北京版小学二年级数学上册全册PPT课件
合集下载
二年级上册数学课件 2.3《除法的初步认识》北京版 (共14张PPT)
每份2个，分成了 6 份。12÷ 2 = 6 每份3个，分成了 4 份。12 ÷ 3 = 4 每份6个，分成了 2 份。12 ÷ 6 = 2
小学数学PPT课件
智慧乐园
千挑万选，我在行！
除数是9，被除数是54，求商的列式是 （ B ）。
A、54－9 B、54÷9 C、54＋9
看谁选得最准！
智慧乐园
千挑万选，我在行！
被除数是7的算式是（ C ）。 A.21÷3=7 B.14÷7=2 C.7÷7=1
看谁选得最准！
智慧乐园
千挑万选，我在行！
被除数是54，商是6，除数是9，求商 的列式是（ B）。ຫໍສະໝຸດ A、54÷6 B、54÷9 C、6×9
看谁选得最准！
10÷2 = 5
小学数学PPT课件
学习新知识啦
除法各部分的名称
动手操作
说说过程
2
一共有20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？
20÷4 = 5（盘）
学习新知识啦
除法各部分的名称
动手操作
说说过程
2
20÷ 4 = 5
一共有2被0个除竹数笋除，数每4商个放一盘，能放几盘？
20÷4 = 5（盘）
小学数学PPT课件
学习新知识啦
除法各部分的名称
动手操作
说说过程
2
归纳总结：
1.把一些物体按每份几个平均分，求可以分 成几份，可以用除法算式表示出来。写除法 算式时，把要分的总数作被除数，每份的个 数作除数，分得的结果作商。
学习新知识啦
归纳总结：
除法各部分的名称
动手操作
说说过程
2
2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数， 除号后面的数叫除数（除数不能是0）， 所得的结果叫商。
小学二年级数学上册ppt课件
03
图形与几何
认识图形
总结词
掌握基本图形特征
详细描述
通过PPT展示各种基本图形，如 圆形、正方形、长方形、三角形 等，并介绍它们的名称和基本特 征。
认识图形
总结词
理解图形大小和颜色
详细描述
介绍图形的大小和颜色属性，通过 PPT展示不同大小和颜色的图形组合 ，培养学生对图形的全面认知。
认识图形
数的顺序
总结词
掌握数的顺序是数学学习的重要内容之 一，对于小学二年级的学生来说，掌握 数的顺序有助于提高数学应用能力和数 学思维。
VS
详细描述
数的顺序是指数的大小关系，对于小学二 年级的学生来说，应掌握0-999之间的整 数的顺序。在数的顺序中，需要注意大小 关系的变化规律，例如奇数小于偶数、质 数小于合数等。同时，还需要注意数的排 列方式，例如从小到大排列、从大到小排 列等。
VS
详细描述
通过实际情境和问题，引导学生理解减法 的含义，掌握减法的基本运算方法，如53=2等。
乘法应用题
总结词
理解乘法概念，掌握乘法运算
详细描述
通过实际情境和问题，引导学生理解乘法的含义，掌握乘法的基本运算方法， 如2x3=6等。
05
复习与巩固
单元复习
01
02
03
知识点回顾
回顾本单元所学的所有知 识点，包括但不限于加减 法、乘法、几何图形等。
时间控制
限定解题时间，提高学生 的解题效率。
拓展提高
引入生活实例
知识延伸
选取生活中的实际例子，引导学生运 用所学数学知识解决实际问题，提升 其思维能力。
介绍与本单元知识点相关的其他知识 ，引导学生探索更广阔的数学世界。
北京版小学数学二年级上册《探索规律》课件
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
2、下面的四幅图旋转上是有规律的，
请你画出中间的两幅图。
四、总结规律
我创造！
同学们，今天我们学习了平面图形旋转变化后的排
列规律，我们学会了图形按照顺时针方向或是逆时针
方向转动的规律，其实，在生活中，也有很多的规律 等着我们去探索，让我们睁大眼睛，仔细去发现，大
胆去创造，生活中的规律美吧！
证明猜想是否正确。
教学步骤
一、数学知识，我发现！（创设教学情境，已有知识铺垫） 二、新的规律，我探索！（发现新的规律，小组合作探索）
三、找到规律，我会做！（掌握图形规律，独立完成习题）
四、总结规律，我创造！（总结学习规律，创造生活之美）
一、数学知识
我发现！
旋转
旋转
旋转
平移
二、新的规律
我探索！
整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意
注意力占主要地位，以形象思维为主。 从本节课的教学内容上看，学生已经学习了平移和旋转
的知识，在此基础上，开展平面图形旋转变化后的排列规律
的教学。对于学生来说，本节课探学生通过观察、猜
想、分析、验证来大胆探索，然后通过手中的学具演绎推理
单 个 旋 转 1 2 3 4
整 体 旋 转 1 2 3 4
平移
单个旋转
整体旋转
平移
单个旋转
整体旋转
平移
单个旋转
整体旋转
像这样，和钟表的转动方向一样的转动， 叫做顺时针方向转动。 和钟表的转动方向相反的转动叫做逆 时针方向转动。
1
2
3
4
5
6
北师大版2023-2024学年小学数学二年级上册《玩一玩,做一做》教学PPT课件
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、根据下面每个图，自己学做一个灯笼。 三、▲向右平移三格，在哪个位置？请画出来。
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
平移现象 直线移动位置 旋转现象 围绕一个中心点转动或移动位置
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
1.注重学生的实践操作能力。 让学生做游戏的目的是在游戏活动中调动学生的多种感官,让学生充分活动 起来,在自主探索与合作交流中建立了平移和旋转的表象,丰富了感性认识,发 展了空间观念。
