人教版九年级道法上1
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九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
分组讨论：你意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？
提 示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。共享发展反映社会主义共同富裕的价值追求。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 看待“共享发展” ：共享发展成果就是全民共享，是共建共享的过程，也是一个渐进的过程。
出行更便捷
注重环保
互联网走进生活
2.经济发展进入新常态
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？
提 示： 从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
请结合材料，回答下列问题。(1)我国政府实施精准扶贫、精准脱贫有何重要意义？①促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。②让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。③有利于维护社会稳定，构建和谐社会。(2)我国近年来采取的扶贫措施有哪些？请列举两例。①重视社会保障体系的建设。②实施扶贫开发。③大力发展教育事业，促进教育公平。④保障农民工权益。⑤实行法律援助。⑥帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体。(两例即可)
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
(1)我国全面深化改革的依据是什么？进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上还有不少困难和问题。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(2)在全面建成小康社会的冲刺阶段，为什么要将改革进行到底？改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
(3)你打算怎样关心和帮助身边的贫困同学？①我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。②我们要积极呼吁更多的人关爱、帮助弱势群体。③我们要从现在做起、从身边的小事做起。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
完
区域发展不平衡
城乡发展不平衡不协调
改革开放
美好生活需要
不平衡不充分
5．衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及__________，人民的合法权益是否得到__________。6．党和政府坚持以____为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。7．发展的根本目的就是增进_________。8．为让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取了哪些措施。
提 示： （1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。 （2）城乡发展不均衡。构建现代农业体系，产业融合发展，社会主义新农村建设……
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
全体人民
切实保障
人民
民生福祉
教学探究
1.进入新时代，主要矛盾的变化
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
3.面临发展不平衡不协调等现实挑战
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
※感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？※思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
5．改革开放只有进行时，没有完成时，必须在新的历史起点上全面深化改革，下列不属于全面深化改革的原因是 ( )A．解放生产力，扫除发展生产力的阻碍，改变生产关系，改变上层建筑B．实现党的十八大提出的战略目标和任务C．解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题D．实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
9．为防止收入差距悬殊，我国进行了一系列改革，右面漫画中的做法是其中之一。该做法有利于 ( )①促进社会公平正义 ②实现同步富裕 ③促进社会和谐 ④实现平均分配A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
8．十九大报告中提出：全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、实现全体人民共同富裕。下面说法正确的是 ( )①共同富裕体现了一个健全社会所应具有的平等内涵 ②共同富裕是平均富裕，也是平等富裕③共同富裕是同时富裕和平等富裕 ④党的富民政策就是共同富裕A．①② B．①④ C．③④ D．②③
第一课 踏上强国之路
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
走向共同富裕
第一单元 富强与创新第 一 课 踏上强国之路第 2课时 走向共同富裕
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
导学新知
1、进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的___________ 和______________的发展之间的矛盾。2、我国经济发展还面临__________________、城镇化水平不高、_______________________等现实挑战。3、______________是当代中国最鲜明的特色。4、面对我国经济发展的新常态，我们应该采取的措施有哪些？
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
11．阅读材料，回答问题。材料：《将改革进行到底》是中央电视台承担制作的十集大型政论专题片。该片2017年7月17日起在中央电视台综合频道播出。该片紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，讲述了习近平同志带领13亿多中国人民攻坚克难、砥砺奋进，扎实推进全面深化改革的故事。
10．习近平在党的十九大报告中提出实行乡村振兴战略，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。这反映了 ( )A．“三农”问题是党和政府工作的中心B．党和政府高度重视增进民生福祉C．农村已成为安居乐业的美丽家园D．我国人民生活总体上达到小康水平
