2024年教师资格之小学综合素质基础试题库和答案要点

2024年教师资格之小学综合素质基础试题库和答案
要点
单选题（共45题）
1、马克思关于人的全面发展理论认为，( )是实现人的全面发展的社会条件。

A.机器大工业生产
B.教育
C.社会主义制度
D.生产劳动
【答案】 C
2、学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意见和意志的理性程度。

( )，也就是：网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。

根据文意，下列那句话填人括号处最合适?
A.一般情况下，二者之间呈正相关关系
B.网络如同放大器，可以放大个体的非理性
C.青少年网民容易出问题，主要原因在于学历
D.从历史变化看，中国网民学历结构呈下降趋势
【答案】 A
3、李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。

李说：“张第一名，我第三名。

”段说：“我第一名，陈第四名。

”张说：“陈第二名，我第三名。

”陈没有表态。

结果公布后，发现他们预测都只说对了一半。

A.陈第一，段第二，张第三，李第四
B.段第一，陈第二，李第三，张第四
C.李第一，张第二，段第三，陈第四
D.张第一，李第二，陈第三，段第四
【答案】 B
4、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A.记忆知识
B.“发现”知识
C.积累知识
D.搜集知识
【答案】 B
5、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是( )。

A.《西游记》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《红楼梦》
【答案】 D
6、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族素质，( )。

A.保护学生权益
B.保护教师权益
C.保护公民受教育的权利
D.促进社会主义物质文明和精神文明建设
【答案】 D
7、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )
A.创新能力
B.学习能力
C.拼搏精神
D.团结精神
【答案】 A
8、小学语文课程的目标不包括( )
A.识字与写字目标
B.阅读目标
C.写作目标
D.语法目标
【答案】 D
9、在PowerPoint中，占位符的实质是（）
A.一种特殊符号
B.一种特殊的文本框
C.含有提示信息的对象框
D.在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象
【答案】 C
10、平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。

对此，班主任应采取的恰当做法是（）。

A.提醒小东低调做人，注意拉票
B.建议小东放弃竞选，安于现状
C.鼓励小东不要气馁，继续努力
D.安慰小东顺其自然，随缘认命
【答案】 C
11、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。

A.依法给予行政处分
B.依法给予刑事制载
C.依法给予党纪处分
D.依法给予民事制裁
【答案】 A
12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】 C
13、《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。

A.不满18周岁
B.不满16周岁
C.不满15周岁
D.不满14周岁
【答案】 B
14、医用磁共振成像设备是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 C
15、某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，在新学期全校推行“淘汰制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级后5％的同学进行“淘汰”——勒令其退学。

该学校的做法（）。

A.合法，有利于学校争优创先，早日成为名校
B.合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩
C.不合法，侵犯了学生的受教育权
D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权
【答案】 C
16、下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( )
A.王维
B.杨炯
D.骆宾王
【答案】 A
17、.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有( )。

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.专业性
【答案】 B
18、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

A.煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风
B.当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭
C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭
D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救
【答案】 B
19、以下说法正确的是( )。

A.存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮
B.玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C.世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用
D.18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
20、根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是( )。

A.教育教学权
B.科研学术活动权
C.报酬待遇权
D.培训进修权
【答案】 A
21、刘老师为了最大限度地利用上课时间．在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。

刘老师的做法（）。

A.正确，帮助学生快速学习知识
B.正确，提高了学生的学习效率
C.错误，没有做到以学习者为中心
D.错误，不利于良好师生关系的建立
【答案】 C
22、韩国人爱吃酸菜，罗艺爱吃酸菜，所以，罗艺是韩国人。

能证明上述推理荒谬的是( )。

A.所有的阿肯特的人都说谎，汤姆是阿肯特人，所以，汤姆说谎
B.会走路的动物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是会走路的
C.雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜
D.所有的金子都闪光，所以，有些闪光的是金子
【答案】 B
23、19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。

A.德拉克洛瓦
B.梵·高
C.罗丹
D.毕加索
【答案】 B
24、国产特殊用途化妆品批准文号国家药品监督管理部门许可的体例为
A.国妆特字G××××
B.卫妆特字（年份）第××××号
C.国妆特进字J××××
D.国妆备进字J××××
【答案】 A
25、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。

这反映了教师劳动的哪一特点?()
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
【答案】 C
26、农村家庭出身的赵某从小立志“学业为民，服务山区”，今年从师范院校毕业后，主动申请到边远贫困的乡村从事教育教学工作，按照法律法规，当地的人民政府应对赵老师（）。

A.进行奖励
B.提高工资
C.予以补贴
D.给予表彰
【答案】 C
27、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。

孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。

从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）。

A.自主学习中教师的角色可以淡化
B.自主学习中学生被期待形成自己的知识
C.自主学习要避免告诉学生问题的答案
D.自主学习要求学生会分析、综合和评价
【答案】 A
28、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。

A.直接
B.主要
C.次要
D.间接
【答案】 A
29、盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，神州大地兴起了收藏热，然而掺人了功利色彩，热得多少有些浮躁，热得缺少点文化灵魂。

最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，寥寥无几;一些人耗资数万、数十万，却看走眼了，得到的却是赝品。

A.收藏需要具备专业知识
B.收藏需要加以正确引导
C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才
D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场
【答案】 B
30、影响肺的呼吸运动的有
A.宗气不足
B.气机失调
C.水液停聚
D.肾气亏损
E.肾失封藏
【答案】 A
31、既是病理产物，又是致病因素的是
A.六淫
B.七情
C.瘀血
D.劳倦
E.痰饮
【答案】 C
32、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的试金石。

