《同一个名字》教学设计

《同一个名字》教学设计
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序言
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《同一个名字》教学设计
《同一个名字》教学设计
【教学目标】
１、有感情地朗读课文。

２、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。

【教学步骤】
一、导入新课
１、欣赏首歌曲《故乡的云》。

２、这首歌曲抒发了怎样的情感？
３、漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。

二、整体感知
１、自由读全文，了解文章讲了一件什么事？
２、抓重点句，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？
三、学习课文
１、全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴。

２、说一说，如果你是文中的“我”，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来。

引导学生从“要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人”这个角度去说。

可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。

四、总结、扩展
说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。

五、布置作业
写小短文，夸夸你身边的人。

六、板书设计
３２* 同一个名字
【教案点评】
这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要内容。

通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴，受到“心中有他人”的教育，品味心灵美。