第一单元 富强与创新 在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道。回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林；审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力。创新者强，创新者胜。实施创新驱动发展战略，以改革释放创新活力，让亿万中国人在创新创业中过上幸福美好的生活。 改革只有进行时，没有完成时。扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。
“ 神女应无恙，当惊世界殊。”几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 强国路上，如何抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞新奇迹?让我们一同回顾改革开放的伟大进程,一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化同改革的脚步！
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
7．2019年两会的《政府工作报告》指出：精准脱贫有力推进，农村贫困人口减少1386万，易地扶贫搬迁280万人。我国脱贫的经验有 ( )A．以同步富裕作为最终目标B．不允许收入出现差距C．坚持以人民为中心的发展思想D．把扶贫作为中心工作
C
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
6．国务院扶贫开发领导小组明确，将2018年作为脱贫攻坚年，强化对深度贫困地区的精准支持和对贫困老年人、残疾人、重病患者等群体的精准帮扶。这样做 ( )A．有利于尊重少数民族的风俗习惯B．有利于实现全体人民的共同富裕C．能彻底解决我国地区发展不平衡的问题D．表明民族区域自治制度是我国的根本政治制度
近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。
提示：教育保障，医疗保障，扶贫攻坚……
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
导学达标
1．改革只有进行时，没有完成时。坚持全面深化改革 （ ）A．基于我国社会主要矛盾的变化 B．基于我国已实现共同富裕C．会加剧城乡发展不平衡不协调 D．利于我国经济发展转向高速增长阶段
A
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
4．党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。下列各项措施有利于实现城乡统筹协调发展的有 ( )①实行新型农村合作医疗，解决农民看病难、看病贵问题 ②国务院决定统一城乡义务教育经费保障机制，推进教育公平 ③实施全面放开二孩政策 ④大力发展劳务经济，加快农村劳动力转移A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
A
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2．中国特色社会主义进入了新时代，标志着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和____________之间的矛盾。 ( )A．不平衡不充分的发展 B．不平衡不充分的增长C．不平衡不充分的分配 D．不平衡不充分的收入3．下列举措不属于推进区域协调发展的是 ( )A．加快社会主义新农村建设 B．振兴东北地区经济C．实施中部崛起战略 D．实施西部大开发战略
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 （3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （4）发展的根本目的就是增进民生福祉。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
分组讨论：你意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？
提 示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。共享发展反映社会主义共同富裕的价值追求。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 看待“共享发展” ：共享发展成果就是全民共享，是共建共享的过程，也是一个渐进的过程。
出行更便捷
注重环保
互联网走进生活
2.经济发展进入新常态
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？
提 示： 从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
请结合材料，回答下列问题。(1)我国政府实施精准扶贫、精准脱贫有何重要意义？①促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。②让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。③有利于维护社会稳定，构建和谐社会。(2)我国近年来采取的扶贫措施有哪些？请列举两例。①重视社会保障体系的建设。②实施扶贫开发。③大力发展教育事业，促进教育公平。④保障农民工权益。⑤实行法律援助。⑥帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体。(两例即可)
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
(1)我国全面深化改革的依据是什么？进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上还有不少困难和问题。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(2)在全面建成小康社会的冲刺阶段，为什么要将改革进行到底？改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
(3)你打算怎样关心和帮助身边的贫困同学？①我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。②我们要积极呼吁更多的人关爱、帮助弱势群体。③我们要从现在做起、从身边的小事做起。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
完
区域发展不平衡
城乡发展不平衡不协调
改革开放
美好生活需要
不平衡不充分
5．衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及__________，人民的合法权益是否得到__________。6．党和政府坚持以____为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。7．发展的根本目的就是增进_________。8．为让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取了哪些措施。
提 示： （1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。 （2）城乡发展不均衡。构建现代农业体系，产业融合发展，社会主义新农村建设……
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
全体人民
切实保障
人民
民生福祉
教学探究
1.进入新时代，主要矛盾的变化
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
3.面临发展不平衡不协调等现实挑战
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