2.给学生创设自由度较大的学习空间与时间。 教师敢于放手,让学生经历知识的发展进度,尤其是动手环节,为学生提供判断 思维的空间,有猜测,有验证,一层紧扣一层,层层都体现出学生的自主参与。
四、说教学重难点
【教学重点】
认识平移和旋转现象。
【教学难点】：
1.感悟图形变化的不同形态以及陀螺的制作与旋转。 2.运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课 1.一个乘数是7，另一个乘数是3，写作： ，读作： 。 2. 8+8+8+8=32，表示（ ）个（ ），可以改写成乘法算式： （ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 答案： 1. 7×3 7乘3 2. 4个8 8×4 4×8 设计意图：通过复习旧知，为学习新课做铺垫。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、根据下面每个图，自己学做一个灯笼。 三、▲向右平移三格，在哪个位置？请画出来。
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
平移现象 直线移动位置 旋转现象 围绕一个中心点转动或移动位置
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
1.注重学生的实践操作能力。 让学生做游戏的目的是在游戏活动中调动学生的多种感官,让学生充分活动 起来,在自主探索与合作交流中建立了平移和旋转的表象,丰富了感性认识,发 展了空间观念。
2.给学生创设自由度较大的学习空间与时间。 教师敢于放手,让学生经历知识的发展进度,尤其是动手环节,为学生提供判断 思维的空间,有猜测,有验证,一层紧扣一层,层层都体现出学生的自主参与。
四、说教学重难点
【教学重点】
认识平移和旋转现象。
【教学难点】：
1.感悟图形变化的不同形态以及陀螺的制作与旋转。 2.运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课 1.一个乘数是7，另一个乘数是3，写作： ，读作： 。 2. 8+8+8+8=32，表示（ ）个（ ），可以改写成乘法算式： （ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 答案： 1. 7×3 7乘3 2. 4个8 8×4 4×8 设计意图：通过复习旧知，为学习新课做铺垫。
北师大版小学二年级数学上册第七单元花园课件
“倍”不是单 位名称，所以 不写。
返回
解决与“倍”有关的实际问题
有多少只蜜蜂？
画一画。
9只 9只 9只 9只
9只 9只 9只 9只
蜜蜂的只数 是小鸟的3倍。
蜜蜂的只数 里有3个9。
3个9是27，蜜蜂有27只。 返回
解决与“倍”有关的实际问题
有多少只蜜蜂？
算一算。
9 × 3 = 27 (只)
答：有27只蜜蜂。
算一算。
我有5
我的画片数是
张画片。 机灵狗的3倍。
我有10张画片。
求10里面 有几个5。
（2）笑笑的画片数是机灵狗的多少倍？
10 ÷ 5 = 2
答：笑笑的画片数是机灵狗的2倍。
返回
解决与“倍”有关的实际问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求几个几是多少或求一个数几倍是多少，用乘 法计算，求一个数的另一个数的几倍或一个数 里面有几个另一个数，用除法计算。
例如：有4个 ，8个 。 是把淘气收集
1份
的画片数看成1 份，笑笑有这
样的2份。
2份
返回
解决与“倍”有关的实际问题
课堂练习
的个数是 的2倍,请画出 。
的个数有2个4。
有( 8 )个
。 2 × 4 = 8 (个)
用乘法计算， 把2与4相乘。
返回
解决与“倍”有关的实际问题
像淘气那样说。
铅笔盒的价钱 是转笔刀的3倍。
解北师决大与版“倍数”学有关二的年实级际问上题册
7 分一分与除法
解决与“倍”有关的实际问题
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
解决与“倍”有关的实际问题
返回
解决与“倍”有关的实际问题
有多少只蜜蜂？
画一画。
9只 9只 9只 9只
9只 9只 9只 9只
蜜蜂的只数 是小鸟的3倍。
蜜蜂的只数 里有3个9。
3个9是27，蜜蜂有27只。 返回
解决与“倍”有关的实际问题
有多少只蜜蜂？
算一算。
9 × 3 = 27 (只)
答：有27只蜜蜂。
算一算。
我有5
我的画片数是
张画片。 机灵狗的3倍。
我有10张画片。
求10里面 有几个5。
（2）笑笑的画片数是机灵狗的多少倍？
10 ÷ 5 = 2
答：笑笑的画片数是机灵狗的2倍。
返回
解决与“倍”有关的实际问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求几个几是多少或求一个数几倍是多少，用乘 法计算，求一个数的另一个数的几倍或一个数 里面有几个另一个数，用除法计算。
例如：有4个 ，8个 。 是把淘气收集
1份
的画片数看成1 份，笑笑有这
样的2份。
2份
返回
解决与“倍”有关的实际问题
课堂练习
的个数是 的2倍,请画出 。
的个数有2个4。
有( 8 )个
。 2 × 4 = 8 (个)
用乘法计算， 把2与4相乘。
返回
解决与“倍”有关的实际问题
像淘气那样说。
铅笔盒的价钱 是转笔刀的3倍。
解北师决大与版“倍数”学有关二的年实级际问上题册
7 分一分与除法
解决与“倍”有关的实际问题
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
解决与“倍”有关的实际问题
