
水源充沛，水质良好
2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因 造成的？ 水环境污染
7.青蛙的个体发育过程经历了（D ）
A.卵 胚胎 幼蛙 成蛙 B.卵 胚胎 蝌蚪 成蛙 C.受精卵 蝌蚪 成蛙 D.受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
青蛙的生殖发育过程与家蚕的有 什么不同？
相同点 不同点
青蛙
家蚕
有性生殖 变态发育
1、体外受精
2、经过卵、蝌蚪、幼蛙、 成蛙四个阶段
1、体内受精
2、经过卵、幼虫、蛹、成 虫四个时期
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9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
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10.剪纸艺术传达着人们美好的情感， 美化着 人们的 生活， 而且能 够填补 创作者 精神上 的空缺 ，使沉 浸于艺 术中的 人们忘 掉一切 烦恼。 或许这 便是它 能在民 间顽强 地生长 ，延续 至今而 生命力 旺盛不 衰的原 因吧。
卵 蝌蚪
幼蛙
成蛙
（用鳃呼吸）
（用肺呼吸，皮肤辅助）
谢谢大家
随 1、青蛙被称为两栖动物的原因是 ( C )。 堂 A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 测 B. 在水中生殖，在陆上发育 试 C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，
也能生活在水中，主要用肺呼吸
D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
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1.阅读说明文，首先要整体感知文章 的内容 ，把握 说明对 象，能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类；其 次是分 析文章 内容， 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征，事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。
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2.该类题目考察学生对文本的理解， 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心， 才能自 如运用 。
受精卵
C
D
蝌蚪
成蛙
正练解练：手受：精按卵发-育蝌顺蚪序-幼将蛙图-成片蛙排序
小组合作：看谁填得又快又全。
比较
早期蝌蚪
身体分部 分为头、躯干和尾部
生活环境
水中
呼吸器官
鳃 适于水中生活
成蛙
分为头、躯干和四肢
水陆两栖 肺，皮肤辅助 适于陆地上生活
运动器官 尾和躯干部摆动
后肢强大（跳跃） 趾间有蹼（游泳）； 前肢短小（支撑身体）
2、青蛙的生殖和发育都离不开_水____。蝌蚪生 活在水中，用_鳃____ 呼吸。在发育过程中，先长 出 __后__肢_ ，再长出 __前_肢__ ， ___尾__逐渐消失。 成蛙有主要用 _肺____呼吸。
3、青蛙个体发育的起点是什么？哪个时期特别 像鱼？ 发育起点：受精卵
在蝌蚪时期像鱼
A
幼蛙
B
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5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
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6.另外，木质材料受温度、湿度的影 响比较 大，榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ，整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下， 因膨胀 系数的 不同， 从而在 连接处 引起松 动，影 响整体 的使用 寿命。
是变态发育 ？
第三节 两栖动物的生殖和发育
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
鳃 肺
有约
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
阅读P.14 抢答下列问题
1、在什么季节能听到蛙的鸣叫？
春末夏初
2、蛙的鸣叫有什么意义呢？
吸引异性（求偶）
3、所有青蛙都能鸣叫吗？为什么青蛙叫声很大？
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7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统， 家具中 的木构 是框架 系统， 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接， 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同， 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
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8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
感谢观看，欢迎指导！
5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少
的原因 ( B )。
A. 生殖发育在水中完成 B. 用肺呼吸 C. 体温不恒定 D. 皮肤裸露能辅助呼吸
6. 青蛙生殖和发育的特点是 ( C )。
A. 雌雄同体、体外受精、体外发育 B. 雌雄同体、体内受精、体外发育 C. 雌雄异体、体外受精、体外发育 D. 雌雄异体、体内受精、体外发育
１、 蚕的一生要经过 受精卵、 幼虫 、 蛹 和 成虫 四个 时期，且幼体与成体的 形态结构和 生活习性 差异 很大，这种发育过程称为 完全变态发育 。
如蚊子，苍蝇，蜜蜂
２、 蝗虫的发育要经过 受精卵、 若虫 、 成虫 三个时
期，这样的发育过程成为 不完全变态发育 。
如：蟋蟀，螳螂，蜻蜓，蝉
3、还有哪些动物
4是、体青只外有蛙受雄的精蛙受？能精鸣发叫水育。中过程在什抱对么雄环蛙有境鸣鸣中囊囊进行？什么
5、雌雄蛙的抱对有什么意义呢？
提高卵的受精率。
请自主完成哦！
1、蛙的发育经过_受__精__卵__、__蝌_蚪____、_幼_蛙____、 _成__蛙___四个时期，这种发育方式叫__变__态_发__育__。
2. 蝌蚪发育的先后顺序是 (B )。
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前
肢的蝌蚪 ⑤
⑥幼蛙 ⑦成蛙
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
3. 青蛙个体发育的起点是 (D )。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵 4. 青蛙的生殖和发育是在 ( B )。 A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
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3. 结合实际，结合原文，根据知识库 存，发 散思维 ，大胆 想象。 由文章 内容延 伸到现 实生活 ，对现 实生活 中相关 现象进 行解释 。对人 类关注 的环境 问题等 提出解 决的方 法，这 种题考 查的是 学生的 综合能 力，考 查的是 学生对 生活的 关注情 况。
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4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
3、上述事例说明，环境的变化对两栖动物 的繁衍有什么影响？
环境变化影响两栖动物生殖和发育，导致两栖动 物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
4、我们该如何保护两栖动物？
保
关
护
爱
环
生
境
命
！
！
本节课你有哪些收获？
1、蛙的生殖方式
鸣叫
抱对
体外受精
（求偶）（提高受精率） （水中完成）
2、蛙的发育方式