如何分析与评价大学英语四、六级改革后的测试体系

问题 进 行 了详 细 的 阐 述 与 说 明 关 键 词 ：大 学 英 语 四 、 级 改 革 测 试 体 系 分 析 与 六
评 价

一
、
前 言
大 学 英 语 四 、 级 考 试 是 一 种 为 教 学 服 务 的标 准 化 考 试 。 六 因此 ， 试 改 革 的 方 向是 通 过 四 、 级 考 试 的 改 革 ． 导 师 生 考 六 引 正 确 处 理 教 学 与 考 试 的关 系 ， 合 理 地 使 用 四 、 级 考 试 ， 更 六 使 考试更好地为教学服务。 二、 英语 测 试 与评 价 的 主 要 标 准 英 语 测 试 与 评 价 是 检 测 学 生 综 合 语 言 运 用 能 力 发 展 程 度 的重 要 途 径 。 好 的语 言测 试一 般应 具 有 五个 特 征 ： 效 性 （ ａ 有 ｖ— ｌ ｉ ） 可 靠 性 （ｅ ａ ｉｔ ） 区 分 性 （ｉ ｒ ｉａｉ ） 实 用 性 ｉｔ 、 ｄｙ ｒ ｉ ｌｙ 、 ｌｂ ｉ ｄｓ ｉ ｎ ｔ ｎ 、 ｃｍ ｏ （ ａ ｉｉｔ） ｆ ｓ ｌｙ 和教 育 性 ， 良好 的反 拨 作 用 （ ａ ｋ ａｈｅｆ ｔ 。 ｅ ｂｉ 即 ｂ ｃ ｗ ｓ ｅ ） ｆｃ （ ） 效 性 ，效 度 ） 语 言 测 试 能 测 出 预定 要 测 量 的 事 物 １有 （ 指 的 程 度 ， 能 够 引 起 预 报 作 用 的 程 度 。（ ） 或 ２ 可靠 性 ，信度 ） 语 （ 指 言 测试 的测 量 结 果 一 致 性 的程 度 。 括考 试 的 可靠 性 （ 定 一 包 稳 致 的 程 度 ） 评 分 的可 靠 性 （ 定 一 致 的程 度 ） （ ） 分 性 （ 和 稳 。３ 区 区 分度 ） ，指 某 次 语 言 测 试 能 够 区分 参 加 考 试 学 生 优 劣 的程 度 。 检 验试 题 的 区分 度 ， 要 是 测算 难 易 度 和 区 分 度 。（ ） 用性 ， 主 ４实 指 实施 语 言测 试 的难 易程 度 ， 入 的 人力 和 财 力 ： 卷 的 难 易 投 评 程 度 和解 释 分 数 的难 易 程 度 。 ： 规 模 考 试 要 考 虑 便 于 操 作 如 大 和试 卷 保 密 、 观 题评 分 的 可靠 性 等 方 面 。（ ） 育 性 ． 良好 主 ５教 即 的反 拨 作 用 ，指 语 言 测 试 对 语 言 教 学 和 学 生 学 习 的 反拨 作 用 和影 响 。好 的外 语 测 试 应 对 受 测 者 和 教 育 者 起 正 确 引导 和 教 育作用 。 三 、 四 、 级 测 评 体 系的 分 析 对 六 运 用 以上 五 个 标 准 ， 们 可 对 改 革 后 的 四 、 级 测 评 体 系 我 六 作 出科 学 的分 析
（ ） 度 和 效 度 一 信