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节 车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火 车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
小学数学北师大版二年级上册《第二课儿童乐园》课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新课讲解
做一做
你还能提出什么问题？你会计算吗？
划船的有多少人？
新课讲解
做一做
划船的有多少人？
每条船上有3人， 一共有3条船。
3×3=9（人） 答：划船的有9人。
可以用乘法计算。
新课讲解
做一做
在椅子上休息的有多 少人？
一把椅子上有3人， 一共有2把椅子。
3×2=6（人） 答：在椅子上休息 的有6人。
1+1+1+1+1+1+1= 1×7
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。
小组合作（3分钟）
（1）摆出2个3。加法算式： 乘法算式： （2）摆出3个5。加法算式： 乘法算式：
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。 （1）摆出2个3。
加法算式： 3+3=6 乘法算式： 3×2=6 （2）摆出3个5。 加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新课讲解
做一做
你还能提出什么问题？你会计算吗？
划船的有多少人？
新课讲解
做一做
划船的有多少人？
每条船上有3人， 一共有3条船。
3×3=9（人） 答：划船的有9人。
可以用乘法计算。
新课讲解
做一做
在椅子上休息的有多 少人？
一把椅子上有3人， 一共有2把椅子。
3×2=6（人） 答：在椅子上休息 的有6人。
1+1+1+1+1+1+1= 1×7
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。
小组合作（3分钟）
（1）摆出2个3。加法算式： 乘法算式： （2）摆出3个5。加法算式： 乘法算式：
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。 （1）摆出2个3。
加法算式： 3+3=6 乘法算式： 3×2=6 （2）摆出3个5。 加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15
《秋游》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级上册】
70－38－24＝ 8（人）
· 70 － 38
32 － 24
32
8
38＋24＝62（人） 70－62＝8（人） 答：乘车返回学校，还有8人没上车。
三、巩固练习
1. 用竖式计算。
87 – 28 – 19 = 40
87 –2 8
59 –1 9
40
52 – 16 – 28 = 8
52 –1 6
36 –2 8
第一单元 加与减
秋游
一、复习导入
（一）口算我最棒
19－8－4＝ 7 11
15－2－7＝ 6 13
（二）填一填
20－12－6＝ 2
8 12－6－4＝ 2
6
57 －3 8
19
73 －2 6
47
37 －3 5
2
60 －4 2
18
二、探究新知
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
二、探究新知
先减去一个 队的人数， 再……
8
2. 看谁算得都对。
三、巩固练习
80
68
45
18
9
三、巩固练习
3. （1）说一说，从图中你知道了 哪些数学信息？
（2）张阿姨还剩下多少元？ 50－28－15＝7（元） 答：张阿姨还剩下7元。
三、巩固练习
4. （1）从购物小票中，你知道了 哪些数学信息？ （2）应找回笑笑多少元？
100－18－32＝50（元） 答：应找回笑笑50元。
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
先求两个队
90－45－25＝ 20（个）
·
90
45
一共有多少
45＋25＝70（个） 人，再……
－ 45 － 25
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表内乘法和除法（一）
返回目录
学习目标：
使同学们知道什么是平均分，知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。
返回目录
返回目录
每份分得同样多，叫做平均分。
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
1
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）里打×。
北京版小学二年级数学 上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001北京版小学二年级数学上册PPT课件：认识厘米和米
002北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法(一)
003北京版小学二年级数学上册PPT课件：观察物体
004北京版小学二年级数学上册PPT课件：平移与旋转
005北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法（二）
2
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
3
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
4
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）打×。
