竖式谜问题二三年级讲课教案

竖式谜问题二三年级讲课教案
教学内容
本节课将带领大家深入探究人教版三年级数学下册第五单元《多
位数乘一位数》的内容。

我们将以第87页例1和第88页的“做一做”为载体，让大家通过具体的竖式谜问题，掌握多位数乘一位数的计算
技巧，提升计算能力，并在解决问题的过程中锻炼逻辑思维。

教学目标
1. 大家要学会解读竖式谜问题，独立探索解决问题的策略。

2. 大家要将所学知识运用到实际生活中，通过竖式计算解决购物
等场景中的问题。

3. 在小组协作中，大家要培养团队合作精神和语言表达能力。

教学难点与重点
1. 难点：独立解决竖式谜问题，深入理解并熟练掌握竖式计算方法。

2. 重点：灵活运用竖式计算方法，解决实际生活中的数学问题。

教具与学具准备
1. 教具：我们将使用PPT、黑板、粉笔以及竖式计算器等辅助教学。

2. 学具：学生用书、作业本以及彩笔，以便于大家做笔记和标记。

教学过程
1. 情境引入：我们将从生活中的实际例子出发，如购物时的价格
计算，让大家感受并理解乘法的实际应用。

2. 自主探究：给大家一定的时间，自行翻阅教材，尝试解决竖式
谜问题。

教师会在旁边巡回指导，解答大家的疑问，帮助大家更好地
理解竖式计算的方法。

4. 教师讲解：教师会以PPT为例，详细讲解竖式谜问题的解法，
特别强调数位对齐和进位等计算规则，确保大家能够熟练掌握。

5. 随堂练习：大家独立完成教材第88页的“做一做”，教师会
巡回指导，并及时给予反馈，以巩固大家对竖式计算方法的掌握。

6. 作业布置：课后作业将让大家运用竖式计算方法解决实际问题，以检验大家的学习效果。

板书设计
板书将包含竖式谜问题的解法步骤，以及计算过程中的关键注意
事项，如数位对齐和进位规则，以帮助大家理解和记忆。

作业设计
作业题目将设计成实际的竖式计算问题，如235 × 4和678 × 5等，让大家能够在实践中运用所学知识。

课后反思及拓展延伸
课后，大家需要反思自己的学习过程，看看自己对竖式计算的掌
握程度如何，是否有需要加强的地方。

同时，大家可以观察生活中的
乘法现象，尝试用所学知识进行解释，比如计算8个3的和，答案是24，这样能够让大家更好地理解并应用乘法知识。