快 速 阅 读 部 分 的 句 子 填 空 、 合 测 试 部 分 的改 错 、 短 问 答 或 综 简 句 子 翻 译 及 写 作 ） 比例 将 增 加 到 ３ ％至４ ％。 这 一 调 整 将 极 的 ５ ５ 大 地 提 高 试 卷 在 内容 和 结 构 上 的有 效 性 。 针 对 有 些 学 生 只 靠 选择题拿 分 ， 不做 作 文 的 问 题 ， １９ 年 起 ， 了 保 证 作 文 考 从 ９０ 为 试 的时 间 ， 卷 分 成 两 部 分 。客 观 题 部 分 为 试 卷 一 ， 文 题 部 试 作 分 为 试 卷 二 。到 达 规 定 时 间 ． 掉 试 卷 一 ， 生 必 须 把 最 后 ３ 收 考 ０ 分 钟 时 间 用 于 写 作 文 。执 行 这 一 制 度 后 ． 国高 校 普 遍 重 视 了 全 作 文 教 学 ， 文 分 均 值 从 ４ 左 右 提 高 到 ８ 多 （ 分 为 １ 分 ） 作 分 分 满 ５ 。 体 现 了 试 卷 的 共 时 有 效 性 。多 项 选 择 题 在 大 规模 标 准 化 考 试 中 的使 用仍 是 目前 语 言 测 试 界 争 论 的焦 点 之 一 。 而 就 目前 语 言 测试 这 门 学科 的 发 展 水 平 来 看 ，大 规 模 标 准化 考试 的信 度 （ 即测 量 的 准 确 、 靠 、 正 性 ） 效 度 （ 测 试 是 否 考 了应 该 可 公 和 即 考 核 的 能力 ） 然 是 一 对 难 以两 全 的矛 盾 ， 语 言 测 试 面 临 的 仍 是 两 难命 题 。 学 的 多 项 选 择 题 可 以保 证 测 试采 样 面 的宽 度 ． 科 而 且 信 度 很 高 。 多 项 选 择 题 的 效 度很 难 达 到 十 分理 想 的状 态 ． 但 对 教学 的后 效 也 因此 而受 到影 响 。 而作 文 、 口试 、 回答 问题 、 翻 译 等 主 观题 效 度 很 高 ， 学 后 效 特 别 好 ． 需 要 付 出很 大代 价 教 但 才 能取 得 基 本 满 意 的评 分 客 观 一 致 性 。目前 四 、 级 笔试 采 用 六 了考 前 阅卷 员 培 训 、 评分 过 程 中的 抽 查 、评 分 后 的复 查 等 方 式 ，口试 则 采 用 了考 前 主 考 的 培 训 、 口试 中两 位 主考 同时 评 分 、 后抽查复审等方式 ， 考 力求 取 得 主 观 试 题 满 意 的信 度 。但 是 ，信 度 和 效 度 之 间平 衡 问题 的 根 本 解 决 受 到 大 规 模 标 准 化 考 试 可 操 作 性 的制 约 ： 于 像 英 语 四 、 级 这 种 每 年 上 千 万 人 对 六 的超 大 规 模 标 准 化 考 试 ，适 合 机 器 阅 卷 的选 择 性 试 题 仍 然 是 主要 的题 型 ， 、 级 考 试 的 改 革 目前 只 能 在 信 度 和 效 度 之 间 四 六 找 到一 个 平 衡 点 ， 顾 两 者 。 兼
试 周 ２ 。 第期 刊 叭 年 １
如 何 分 析 与 评 价 大 学 英 语 四 、 级 改 革 后 的 测 试 体 系 六
陈 利 红
（ 阳学 院 外 语 系 ， 州 贵 阳 贵 贵 ５００ ） ５ ０ ０
摘 要 ： ０ ５ ６ ， 学 英 语 四 、 级 考 试 计 分 体 制 和 ２０ 年 月 大 六 成 绩报 导 方 式 等 方 面发 生 了重 大 改 变 ， ０ ６ １ 改 革 方 案 正 ２０ 年 月 式试 点 。 何 分 析 与评 价 改革 后 的 测试 体 系 引起 各 校 教 师 、 如 学 生 乃 至社 会 各 界 的 广 泛 关注 。 文运 用测 试 学知 识 ， 该 测 试 本 从 的效度 、 度 、 信 区分 度 、 用性 及 反 拔 作 用 等 几 个 方 面 对 这 一 实