2小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案

小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案
一、单项选择题
1、教师迈入教师门槛时首先需要进行（）。

A、确立教育目的
B、教师资格认证
C、设计课程体系
D、选择教学方法
正确答案：B解析：评价贯穿着教师整个职业生涯发展的过程，教师迈入教师门槛时首先需要进行教师资格认证，对任职资格和素质进行基础性评价。

参见教材P200。

2、“教师评价”的概念正式出现是在（）。

A、17世纪末
B、18世纪初
C、18世纪末19世纪初
D、19世纪末20世纪初
正确答案：D解析：在世界范围内从19世纪末20世纪初就正式出现了“教师评价”的概念。

参见教材P200。

3、1978年颁布的（）提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。

A、《关于加强和发展师范教育的意见》
B、《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、《关于加强小学在职教师进修工作的意见》
D、《关于中小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》
正确答案：A解析：1978年，《关于加强和发展师范教育的意见》颁布，该文件提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。

参见教材P200。

4、教师资格制度进入全面实施阶段是在（）。

A、1978年
B、1985年
C、2001年
D、2010年
正确答案：C解析：2001年全国教师资格制度实施工作会议后，教师资格制度进入全面实施阶段。

参见教材P201。

5、2012年颁布实施的我国教师职业的首个国家级标准文件是（）。

A、《中华人民共和国教师法》
B、《小学教师专业标准（试行）》
C、《〈教师资格条例〉实施办法》
D、《关于基础教育改革与发展的决定》
正确答案：B解析：2012年，《小学教师专业标准（试行）》正式颁布实施，这是我国教师职业的首个国家级标准。

参见教材P201。

6、一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行的评价是（）。

A、同行评价
B、学生评价
C、专家评价
D、自我评价
正确答案：B解析：学生评价一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行评价。

参见教材P205。

7、教师本人为评价主体，根据一定的方法、原则和标准，对自身的素质、工作过程、工作效果等进行的价值判断是（）。

A、同行评价
B、学生评价
C、专家评价
D、自我评价
正确答案：D解析：自我评价是教师本人为评价主体，根据一定的方法、原则和标准，对自身的素质、工作过程、工作效果等进行的价值判断。

参见教材P205。

8、以教师的先天禀赋为基础，通过教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养是指（）。

A、教学能力
B、教育机智
C、教师素质
D、教师专业
正确答案：C解析：教师素质是教师相对稳固的职业品质，它是以人
的先天禀赋为基础，通过教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。

参见教材P206。

9、教师开展教育教学活动时必须依从的职业规范和道德准则是（）。

A、专业能力
B、专业知识
C、教师素质
D、教师职业道德
正确答案：D解析：教师职业道德即师德，是教师开展教育教学活动时必须依从的职业规范和道德准则。

参见教材P206。

10、教师在实施有目的的教育教学行为过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识属于（）。

A、文化知识
B、实践性知识
C、本体性知识
D、条件性知识
正确答案：B解析：实践性知识是教师在实施有目的的教育教学行为过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，是教师在教育教学过程中所获得的经验的积累。

参见教材P206。

11、教师开展教学活动的起始环节是（）。

A、上课
B、备课
C、科研活动
D、布置作业
正确答案：B解析：备课是教师开展教学活动的起始环节。

参见教材P209。

12、对教师在教育教学活动中学习、研究、实践、探索过程和结果的评价是指（）。

A、教师行为评价
B、教师专业评价
C、教科研成果评价
D、教师管理水平评价
正确答案：C解析：教科研成果评价是对教师在教育教学活动中学习、研究、实践、探索过程和结果的评价。

参见教材P211。

13、档案袋评价方法兴起于（）。

A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
正确答案：C解析：档案袋评价方法兴起于20世纪80年代，是在美国评价改革运动中出现的一种主要的评价方法。

参见教材P220。

14、“四有”好老师是教师的重要标准，其中好教师的重要保障是（）。

A、扎实学识
B、理想信念
C、道德情操
D、仁爱之心
正确答案：A解析：“扎实学识”是好教师的重要保障，教师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。

参见教材P234。

15、“四有”好老师是教师的重要标准，其中好老师的实践素养是（）。

A、扎实学识
B、理想信念
C、道德情操
D、仁爱之心
正确答案：D解析：“仁爱之心”是好老师的实践素养。

这种爱包括呵护学生、尊重学生、关爱学生，满怀欣喜地期待学生健康成长。

参见教材P234。

16、教师职称评审制度实行师德（）。

A、一票否决制
B、重点考虑制
C、核心因素制
D、首要评价制
正确答案：A解析：教师职称评审制度实行师德“一票否决制”。

参见教材P243。

17、我国中小学教师职称制度确立于（）。

A、1978年
B、1980年
C、1986年
D、2009年
正确答案：C解析：我国中小学教师职称制度自1986年确立以来，在2009年、2015年和2017年都进行了改革。

