九年级思想品德全一册我对谁负责_谁对我负责精品课件(人教版)

第一单元
学会承担责任 之 我对谁负责
成 长 之 路：
幼年的我？ 现在的我？
小故事： 过失与责任
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎 了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是 笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男 孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。
昨日上午，被困在井下的兰建宁自告奋勇，提 出自己打先锋，争取与营救的突击队人员取得联系。 一路上，他趟过200多米水路，又游过近百米的深 水区，然后一步步爬着前往井口方向……
兰建宁成功了，他打开“风口”（其实是抢险 突击队开凿的缝隙），第一个与救援队员会合，给 这次抢险救人争取了近4个小时的时间。
征得护士的同意后后，记者来到兰建宁的病床 前询问当时情况。“我想，只有我们与救援队伍迅 速取得联系，才能保证所有矿工的安全，我自己就 提出试试，没想到真的成功了……”兰建宁说。
我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就 不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演 着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己 负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。
只有每个人具有责任感，才能共 同建设和谐美好的社会，共享美好的 幸福生活！
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
帮守交通规则
不应该偷别人的东西
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
洪水无情人有情
1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？
领导 消防员 战士 医生 民政部门 中学生
爸爸
妈妈
我
弟弟
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
说一说
我的角色，我的责任！
做一做：
子女 学生 朋友 普通公民 社会成员
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉， 以求法庭督促孩子履行法律。
你认为联邦德国法律做出规定的目的是什么？
有人说：人的一生，最大的愉快 莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选 择。因为我们总会遇到那些让我们很 难取舍的事情而感到左右为难。所以 选择的学问也是一门放弃的学问。一 旦我们有所选择之后，就意味着必须 为所做的事负责。
的离最 英，后 雄他一
们批 是营 这救 次人 营员 救开 行始 动撤
我们生活在社会中，每个人都与他人 有或远或近的关系，都因不同的社会身份 而负有不同的责任。
责任产生于社会关系中的相互承诺。
2、责任的来源：
对他人的承诺、分配的任务、上级 的任命、职业的要求、法律规定、传统 习俗、公民身份、道德原则。
从整个社会来说，会导致效率低下，人 与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。
因此，我们每个人应对自己的行为负责， 对他人、对社会负责，努力做一个负责任的 公民。
当你在为别人、为社会承担责任的时候， 很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
2、他人对我负责
医生治病救人 邮递员送信件 交警维持秩序 教师教书育人
男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出 12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”
从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力， 终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩
就是日后成为美国总统的 罗纳德.里根
我的角色 我的责任
讨论： 从里根及里根的爸爸 的行为中，我们得到 了什么启示？
整个初中阶段的基本价值目标 “尊重、关爱、责任”
7月15日1时多，长塘村党支部副书记林 建强接到上级通知，暴雨有可能造成地质灾 害，要求力保群众生命财产安全。
林建强及时的通知，众多村民得以平安 转移，在这次特大泥石流灾难中，当晚接到 林建强电话通知后转移的4户村民，共有23口 人。他们逃过了一劫，林建强自家的房屋却 倒塌了，他的家人没来得及转移，他的妻子
（二）谁在对我负责
忘带作业 本……
小含忘了把作业本带
到学校，组长答应帮忙打 个“掩护”，却没有履行 自己的承诺。老师看到未 交作业同学的名单很生气。 小含向老师保证她的作业 已经完成，但老师一定要 看到自己的作业本才相 信。……
思考：谁应该对小含负责？ 首先自己对自己负责并承担不负责任的后果
向老师当
结束语
我们都生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可能成就 任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中 都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我 对自己负责，说到底，也就是对他人、对 社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
3、我对他人负责，他人对我负责
由于许许多多的人在承担
着各自的责任，才有我们的健
康成长和快乐的生活! 父母养育我们
环卫工人清晨扫街 售票员认真售票
在生活中，我们无时不在受惠于他 人对我们负有责任： 父母为我提供衣食，他们在履行养育子 女的责任
老师帮助我学习，他们在履行教书育人 的责任
过马路时，警察为我提供安全保障，他 们在履行维护交通秩序的责任
中，温家宝两度批示要求
全力救援矿工。8月1日12
时54分，随着最后一名矿
工安全升井，69名矿工在
井下被困75个多小时后全
部生还.
