我的信念教学案及答案

我的信念教学案及答案
我的信念
教学目标：
．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2．学习本文质朴、真诚的语言。

教学重点:目标1、目标2
教学难点:目标2
教学过程：
一．布置预习•导学
．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

问心无愧（
）
渲染（
）
闲暇（
）
奢望（
）
蹂躏（
）
呵责（
）
猝然（
）
眺望（
）
2．查字典或词典，解释下列词语：
问心无愧致力
盛名专心致志
蹂躏呵责逆来顺受
迷醉
沉醉
★学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。

3．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。

4
每小组推选一至二位（视情况而定）同学上台宣读自己编写的关于居里夫人的材
料，并告知材料。

其他同学认真听，做好发言记录。

用普通话朗读文二、三遍，要求读音正确、流利。

想一想，本文讲述了什么
内容？表现了作者哪些优秀品质？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么
问题？也一并写在下面。

二．指导学习•研讨
．导入（由预习．导学导入
），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。

2．朗读文，整体感知文内容。

⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己
的理解。

⑵读后讨论：
★作者认为，做事情需要有怎样的精神？★作者追求的是怎样的工作和生活环境？
3．研读文，探究问题。

在理解了作者的追求后，你对这篇的内容、语句还有哪些不理解的地方？
请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，
生答或师点拨，培养其合作学习能力）。

示例：⑴试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

⑵“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?
⑶“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?
⑷“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”
是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一事上可以看出作者就是这样
的“梦想家”?
⑸本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
⑹“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中
的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?
⑺为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?
小结：语言的质朴、真诚，表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格
力量，能够给我们以深刻的启迪和思考。

反复诵读，在诵读中体会的语言特点。

4．再读文，根据你对的理解，摘录你最欣赏或喜欢的一段文字。

三．巩固•延伸
（一）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。

望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。

我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。

我有许多美好快乐的记忆。

少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔•居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

但是，人类也需要梦想家，他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从
事研究工作。

我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。

我估量过在法国得到自由的代价。

．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
2．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？
3．“梦想家”有什么特点？
4．“我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般”这个比喻恰当吗？为什么？
．第三节所表达的思想与哪一句相同（
）
a)
生当作人杰，死亦为鬼雄。

b)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

)位卑未敢忘忧国。

d)
吾生也有涯，而知也无涯。

6．从选文看，你认为一个优秀的科学家应该具有哪些优秀品质？
（二）外练笔：居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。

对此，你怎么看？写成300字的小。

教后感
我的信念
学习目标：
．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2．学习本文质朴、真诚的语言。

学习重点:目标1、目标2
学习难点:目标2
学习过程：
一．预习•导学
．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

问心无愧（
）
渲染（
）
闲暇（
）
奢望（
）
蹂躏（
）
呵责（
）
猝然（
）
眺望（
）
2．查字典或词典，解释下列词语：
问心无愧致力
盛名专心致志
蹂躏呵责逆来顺受
迷醉
沉醉
★学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。

3．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。

４．每小组推选一至二位（视情况而定）同学上台宣读自己编写的关于居里夫人的材
料，并告知材料。

其他同学认真听，做好发言记录。

用普通话朗读文二、三遍，要求读音正确、流利。

想一想，本文讲述了什么
内容？表现了作者哪些优秀品质？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么
问题？也一并写在下面。

二．学习•研讨
．简介作者有关知识。

2．朗读文，整体感知文内容。

⑴自读、跟读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。

⑵读后讨论：
★作者认为，做事情需要有怎样的精神？★作者追求的是怎样的工作和生活环境？
3．研读文，探究问题。

在理解了作者的追求后，你对这篇的内容、语句还有哪些不理解的地方？
请列出，我们共同解决。

示例：
⑴试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

⑵“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?
⑶“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?
⑷“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”
是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一事上可以看出作者就是这样
的“梦想家”?
⑸本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说
明了什么？
⑹“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中
的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?
⑺为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?
小结：语言的质朴、真诚，表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格
力量，能够给我们以深刻的启迪和思考。

反复诵读，在诵读中体会的语言特点。

4．再读文，根据你对的理解，摘录你最欣赏或喜欢的一段文字。

三．巩固•延伸
（一）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。

望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。

我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理
的探讨。

我有许多美好快乐的记忆。

少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔•居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

但是，人类也需要梦想家，他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。

我估量过在法国得到自由的代价。

．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
2．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？
3．“梦想家”有什么特点？
4．“我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般”这个比喻
恰当吗？为什么？
．第三节所表达的思想与哪一句相同（
）
a)
生当作人杰，死亦为鬼雄。

b)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

)位卑未敢忘忧国。

d)
吾生也有涯，而知也无涯。

6．从选文看，你认为一个优秀的科学家应该具有哪些优秀品质？
（二）外练笔：居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。

对此，你怎么看？写成300字的小。

学后感
第9《我的信念》参考答案：
一、1234（略）二、12（略）3⑴坚韧不拔
树立信心
执著勤奋
集中目标
献身科学
探讨真理
生活俭朴保持安静
图财富
珍惜时间
追求自由
克制自己
热爱生活
沉醉科学
⑵居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量，这或许是难以直叙的，这种力量是一种复合的因素。

对事业的追求、对真理的渴求、科学对作者巨大的吸引，还有崇高的使命感等等种种因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策着作者不断前行，“正如蚕被鞭策着去结茧一般”。

⑶居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。

镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。

⑷所谓讲究现实的人是指为自身的利益而工作，为享受生活而工作的人。

梦想家的最基本的特点是，献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。

从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”（感想可以自己谈）⑸因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。

这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

⑹不能换成“希望”。

奢望，过高的期望。

居里夫人是波兰人，可她的祖国被沙俄占领，她只有背井离乡，远离祖国到异国的艰苦环境中从事
研究工作。

而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

⑺因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。

4（略）三、（一）1．抓住“我”与蚕的相似点回答即可。

如“这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到科学需要这样的精神”。

2．对真理的探索3．为理想而研究而工作，把工作当作事业，全身心地投入，完全不考虑物质利益的得失。

4．恰当。

居里夫人和她的丈夫潜心于科学研究，科学本身具有伟大的美，这种美具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，觉得有无限的快乐，就像在梦境中一样。

．B 6．执着追求，坚忍不拔，有信心，勤奋努力。

（二）略。