中学送教语文教案模板范文

课题：《背影》
教学对象：初中一年级
教学目标：
1. 知识与技能：理解并背诵《背影》这首诗的基本内容，掌握诗歌的写作手法和情感表达。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受作者对父亲深深的思念和敬爱之情，引导学生学会感恩和珍惜亲情。

教学重点：
1. 理解诗歌的基本内容。

2. 把握诗歌的写作手法和情感表达。

教学难点：
1. 深入理解诗歌中父亲的形象。

2. 将诗歌的情感融入自己的写作中。

教学准备：
1. 诗歌《背影》的文本。

2. 课件或黑板。

3. 相关背景资料。

教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍《背影》的作者朱自清及其生平事迹。

2. 提问：同学们对亲情有什么样的理解？请结合自己的生活经验谈谈。

二、新课导入
1. 学生自由朗读诗歌《背影》。

2. 教师引导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。

三、分析诗歌
1. 学生分小组讨论诗歌中的意象、象征和修辞手法。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、深入理解
1. 教师引导学生分析诗歌中父亲的形象，如背影、背影下的泪水等。

2. 学生结合自身经历，谈谈对父亲的理解和感受。

五、情感表达
1. 学生以《背影》为题，写一篇短文，表达对父亲的思念和敬爱之情。

2. 教师选取优秀作品进行展示，并进行点评。

六、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的写作手法和情感表达。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

七、作业布置
1. 课后阅读朱自清的其他作品，了解其写作风格。

2. 结合本节课所学，写一篇关于亲情的作文。

教学反思：
本节课通过朗读、讨论、写作等多种方式，帮助学生理解《背影》这首诗的基本内容，把握诗歌的写作手法和情感表达。

在教学过程中，教师注重激发学生的情感，引导学生学会感恩和珍惜亲情。

同时，通过小组讨论和写作，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的情感体验，提高学生的语文素养。