※感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？※思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
5．改革开放只有进行时，没有完成时，必须在新的历史起点上全面深化改革，下列不属于全面深化改革的原因是 ( )A．解放生产力，扫除发展生产力的阻碍，改变生产关系，改变上层建筑B．实现党的十八大提出的战略目标和任务C．解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题D．实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
9．为防止收入差距悬殊，我国进行了一系列改革，右面漫画中的做法是其中之一。该做法有利于 ( )①促进社会公平正义 ②实现同步富裕 ③促进社会和谐 ④实现平均分配A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
8．十九大报告中提出：全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、实现全体人民共同富裕。下面说法正确的是 ( )①共同富裕体现了一个健全社会所应具有的平等内涵 ②共同富裕是平均富裕，也是平等富裕③共同富裕是同时富裕和平等富裕 ④党的富民政策就是共同富裕A．①② B．①④ C．③④ D．②③
第一课 踏上强国之路
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
走向共同富裕
第一单元 富强与创新第 一 课 踏上强国之路第 2课时 走向共同富裕
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
导学新知
1、进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的___________ 和______________的发展之间的矛盾。2、我国经济发展还面临__________________、城镇化水平不高、_______________________等现实挑战。3、______________是当代中国最鲜明的特色。4、面对我国经济发展的新常态，我们应该采取的措施有哪些？
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
11．阅读材料，回答问题。材料：《将改革进行到底》是中央电视台承担制作的十集大型政论专题片。该片2017年7月17日起在中央电视台综合频道播出。该片紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，讲述了习近平同志带领13亿多中国人民攻坚克难、砥砺奋进，扎实推进全面深化改革的故事。
10．习近平在党的十九大报告中提出实行乡村振兴战略，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。这反映了 ( )A．“三农”问题是党和政府工作的中心B．党和政府高度重视增进民生福祉C．农村已成为安居乐业的美丽家园D．我国人民生活总体上达到小康水平
第一单元 富强与创新 在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道。回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林；审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力。创新者强，创新者胜。实施创新驱动发展战略，以改革释放创新活力，让亿万中国人在创新创业中过上幸福美好的生活。 改革只有进行时，没有完成时。扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。
“ 神女应无恙，当惊世界殊。”几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 强国路上，如何抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞新奇迹?让我们一同回顾改革开放的伟大进程,一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化同改革的脚步！
B
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
7．2019年两会的《政府工作报告》指出：精准脱贫有力推进，农村贫困人口减少1386万，易地扶贫搬迁280万人。我国脱贫的经验有 ( )A．以同步富裕作为最终目标B．不允许收入出现差距C．坚持以人民为中心的发展思想D．把扶贫作为中心工作
C
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
6．国务院扶贫开发领导小组明确，将2018年作为脱贫攻坚年，强化对深度贫困地区的精准支持和对贫困老年人、残疾人、重病患者等群体的精准帮扶。这样做 ( )A．有利于尊重少数民族的风俗习惯B．有利于实现全体人民的共同富裕C．能彻底解决我国地区发展不平衡的问题D．表明民族区域自治制度是我国的根本政治制度
近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。
提示：教育保障，医疗保障，扶贫攻坚……
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
导学达标
1．改革只有进行时，没有完成时。坚持全面深化改革 （ ）A．基于我国社会主要矛盾的变化 B．基于我国已实现共同富裕C．会加剧城乡发展不平衡不协调 D．利于我国经济发展转向高速增长阶段
A
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九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
4．党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。下列各项措施有利于实现城乡统筹协调发展的有 ( )①实行新型农村合作医疗，解决农民看病难、看病贵问题 ②国务院决定统一城乡义务教育经费保障机制，推进教育公平 ③实施全面放开二孩政策 ④大力发展劳务经济，加快农村劳动力转移A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
A
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
2．中国特色社会主义进入了新时代，标志着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和____________之间的矛盾。 ( )A．不平衡不充分的发展 B．不平衡不充分的增长C．不平衡不充分的分配 D．不平衡不充分的收入3．下列举措不属于推进区域协调发展的是 ( )A．加快社会主义新农村建设 B．振兴东北地区经济C．实施中部崛起战略 D．实施西部大开发战略
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 （3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （4）发展的根本目的就是增进民生福祉。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
九年级上册人教部编版道德与法治*第1课 第2课时
（2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。