5
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
√
5厘米 （ ）
8厘米 （ ）
返回目录
总结
要知道东西的准确长度，要用尺量。
量比较短的东西，可以用厘米（cm）作 单位。
量比较长的东西或距离，通常用米(m) 作单位。
1m=100cm
返回目录
作业
1、量一量自己的腰围、头围分别是 多少 。
2、你的腰围和头围哪个大些？与同 伴说一说。
返回目录
返回目录
看一看
返回目录
分类
返回目录
返回目录
平移
旋转
返回目录
平移与旋转的定义
像汽车行驶，白云飘动等 这样的运动叫做平移。 像时钟转动，风扇吹动和地球仪 转动等这样的运动叫做旋转。
返回目录
平移与旋转的区大小
位置
旋转
围绕一个 中心转动
形状、大小 位置、方向
返回目录
说一说：下面哪些是平移， 哪些是旋转？
6
(× )
返回目录
把15个 平均分成5份。 返回目录
把15个 平均分成5份。 返回目录
把15个 平均分成5份。 返回目录
把15个 平均分成5份。 返回目录
把10个面包平均分成5份，每份有（ 2）个面
包。
返回目录
一共有（ ）个梨9。 平均放进3个盘子里，每盘放（ ）个。
3 返回目录
有10个 ，平均分成2份，每份有（ ）个 有12根 ，平均分成6份，每份是（ ）根 有6根 ，平均分成2份，每份是（ ）根
谢 谢！
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
前面 后面
右侧面 左侧面
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
一、创设情境，激发兴趣。
1、看一看 2、说一说 3、做一做
返回目录
006北京版小学二年级数学上册PPT课件：数学百花园
007北京版小学二年级数学上册PPT课件：总复习
页码范围 3-16 17-36 37-55 56-75 76-86 87-110
111-125
进入课题 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入
返回目录
认识厘米和米
返回目录
课桌有多长？
你还能用哪些方法说明课桌有多长
课桌有3个文具盒长
课桌有4拃长
课桌有6支铅笔长
为什么他们的结果不一样，该怎么办？
返回目录
认识直尺
cm
0刻度
刻度
刻度线
返回目录
{ { { { { { { {
1厘米
cm
这些都是1厘米
你能找出1厘 米有多长吗？
返回目录
直尺的使用
6厘米
cm
把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看 看物体的右端对着几，就是几厘米。
5 2 3
返回目录
有8块糖，平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ 2）块。
有9个 ，平均分成3份，每份有（ ）个。
3
有14根 ，平均分成7份，每份是（ ）根。
2
返回目录
• 动手试一试：
• 先分一分，再说一说你 是怎样分的。
（1）平均分成3份，每份（ ）根。
2
（2）平均分成2份，每份（ ）根。 3
返回目录
返回目录
一厘米有多长
cm
把你的手指放在直尺上，看看哪个手 指的宽度大约是1厘米，你的一拃长 大约是几厘米。
返回目录
米的认识
0刻度
刻度
米尺
刻度线
返回目录
1米有多长？
同桌合作，用老师给的1米长的绳 子感受一下一米有多长。生活中哪些 物体的长度大约是一米。
返回目录
米和厘米的关系
1米=100厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写 成1cm 米可以用字母m表示，1米可以写成1m
返回目录
返回目录
教学目标
• 1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺 序，算式里有括号先算括号里边的，正确 计算两步式题。
• 2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提 高计算能力。
• 3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认 真审题，书写工整、规范的好习惯。
返回目录
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
1m=100cm
返回目录
练一练
1、看尺填数
（1）cm
（4）cm
（6）cm
cm
2、1米等于多少厘米？
1米=100厘米
返回目录
3、哪个单位对，在（）里画“√”
（1）黄瓜的长 15米（ ） 15厘米√（ ）
（2）房门的高 （3）钥匙的长 （4）旗杆的高
2米 √（ ）
5米 （ ）
√
8米 （ ）
2厘米 （ ）
返回目录
做一做：
• 试着做一个表示平移和旋转的动作。
返回目录
二、学生参与，自主探究。
1、移一移，说一说 2、填一填 3、画一画
返回目录
1、移一移，说一说
三个三角形分别向下平移（ ）格
返回目录
2、填一填 蜡烛向右平移（
）格 7
左
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
9
返回目录
3、画一画
平行四边形向上平移3格
三角形向右平移3格
返回目录
三、创造奇迹，学以致用。
练习1 练习2 练习3
返回目录
练习1: 下面物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“0”。
（）
0
（
）
——
返回目录
练习2
向右平移（ ）格 6 2 向下平移（ ）格
返回目录
练习3 画出房子向左平移7格后的图形
返回目录
返回目录
本课小结
通过本课的观察、操作等活动， 大家要体会物体经过平移、旋转后， 物体本身未发生变化，只是物体的 位置发生了变化。