北京版数学二年级下册《观察物体》课件之二2013
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二年级下册观察物体课件
分享观察结果
组织学生进行观察结果的分享和交流，让他们在 互相学习的过程中巩固和拓展观察物体的知识。
观察物体在科学实验中的应用
在科学实验中，观察物体是获取信息和数据的重要手段，例如在化学实验中观察 物质的反应和变化，记录颜色、气泡、沉淀等变化，分析实验结果。
在生物学实验中，观察生物体的结构和功能，例如通过显微镜观察细胞的结构和 形态，了解细胞的功能和作用。
观察物体在艺术创作中的应用
观察物体在艺术创作中具有重要意义，艺术家通过观察物 体的形态、色彩、纹理等特征，将其融入到艺术作品中， 例如通过观察自然风景和人文景观，创作出具有美感和表 现力的绘画作品。
观察物体的过程包括视觉、触觉、听觉等多种感官的参与，能够促进感官的发展和 感知能力的提升。
观察物体的重要性
观察物体是科学探究的基础，是 科学实验和探索中不可或缺的环
节。
通过观察物体，可以发现事物的 本质和规律，加深对事物的理解
。
观察物体的过程能够培养人的观 察力、思维能力和创造力，对个 人的成长和发展具有重要意义。
确定观察目的
选择观察物体时，首先要明确观察的 目的，以便有针对性地观察和记录。
选择具有代表性的物体
考虑物体的多样性
为了全面了解物体的特点，可以选择 不同种类、形状、颜色的物体进行观 察。
可以选择具有典型特征的物体进行观 察，以便更好地了解其特点和规律。
观察物体的角度选择
01
02
03
多角度观察
从不同的角度观察物体， 可以更全面地了解其形态 和特点。
观察物体的基本方法
多角度观察
从不同的角度对物体进 行观察，以获取全面的
信息。
细节观察
关注物体的细节特征， 发现细微之处，以了解
组织学生进行观察结果的分享和交流，让他们在 互相学习的过程中巩固和拓展观察物体的知识。
观察物体在科学实验中的应用
在科学实验中，观察物体是获取信息和数据的重要手段，例如在化学实验中观察 物质的反应和变化，记录颜色、气泡、沉淀等变化，分析实验结果。
在生物学实验中，观察生物体的结构和功能，例如通过显微镜观察细胞的结构和 形态，了解细胞的功能和作用。
观察物体在艺术创作中的应用
观察物体在艺术创作中具有重要意义，艺术家通过观察物 体的形态、色彩、纹理等特征，将其融入到艺术作品中， 例如通过观察自然风景和人文景观，创作出具有美感和表 现力的绘画作品。
观察物体的过程包括视觉、触觉、听觉等多种感官的参与，能够促进感官的发展和 感知能力的提升。
观察物体的重要性
观察物体是科学探究的基础，是 科学实验和探索中不可或缺的环
节。
通过观察物体，可以发现事物的 本质和规律，加深对事物的理解
。
观察物体的过程能够培养人的观 察力、思维能力和创造力，对个 人的成长和发展具有重要意义。
确定观察目的
选择观察物体时，首先要明确观察的 目的，以便有针对性地观察和记录。
选择具有代表性的物体
考虑物体的多样性
为了全面了解物体的特点，可以选择 不同种类、形状、颜色的物体进行观 察。
可以选择具有典型特征的物体进行观 察，以便更好地了解其特点和规律。
观察物体的角度选择
01
02
03
多角度观察
从不同的角度观察物体， 可以更全面地了解其形态 和特点。
观察物体的基本方法
多角度观察
从不同的角度对物体进 行观察，以获取全面的
信息。
细节观察
关注物体的细节特征， 发现细微之处，以了解
观察物体(二)_课件
练习四 1.
从前面看
从上面看
从左面看
练习四
2.
把一个正方体和一个长方体摆成下面的样子。下面的图形
分别是从什么位置上看到的？请你连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
练习四 3.
摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形
练习四 4.
这 3 个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？
前面、上面不同 左面相同
练习四 5.
看一看，说一说
从前面看到的形状是 有几个？ 2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？ 1、4、6
从左面看到的形状是 有哪几个？ 1、2、4、6
这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
练习四 6. 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
练习四 7.
题西林壁 横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
知识点视频
观察物体
小组合作
横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。
同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。
看一看，连一连
左图是由（ ）个正方体搭成的。
练习四 7.
10+6 +3 +1=20
提高练习
上面 正面 侧面
提高练习
填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
从（上）看 从（正）看 从（右）看 从（左）看
提高练习
从（左）面和（右）面看到的形状是完全相同的。 从（上）面看到的形状是
二年级数学下册 观察物体2课件
想象一下：
从它们的正面(zhèngmiàn)、侧面和上面观 察，看到的是什么图形？
12/7/2021
第八页，共十三页。
12/7/2021
搭一搭，看一看。 把2块 搭在一起(yīqǐ)。
我这样(zhèyàng) 做
我这样做
第九页，共十三页。
我搭的从上面(shàng miɑn)
看是一个正方形……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我搭的从上面(shàng miɑn)看是拼在一起 的两个正方形。
冀教版二年级数学(shùxué) 下册
观察 物体 (guānchá)
12/7/2021
第一页，共十三页。
学习目标：
1. 学会观察物体。 2. 知道从各个方向观察到的物体的形状(xíngzhuàn)是不 同的。
12/7/2021
第二页，共十三页。
他们(tā men)为什么说法不一致呢？
对了，是他们(tā men)摸的部位不同。
No 看。我搭的从上面看是拼在一起的两个正方形。我搭的跟你的不一样。再见
Image
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第十三页，共十三页。
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第三页，共十三页。
观察(guānchá)饼干盒。
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第四页，共十三页。
说一说：下面(xià mian)三幅图分别是谁看到的？
这是我从前面 (qián mian)看到
的。
这是我从上面 看到的。
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这是我看到的。
第五页，共十三页。
注意 ： (zhùyì)
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第十页，共十三页。
把3块 搭在一起(yīqǐ)。
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看，我搭的。
四年级下册数学课件-观察物体2 _北京版
下面的图形分别是从 什么位置看到的？
前面
上面
左面
右面
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一 幅图形？
（１）
（２）
（３）
例3：摆一摆，看一看，连一连。 前面 左面 上面
1.下面哪些立体从左面看是
?
照样子搭一搭，找出从前面、上面、右面看到的图形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( 上面 )
( 前面 )
( 右面 )
( 右面 )
( 前面 )
观察物体
导入：
导入： 我看到了一个长
方形和一个正方 形，你知道我站 在哪里吗？
上面
我看到了两个长 方形，你知道我 站在哪里吗？
我看到了一个长
前面
方形，你知道我
站在哪里吗？
左面
例1:先摆一摆，再从前面、左面和上面看一看。 从前面看 从左面看 从上面看
从正面看是（
）
从左面看是（
）
从上面看是（
）
例2：摆一摆，看一看。
( 上面 )
把4块 搭成一个从前面看是
，
从左面看是
的立体。
谢谢！
二年级数学下册 观察物体4课件 北京版
❖从上面看是
，从侧面看 。
老师寄语：
我们要善于从不同角度观察事物，了 解事物，不要像摸象的盲人一样以偏 概全。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
从哪面看这三个物体，看到的形状完 全相同？从哪面看到的形状不同呢？
摆一摆，说一说。
上面或下面 正面 侧面
说一说。
(1)
(2)
(பைடு நூலகம்)
(4)
(5)
(6)
❖从正面看到
的有哪几个？
(1) (2) (5)
❖从侧面看到
的有哪几个？
(1) (5)
你能用4个小正方体按要求摆一摆吗？
❖从上面看是 ❖从上面看是 ❖从上面看是
北京版二年级数学下册
观察物体
学习目标：
1. 使同学们学会观察物体。 2. 能够正确辨认各个方向看到的物体的形状。
先摆一摆，再仔细观察比较这三个物 体，看有什么发现？
从正面、背面看，形状相同。 从两个侧面看，形状相同。 从上面、下面看，形状不同。
你能把刚才的那三个物体变一变，使 它们变成下图这样的三个物体吗?
