观沧海课件

《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》 中的第一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年八月，曹操大破 盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方； 九月，在归途中经过碣石山，于是登上碣石山，面对洪波涌 起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
且听风吟阁
观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 1.播放录音，听 名家泛读，感受语言 之美,并给发音不准 的生字词注上拼音。
8、观沧海【曹操】
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
本诗中哪些诗句是虚写的？有什么作用？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 是诗人丰富而奇特的想象，是虚写。 勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体 现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功 立业的抱负。
哪些语句最能体现作者博大的胸怀？
此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出 诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。
“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海
有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。
诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？
大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平 了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将 挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时 候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了 千百年来脍炙人口的雄浑诗句。
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朗读正音
jié
观沧海 曹操
dàndàn
xiāosè
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
zāi
sǒngzh ì
登上 字词解释 副词，多么
东临碣石, 水何澹澹，
作业：（来自历年中考题） 1．《观沧海》中，表现大海吞吐日月，包蕴 万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作 者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子 是： 树木从生，百草丰茂。 3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛 高耸突兀的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙。
曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象？) 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。 归纳：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写 海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时； 洪波涌起：大风大浪时。
曹操“观沧海”是在什么季节？根据 什么判断？
秋季 “秋风萧瑟”可证。
序言 我国古代不同历史时期 占主导地位的文学体裁：
先秦散文 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
古 律诗 （每句七字） 七言律诗 代 （八句） 诗 近体诗 歌 形成于 五言绝句 （每句五字） 唐代 绝句
（四句）
古体诗
五言律诗
（每句五字）
七言绝句 （每句七字）
15.古代诗歌四首
观沧海
次北固山下 钱塘湖春行 天净沙·秋 思
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙 5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句 子是： 树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。 6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句 子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是 也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海。
小结
“诗言志”。诗人写沧海， 抒发统一中国建功立业的抱负。 这种感情在诗中没有直接表露， 而是蕴藏在对景物的描写当中。 全诗意境开阔，气势雄浑，字里 行间洋溢着饱满的激情。写景的 十句中，前六句写的是实景，后 四句写的是虚景，实景给人身临 其境之感，虚景以其新奇激发读 者的想像，诗人以沧海自比，表 现出宽广的胸怀和豪迈的气概。
水波动 荡的样 子 助词，主谓
高高地挺 立。耸， 以观沧海。 高。峙， 山岛竦峙。 挺立。
形容风吹 树木的声 音
来
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， ห้องสมุดไป่ตู้波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
极点
代词，指 大海
幸甚至哉， 歌以咏志。
介词，用
诗歌翻译
原诗：东临碣石,以观沧海。 译诗：东行登上碣石山，来观赏大海。 原诗：水何澹澹,山岛竦峙。 译诗：海水是多么宽阔浩荡，碣石山高高 地挺立在海边。 原诗：树木丛生,百草丰茂。 译诗：碣石山上树木丛生，各种草长得很 繁茂。 原诗：秋风萧瑟,洪波涌起。 译诗：秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
诗歌中，哪些语句是实景？哪些 语句是虚景？ 实景 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 虚景 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
实景中，哪些语句是动景？哪些 语句是静景？
动景 水何澹澹 秋风萧瑟 静景 山岛竦峙 树木丛生
洪波涌起
百草丰茂
主旨
诗歌描写了大海吞吐日月， 包蕴万物的壮丽景象，抒发了诗 人的宏伟抱负和博大胸怀。
观沧海
曹操
教学目标
1、识记作家、作品； 2、有情感的背诵诗歌；
3、深刻理解诗歌的内容与情感。
教学重点
深刻理解诗歌的内容与情感。
走近诗人
曹操（155－220），即魏武帝，字孟德，沛国 谯Qiáo郡（现在安徽毫州）人，东汉末年的政 治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。 建安元年（196年）曹操强迫汉献帝刘协迁都河 南许昌，“挟天子而令诸侯”，用他的名义发 号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年 （200年）在官渡之战中大败兵强地广的袁绍， 此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东 征乌桓huán，也取得了很大的胜利。次年率军 南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封 魏王。曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。善诗歌， 《步出复门行》《蒿hāo里行》诸篇，用乐府旧 题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。 对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《曹操 集》。
原诗：日月之行,若出其中;星汉灿 烂,若出其里。 译诗：日月的运行，灿烂的银河， 好象从大海中升起；最后又落入大 海之中。 原诗：幸甚至哉!歌以咏志。 译诗：真是庆幸极了，用歌唱来表 达自己的宏伟心愿吧。
品味探究苑
东临碣石，以观沧海 曹操“东临碣石”的目的是什么？ 哪个字能证明这一点？ 目的的“观沧海”。 “以”字可证明。 ——以：目的连词，来。