参见教材P240-241。

18、地方教育行政部门设置的承担教育科研、教学研究、教学评价和学科教学业务管理的事业机构是（）。

A、教研室
B、教育部
C、教育工会
D、教育行政组织
正确答案：A解析：教研室是地方教育行政部门设置的承担教育科研、教学研究、教学评价和学科教学业务管理的事业机构。

参见教材P248。

19、在一定环境条件下，维系学校组织成员内部关系的、按一定形式和层次组成的机构体系是（）。

A、教研室
B、年级组
C、学校组织
D、班级组织
正确答案：C解析：学校组织是在一定环境条件下，维系学校组织成员内部关系的、按一定形式和层次组成的机构体系。

参见教材P249。

20、中小学校按年级设置的教学、教育组织是（）。

A、年级组
B、学校组织
C、班级组织
D、学科教研组
正确答案：A解析：年级组是中小学校按年级设置的教学、教育组织。

参见教材P249。

二、多项选择题
21、周文叶将改革开放以来我国教师评价的发展分为四个阶段，分别是（）。

A、恢复探索期
B、完善制度期
C、高速发展期
D、优化调整期
E、深化发展期
正确答案：ABDE解析：周文叶将改革开放以来我国教师评价的发展分为四个阶段：恢复探索期、完善制度期、优化调整期和深化发展期。

参见教材P200。

22、《小学教师专业标准（试行）》从（）的维度提出教师的多元评价内容，成为当前中小学教师专业发展评价的重要依据和参考。

A、专业知识
B、专业能力
C、专业素质
D、专业理念与师德
E、专业发展
正确答案：ABD解析：《小学教师专业标准（试行）》从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度提出教师的多元评价内容，成为当前中小学教师专业发展评价的重要依据和参考。

参见教材P201-202。

23、教育部师范教育司在其2003年组织编写的《教师专业化的理论与实践》一书中提出，教师素质结构包含（）。

A、专业素质
B、专业知识
C、专业理念
D、专业能力
E、专业情意
正确答案：BDE解析：教育部师范教育司在其2003年组织编写的《教师专业化的理论与实践》一书中提出，教师素质结构包含专业知识、专业能力和专业情意三方面。

参见教材P206。

24、教师专业素质评价的内容包括（）。

A、教师职业道德
B、专业知识
C、专业能力
D、专业理想
E、专业反思
正确答案：ABC解析：教师专业素质评价即包含对教师职业道德、专业知识、专业能力等内容的评价。

参见教材P206。

25、我国的《小学教师专业标准（试行）》中，将对小学教师专业能力评价的内容分为（）。

A、教育教学设计
B、组织与实施
C、激励与评价
D、沟通与合作
E、反思与发展
正确答案：ABCDE解析：我国的《小学教师专业标准（试行）》中，将对小学教师专业能力评价的内容分为教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域，并给出了具体评价要求。

参见教材P208。

26、教师专业发展的定性评价包括（）。

A、课堂观察评价法
B、教师档案袋评价法
C、问卷调查法
D、增值评价
E、表现性评价
正确答案：ABE解析：教师专业发展的定性评价包括课堂观察评价法、教师档案袋评价法、表现性评价等。

参见教材P212。

27、《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定，教师承担的使命有（）。

A、为党育人
B、为国育才
C、立德树人
D、提高民族素质
E、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
正确答案：ABCDE解析：《教师法（征求意见稿）》指出，教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。

该法第三条规定：教师承担着为党育人、为国育才，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、提高民族素质的崇高使命。

参见教材P233。

28、《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定教师享有的基本权利包括（）。

A、科研学术权
B、参与学校的民主管理权
C、科研成果转化权
D、遵守宪法、法律和职业道德权
E、参加进修培训权
正确答案：ABCE解析：《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定教师享有7项基本权利：自主开展教育教学活动权、科研学术权、指导学生学习和发展权、参与学校的民主管理权、按时获取工资报酬与相关待遇权、科研成果转化权、参加进修培训权。

参见教材P234-235。

29、教师专业发展的正式组织有（）。

A、年级组
B、学校组织
C、学科教研室
D、教师培训机构
E、国家与地方教育行政部门组建的组织
正确答案：ABCE解析：教师专业发展的正式组织有国家与地方教育行政部门组建的组织、学校组织、学科教研室、年级组等。

参见教材P248。

30、非正式组织依据取向可以分为（）。

A、发展取向
B、利益取向
C、任务取向
D、兴趣取向
E、情感取向
正确答案：ADE解析：非正式组织依据取向可以分为发展取向、兴趣取向、情感取向。

参见教材P250。