五年级语文上册文言文阅读理解考点练习

五年级语文上册文言文阅读理解考点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 小古文阅读。

锯竿入城
鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。

横执之，亦不可入。

计无所出。

俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

世之愚⑥者，莫之及也。

（注释）①鲁：鲁国。

②执：手拿着。

③老父：对老年男子的尊称。

④圣人：才智超人的人。

⑤但：只是。

⑥愚：愚蠢。

［1］理解词句的意思。

（1）“初竖执之”中“初”的含义是________。

（2）写出画波浪线的句子的意思：________________________
［2］文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。

（）
A.疑惑，询问。

B.嘲笑，反问。

C.自作聪明，反问。

［3］判断正误。

正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。

（_____）
（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。

（______）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上没有比这更愚蠢的人了。

（______）
［4］读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？
_______________________________
2. 文言文阅读。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学③。

（注释）①逮：到，及。

②邑人：同县的人。

古代“县”通称为“邑”。

③大学：大学问家。

［1］解释下列加点字的意思。

（1）衡乃穿壁引其光（____________）（2）资给以书（____________）［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

_____________________________
［3］匡衡是个怎样的人？
___________________________________
3. 读一读，想一想，做一做。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。

宴乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也”。

魏武知之，即遣还外。

注释：（1）若：好像。

奇爱：十分喜爱。

（2）以：把。

乃：于是。

（3）欲：想，希望。

知：明白。

［1］这篇文章主要写了一件什么事？
_________________________________________
［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

(1)何氏之庐也。

庐：________________
(2)人问其故。

故：_________________
(3)即遣还外。

遣还：_______________
4. 重点段落品析。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］用横线画出括号里正确的字和读音。

［2］对文中划线句子理解正确的一项是（）
A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。

点明心到的重要性。

［3］读了这篇短文，你有什么收获？
_____________________________
5. 小古文阅读。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

［1］解释加点词的含义。

盖士人读书__________第三要有恒__________
如井蛙之窥天________有志则断不甘为下流_____________
［2］翻译句子。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

翻译：_______________________
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。

翻译：_______________________
6. 文言文阅读。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”［1］下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A.曾子妻之市之：往
B.顾反，为女杀彘反：同“返”
C.妻适市反适：往
D.特与婴儿戏耳特：特别
［2］请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：_________________________
［3］试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：___________________
7. 阅读文言文《晏子使楚》，完成练习。

晏子使①楚。

楚人以②晏子短③，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。

”傧者更道，从大门入。

见楚王。

王曰：“齐无人耶？使子为使。

”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命⑤使，各有所主⑥。

其贤者使使贤主，不肖⑦者使使不肖主。

婴最不肖，故宜⑧使楚矣！”
（注释）①使：出使，被派遣前往别国。

②以：因为。

③短：这里是人的身材矮小的意思。

④袂：衣袖。

⑤命：命令，这里是委任、派遣的意思。

⑥主：主张，这里是规矩、章程的意思。

后面的“主”字指国君。

⑦不肖：不贤，没有德才。

⑧宜：应该。

［1］写出下面句子的意思。

（1）使狗国者从狗门入。

________________________
（2）齐无人耶？使子为使。

________________________
［2］读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂成阴”的意思是_________。

这三个词语运用了________的修辞手法来表现齐国人多。

［3］文中的故事告诉我们晏子是一个____的人。

（用两个成语或四字词语概括）
8. 课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］本文出自________代诗人________的作品。

［2］解释下列加点的字词。

（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________
（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________
［3］用自己的话写出下面句子的意思。

心既到矣，眼口岂不到乎？
_____________________________
［4］下列说法有误的一项是（）
A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。

B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。

C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。

9. 阅读与理解。

围魏救赵
魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之
人①/不可。

”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。

田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。

君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。

是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。

”田忌/从之。

魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。

①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。

②孙子：这里指孙膑。

③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。

④收弊：坐收挫败的结果。

⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。

［1］田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？
___________________________________
［2］解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。

___________________________________
10. 读故事，完成练习。

魏文侯与虞人（虞人：管理山泽打猎的小官）期（约定时间）猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。

这则故事告诉我们一个什么道理？
________________________________________________________
11. 阅读实践。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

”
（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

②殆：疑惑。

［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。

“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。

［2］写出下列句子的意思。

（1）温故而知新。

___________________________________
（2）学而不思则罔。

___________________________________
［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（）
A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。

B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。

12. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。

楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以
___________，饰以___________，辑以___________，郑人
___________________________________。

（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。

（2）“薰”通________，“辑”通________。

（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末
期_____家。

他是__________的学生，__________家学派代表人物。

（4）“买椟还珠”的意思是
________________________________________________
（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？
________________________________________________
13. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠。

［1］“嗜鱼”的意思是（）。

A.喜欢养鱼
B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼
D.喜欢玩鱼
［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。

A.公孙仪嗜鱼
B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相
D.公孙仪能帮人做事
［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

________________________________________________________
［4］用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。

（填序号）
①机智聪明②精打细算③秉公执法④清正廉洁
14. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取
义者也。

”
1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话中，“二者”指的是
________________和__________________。

“得兼”的意思是
_________________。

“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？
________________________________________________________
________________________________________________________
15. 课外阅读。

精卫填海
又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。

有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。

女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

常衔西山之木石,以堙于东海。

漳水出焉,东流注于河。

注释:①发鸠(jiū)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。

②柘(zhè)木:柘树。

③文首:头上有花纹。

④其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。

⑤少女:小女儿。

［1］解释下列加点的词语。

(1)白喙:__________________(2)以堙于东海:___________________
［2］翻译句子。

女娃游于东海,溺而不返。

___________________________
［3］文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?
__________________________________________
［4］读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?
__________________________________________。