大班游戏炸坦克教案【含教学反思】

大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意无限”，
具体内容为“炸坦克”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解坦克的基本结构，学会用纸盒等材料制作坦克模型。

2. 培养幼儿在游戏中运用策略解决问题的能力，提高团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、乐于创造的良好品质。

三、教学难点与重点
难点：制作坦克模型，运用策略进行游戏。

重点：坦克的制作方法，游戏中的团队协作与策略运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：坦克模型、剪刀、胶水、纸盒、画笔等。

2. 学具：每组一套坦克模型材料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿观看一段坦克比赛的短片，引导幼儿关注坦克的特点
和功能，激发幼儿对坦克的兴趣。

2. 制作坦克模型（15分钟）
a. 教师讲解坦克的基本结构，示范制作过程。

b. 幼儿分组进行坦克模型的制作，教师巡回指导。

3. 游戏炸坦克（10分钟）
a. 教师讲解游戏规则，强调团队协作与策略运用。

b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）
a. 教师针对游戏中出现的问题，进行策略讲解。

b. 幼儿进行随堂练习，巩固所学策略。

b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励与指导。

六、板书设计
1. 坦克的基本结构
2. 制作坦克模型步骤
3. 炸坦克游戏规则
4. 策略运用例题
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个坦克模型，并分享今天学到的游戏策略。

2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿在坦克制作和游戏中表现积极，但在策略运用方面还需加强。

2. 拓展延伸：
a. 邀请家长参与，开展家庭版炸坦克游戏。

b. 组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的发展历程。

c. 开展团队合作主题教育活动，提高幼儿的团队协作能力。

重点和难点解析
1. 坦克模型的制作
2. 游戏规则的理解与策略运用
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、坦克模型的制作
1. 教师准备坦克模型材料，如纸盒、剪刀、胶水、画笔等。

2. 教师讲解坦克的基本结构，包括车身、炮塔、炮管、轮子等部分。

3. 教师示范制作过程，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

4. 幼儿分组进行坦克模型的制作，教师巡回指导，及时解答幼儿
的疑问。

5. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，为坦克添加个性化装饰。

二、游戏规则的理解与策略运用
1. 教师明确游戏规则，包括游戏场地、坦克移动方式、炸坦克的
方法等。

2. 教师强调团队协作的重要性，引导幼儿在游戏中互相配合、共
同完成任务。

3. 教师通过例题讲解，向幼儿展示如何运用策略解决问题，如如
何选择炸坦克的最佳时机、如何躲避对方坦克的攻击等。

4. 幼儿在游戏中实践所学策略，教师观察并给予指导，帮助幼儿
提高策略运用能力。

三、教学过程中的实践情景引入
1. 教师选取一段富有吸引力、符合幼儿年龄特点的坦克比赛短片，引导幼儿关注坦克的特点和功能。

2. 观看短片后，教师提出问题，引导幼儿思考，如：“坦克为什
么能跑得这么快？”“坦克的炮塔有什么作用？”等。

四、作业设计与课后反思
作业设计与课后反思是巩固所学知识和提高教学质量的重要环节：
1. 作业设计：要求幼儿回家后与家长一起制作坦克模型，并分享
所学策略，这样既能巩固课堂所学，又能增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解坦克基本结构和游戏规则时，使用简洁明了、富有感染
力的语言，注意语速适中，让幼儿易于理解。

2. 在提问和引导幼儿思考时，语调上扬，表现出期待和鼓励，激
发幼儿的积极性。

二、时间分配
1. 合理安排制作坦克模型、游戏活动、例题讲解等环节的时间，
确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践情景引入环节，控制好观看短片的时间，避免过长导致
幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考问题，如：“坦克
有哪些部分组成？”“你们觉得在游戏中如何才能更好地炸毁对方坦克？”等。

2. 注意提问的时机，给幼儿充分的思考时间，并及时给予回应和
鼓励。

四、情景导入
1. 选择富有吸引力、与课程内容相关的短片，让幼儿在观看过程
中产生兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：课程内容丰富，实践性强，但需注意在讲解过
程中，简化语言，确保幼儿能更好地理解。

2. 教学方法方面：注重启发式教学，引导幼儿思考，但在实践环节，还需加强个别指导，关注每个幼儿的操作情况。

3. 课堂管理方面：在分组活动和游戏环节，注意维持课堂秩序，
确保活动顺利进行。

4. 教学效果方面：通过课后反思和幼儿分享，了解本节课的优点
和不足，为今后的教学提供借鉴。

5. 作业设计方面：加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学策略。