A.育人为本
B.以德兴教
C.面向全体
D.精英教育
【答案】 A
33、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。

A.促进人的全面发展
B.提高人的道德素质
C.提高全民族的科学文化水平
D.在全社会形成共同的理想和精神支柱
【答案】 D
34、肝失疏泄，表现在精神情志方面可见
A.惊恐不安
B.精神抑郁
C.心神不定
D.急躁易怒
E.悲伤忧愁
【答案】 B
35、西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是（）。

A.海顿
B.巴赫
C.贝多芬
D.蒙特威尔第
【答案】 B
36、脾与志、液、体、华、窍的关系是
A.其志为思
B.其液为唾
C.其体合皮
D.其华在唇
E.其窍为口
【答案】 A
37、肾与志、液、体、华、窍的关系，正确的是
A.在志为恐
B.在液为涎
C.在体为骨
D.其华在发
E.在窍为耳
【答案】 A
38、小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。

对于这一申请．具有审批权的机构是（）。

A.公安机关
B.检察机关
C.教育行政部门
D.民政部门
【答案】 C
39、与宗气生成密切相关的脏是
A.脾
B.肝
C.心
D.肺
E.肾
【答案】 A
40、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。

A.德、智、体、美全面发展
B.个人的智力充分、自由的发
C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展
D.个人在体力上的充分发展
【答案】 C
41、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。

这反映了教师劳动的哪一特点?()
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
【答案】 C
42、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。

教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
【答案】 A
43、对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是( )。

A.写出了酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运。

B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调
C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题。

D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位。

【答案】 B
44、（2022上半年真题）下列与“军人——医生”的逻辑关系不同的是
（）。

A.学生一团员
B.导演一演员
C.校长一家长
D.丈夫—妻子
【答案】 D
45、中国的书法字体主要有( )
A.小篆、隶书、行书、草书、正楷
B.大篆、钟鼎文、楷书、行书、草书
C.篆书、隶书、行书、楷书、草书
D.甲骨文、小篆、隶书、楷书、狂草
【答案】 C
大题（共10题）
一、有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73%的儿童曾被家长体罚。

此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。

而压力过大就最终造成：超过1／3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。

专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是使学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。

【答案】该材料反映了学生作业负担沉重、教师家长唯分是举、学校片面追求升学率、教师体罚学生等问题，这些问题严重影响了学生身心健康的发展。

该材料中教师和家长的做法违背了素质教育的要求，是不正确的教育价值观。

素质教育着眼于学生的全面和谐发展，严格按照教育教学规律办事，淡化分数的警告、惩戒作用，把学生的差异作为资源潜能优势，使学生个性健康、完善发展。

因此学校、教师和家长都要树立正确的教育观念，不以分为导向，不以率为标准，不以考为法宝。

学校应该给学生提供一个良好的学习环境的，而不应
该只是片面地追求升学率，给学生带来心理压力。

教师在教育中扮演着极其重要的角色，小学教师尤其重要，因为在小学阶段，小学生正处于性格的塑造期。

因此。

作为小学教师，更应该以身作则，成为学生的榜样。

另外，教师必须热爱自己的学生，只有这样才有可能成为一个称职的教师，而上述现象中出现的教师对学生的体罚等行为，这背后的一个重要原因就是教师不够热爱学生。

面对小学生的种种错误或者不良习惯，教师要做的不是盲目的体罚，而是要具体问题具体分析。

例如学生不完成作业问题，教师布置作业时要注意内容，数量适度，形式灵活，还要注意符合学生身心发展规律，让学生没有心理负担并快乐地学习。

家长也不应体罚孩子，应从问题的根源着手，塑造孩子坚韧宽容的性格，增强他们的心理承受力。

二、这学期，我接任四（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。

第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。

第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。

第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。

第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。

【答案】教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

材料中“我”的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人。

首先，爱岗敬业要求教师要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

材料中“我”及时了解班级情况，发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体现了爱岗敬业的相关要求。

其次，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动健康发展。

材料中“我”发现男生自我约束差，遇事容易冲动，学习比较粗心等问题。

没有批评放弃这部分男生，而是通过“真汉榜”和各种活动，帮他们树立信心发挥特长，通过充分体现了关爱学生的相关要求。

三、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。

比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读
本。

与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的:乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。

也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。

比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也"，《韶》则“尽美矣，又尽善也"。

这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。

正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。

像在《论语·泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。

其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。

此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。

据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在的境域。

中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。

人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。

孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。

一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。

基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。

据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德;它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。

一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。

在美与德的关系上,中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。

如《礼记.乐记》讲:“德者，性之端也:乐者，德之华也:金石丝竹，乐之器也。

诗，言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。

三者本于心,然后乐器从之。

是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。

也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。

在中国历史上,儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。

这是一种以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。

这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。

比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。

从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。

或者说，种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认
同并能够恒久持守的道德。

认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。

（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与“德”》）问题:（I）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪?根据文章简要概括。

（2）以美有德的方式有何特点和效果?概括文章。

【答案】
四、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。

他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。

有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。

听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到症结后，我便对症下药。

一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗?“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好吗?”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。

渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。

【答案】材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。

（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。

每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。

材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。

素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。

再次，刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。

实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

材料中，老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。

体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。

（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。

关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没。