昨日，一被救出矿井的工人放声痛哭，安监总 局局长李毅中、河南省委书记徐光春在井口迎 接矿工。当日，陕县69名被困矿工全部获救。
各级领导关心矿工安危
矿工兰建宁冒死为抢险救人争取近4小时时间
①责任是一个人应当做的事情。
②法律规定的责任是应尽的的义务。
③责任是一个人不应当做的事情。
④责任也是一项权利。
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
3．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作 为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我 们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是
我们的责任……这说明（ C ）。
和小女儿遇难，他也倒在了抗洪现责场任，年仅
42岁。
是什么原因促使他这样做？
清华大学校长顾秉林先生2003 年7月15日在2003届本科生毕业典礼 上说过：“只有对学生、社会、国 家负责任的学校，才能培养出对社 会、国家负责任的学生；只有为社 会、为国家勇担责任的学子，才能 真正成为国家、民族的栋梁。今天， 在你们毕业之际，我要送给每一位 同学两个字，那就是‘责任’
分析说明：
警察的责任是依法执行公 务。这个责任来自_法__律__规__定_ 、 __分__配__的__任__务__、_职__业__要__求___。
医生的主要责任是治病救 人。这个责任来自_法__律__规__定_ 、
__职__业__要__求__、_分__配__的__任__务_。、道德原则
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
角色与责任同在
讨论： 角色与责任之间有什么样的关系？
角色越多， 责任越多。 不同的责任， 来自不同的角色。 只有尽到责任， 才能扮演好自己的角色。
心理测验
你到了一个从未到过的 原始森林里探险,带着下面五 种动物。一路上险境重重， 你不可能把他们全部带到最 后，你不得不将他们一一放 弃，你会按什么顺序放弃？
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
例如：老师布置的作业。
职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。
例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性
法律规定：法律赋予人们的责任。
例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。
传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们
责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。
公民身份：作为国家的公民，意味着承担一定的
讨论： 不承担责任，会有什么后果呢？
（二）草草了事
（一）临时有事
（三）诚信档案
（五）“我不同意！”
（四）想唱就唱， 不想唱就……
提示：上述事例可能导致的后果可 从对自己、对他人、对社会等角度 进行分析。
不承担责任的后果：
不承担责任的后果
不承担责任总会造成一定的后果。
从个人来说，会给自己带来不利的影响， 如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到 法律的惩罚。更重要的是背离了做人的基本 要求。
最后一名升井的矿工曹百成
最后一名升井的是井下矿工的副队 长曹百成，在井下组织矿工们进行自救， 他说：“最开始发现被困在井下时，矿 工们思想情绪波动比较大。为了鼓舞士 气，我告诉他们，咱们一定有希望，要 相信政府和人民群众一定会解救我们。”
现场人员维持秩序
8月1日,三门峡市中心医院 的医生正在向获救的第一名被 困矿工询问情况。
他人对我负责
每个人只错了一点点
灾难可以避免吗？ 由于什么原因没有避免？
看两个简单的数学算式：
0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0
提问：这几个算数式告诉我们什么？
A即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工 作的0.9，那么最后结果还是趋于0。
B如果有一个人不负责任，没有完成自己的任 务，那么最后结果等于0。
A.责任是一个人想做的事情 B. 每个人都扮演着不同的角色 C.每一种角色都意味着一种责任 D.承担责任是走向成熟的重要标志
(多选题)4．责任产生与社会关系之中的相 互承诺，这种承诺表现在生活的方方面面，
有来自 （ABCD）
A.对他人的承诺 B.上级的任命或分配的任务 C.职业的要求 D.道德的规范或法律的规定
我们每一个人都要对自己的行为负责。随 着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承 担的责任也在逐渐增多。
（一）我的角色 我的责任
1、责任的含义： 责任是一个人应当做的事情，也
可以是不应该做的某些事情。
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（写在课本上）
体贴孝敬父母 承担一定的家务
面说明情
况，叮嘱
按时完成作业， 及时收齐作业并
自己、同学、
老师
承诺、任务
小含按时 交作业。
送到办公室
因为：这
教书育人、关 心学生的成长
自己、学生、 学校、社会
法律、道德、 职业、任务
是负责的 表现；每 个人都应
抚养教 育子女
对自己负
自己、子女、 学校、社会
法律、道德、 责。
习俗
（二）谁在对我负责
1、自己对自己负责的表现及意义
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者
运送救援物资 义务捐款
被解救的矿工向人们挥手致意
7月29日8时30分左
右，河南陕县支建煤矿东
风井，因河床水通过采空
区涌入井下，造成22采区
69人被困。接到事故报告
后，国家安监总局局长李
毅中率有关人员赶赴现场
你安全了!
指导抢险救援。事故过程
责任。 如：不做有损国格的事
不同的角色，责任不同，同一责任可能有不同的来源
分析说明：
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自______法__律__规_ 定、 _____道__德__原__则__、_传__统__习__俗____。
学生的主要责任是认真学 习。这个责任来自_法__律__规_ 定、 _分__配__的__任__务__、_公__民__身__份_____。
如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
为班级打扫卫生
分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树活动 为父母倒一杯水
遵守交通规则
原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定， 其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次
表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过 失；做好自己的事情、约定守时、终身信守诚实、自 尊自信、自立自强、
意义：只有对自己负责的人，才能享有真正的自 尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对 社会的责任。
反思责任？
在你当前的生活中：有哪些责任是你
独自承担的？有哪些责任本该由你承担，
却由其他人替你承担了？
老虎
猴子
孔雀
大象
狗
你的 权利
你的 子女
你的伴 侣、爱 人
你的 父母
你的 朋友
总结：
同学们，只有人人都认识到自己所扮演 的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和 谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
单项选择题
1、责任产生于（ ）
A、相互理解
B、相互利用
C、社会关系之中的相互承诺
D、社会工作中
2、对责任正确认识是