，从侧面看 。
老师寄语：
我们要善于从不同角度观察事物，了 解事物，不要像摸象的盲人一样以偏 概全。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
从哪面看这三个物体，看到的形状完 全相同？从哪面看到的形状不同呢？
摆一摆，说一说。
上面或下面 正面 侧面
说一说。
(1)
(2)
(பைடு நூலகம்)
(4)
(5)
(6)
❖从正面看到
的有哪几个？
(1) (2) (5)
❖从侧面看到
的有哪几个？
(1) (5)
你能用4个小正方体按要求摆一摆吗？
❖从上面看是 ❖从上面看是 ❖从上面看是
北京版二年级数学下册
观察物体
学习目标：
1. 使同学们学会观察物体。 2. 能够正确辨认各个方向看到的物体的形状。
先摆一摆，再仔细观察比较这三个物 体，看有什么发现？
从正面、背面看，形状相同。 从两个侧面看，形状相同。 从上面、下面看，形状不同。
你能把刚才的那三个物体变一变，使 它们变成下图这样的三个物体吗?
二年级数学观察物体2.0优秀课件
观察物体〔一〕
复兴中心 罗春花
观察小熊
12、观、从察全不小面同熊观角。察度小熊。观察小熊
观观察察方方法法：： ⑴⑴转头圈不观要察偏，，每手组不在要转动圈，的从 时你候的先位固置定正一前个方方观向察，；然后 按顺序轮流观察。 ⑵小组交流，一人发言，三 ⑵人观注察意的倾时听候要完整、要安 静。
小西
小明
小红
小方小西ຫໍສະໝຸດ 小明小红小方
下面的图分别是谁看到的？ 请你连一连。
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
你知道吗？
老师的希望：
希望你们在生活 中处处留心观察，做 一个会观察、爱观察、 勤思考的好孩子！
复兴中心 罗春花
观察小熊
12、观、从察全不小面同熊观角。察度小熊。观察小熊
观观察察方方法法：： ⑴⑴转头圈不观要察偏，，每手组不在要转动圈，的从 时你候的先位固置定正一前个方方观向察，；然后 按顺序轮流观察。 ⑵小组交流，一人发言，三 ⑵人观注察意的倾时听候要完整、要安 静。
小西
小明
小红
小方小西ຫໍສະໝຸດ 小明小红小方
下面的图分别是谁看到的？ 请你连一连。
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
你知道吗？
老师的希望：
希望你们在生活 中处处留心观察，做 一个会观察、爱观察、 勤思考的好孩子！
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? ?
侧 面
上 面
（2）
（ 3） 面
侧 面
上 面
练一练。
1.下面三个立体都是由4块
搭成的。从 上面看，哪个立体的图形与下面的图形一样？ 用线连起来。
2. 连一连。
上面 正面
侧面
3. 填序号。
① ② ③ ④
（1）哪些立体图形从上面看到的形状是 ( ① ③ ) （2）哪些立体图形从正面看到的形状是 ( ② ③ ④ )
北京版二年级数学下册
学习目标：
1. 学会观察物体。
2. 能够判断从各个方向看到的物体的形状。
1. 把2块 搭在一起。并从 正面、侧面、上面观察，你 看到了什么样的平面图形？
横
竖
正 面
侧 面
上 面
正 面
侧 面
上 面
2. 把3块
搭在一起。
（ 1）
（2）
（3）
（4）
正 面
（1）
侧 面
上 面
正 面