幼教小班数学教案-摘苹果

幼教小班数学教案-摘苹果
一、教学目标
1.让幼儿学会用指定的数量的苹果来进行简单的加减法运算。

2.培养幼儿的观察力、判断力和动手能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备
1.教师准备：苹果图卡片、数字卡片、小篮子。

2.幼儿准备：座椅、桌面、绘画工具。

三、教学内容与步骤
第一步：引入新知识
1.教师将苹果图卡片贴在黑板上，向幼儿介绍苹果图卡片的内容。

–教师可以说：“大家看这些有趣的苹果图卡片，它们是我们今天要学习的主题。

请大家注意，每个苹果上都写着一个数字。

”
–教师可以逐个指向苹果图卡片并询问幼儿：“第一个苹果上写了几个数字？第二个苹果上写了几个数字？”
2.引导幼儿观察苹果图卡片，并鼓励他们表达自己对数字的理解。

–教师可以问：“大家看到了多少个苹果？你们觉得数字的意思是什么？”
–鼓励幼儿用简单的语言描述自己对数字的认识。

第二步：教学重点
1.教师将苹果图卡片上的数字与实际苹果对应起来，鼓励幼儿用手指指向对应的苹果，并说出对应的数字。

–教师可以说：“这个苹果上写了数字‘1’，请你指一指对应的苹果。

这个苹果上写了数字‘2’，请你指一指对应的苹果。

”
2.教师用小篮子和苹果图卡片进行实物演示，让幼儿通过摘苹果的实际操作来理解数字的加减法运算。

–教师可以说：“我有两个苹果，请你帮我拿掉一个苹果，现在还剩下几个苹果？”
–鼓励幼儿用手指、声音或口头回答。

第三步：巩固练习
1.教师用数字卡片进行简单的加减法练习。

–教师可以说：“我有三个苹果，现在再给我两个苹果，一共有几个苹果？”
–鼓励幼儿用手指或声音回答，并将结果与数字卡片上的数字进行比对。

2.教师组织幼儿进行小组活动，让他们在小组内自由摘苹果，并用数字卡片写下自己组摘到的苹果数量。

–教师可以说：“现在，每个小组都有一个篮子和一些苹果图卡片，请你们在小组内进行摘苹果的游戏，并记录下自己摘到的苹果数量。

”
–鼓励幼儿在小组内相互配合，互帮互助，完成摘苹果的游戏。

第四步：总结与反思
1.教师与幼儿一起总结本节课所学内容，并强调数学运算的重要性。

–教师可以说：“通过摘苹果的游戏，我们学会了用数字进行简单的加减法运算。

数学运算在我们的日常生活中非常重要，希望大家能善于运用数学知识解决问题。

”
2.鼓励幼儿表达自己对本节课的感受和收获，并与他人分享。

–教师可以说：“请大家用简单的语言表达一下自己对本节课的感受和收获。

”
–鼓励幼儿主动分享自己的想法和经验，增强彼此之间的交流和合作意识。

四、教学活动延伸
1.让幼儿自己设计摘苹果的游戏，并邀请其他幼儿来玩，加强对数字加减法运算的理解。

2.制作简单的数学绘本，让幼儿通过阅读绘本巩固数字的认识和数学运算的理解。

五、教学评估
1.观察幼儿在课堂中的表现，包括对苹果图卡片的观察和对数字加减法运算的理解。

2.记录幼儿在小组活动中的参与度和与他人的合作情况。

3.收集幼儿自主设计的摘苹果游戏和数学绘本，并评估其对数字加减法运算的应用能力。

六、教学反思
本节课通过摘苹果的教学活动，让幼儿在实际操作中理解数字的加减法运算。

通过小组活动，激发了幼儿的团队合作意识，增强了他们对数学运算的兴趣和能力。

教师在教学中注重引导幼儿思考和表达，激发他们的学习动机和学习潜力。

在教学评估中，教师注重观察幼儿的综合表现，并鼓励幼儿主动分享和交流。

在教学反思中，教师对教学活动的设计和实施进行总结和提升，以不断优化教学效果。